[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44666-es":3,"doc-seo-44666-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44666,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",38,"Examen","Orientación y Tutoría II Apuntes","Material educativo de la Secretaría de Educación Pública para alumnos y docentes de Telesecundaria, orientado a fortalecer la comprensión y el dominio de contenidos mediante secuencias de aprendizaje desarrolladas en proyectos, estudios de caso y resolución de situaciones problemáticas. Propone actividades para fomentar interés, interacción, colaboración y participación reflexiva, además de una evaluación que guía decisiones del docente y del alumno. Incluye organización por bloques y secuencias, iniciando con metas del segundo grado y el propósito del espacio curricular.","ORIENTACIÓNY TUTORÍA II  \nApuntes  \nOrientación y Tutoría II  \nApuntes  \nOrientación y Tutoría lI. Apuntes estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica.  \nCoordinación general  \nMaría Cristina Martínez Mercado  \nCoordinación académica  \nClaudia Elín Garduño Néstor  \nAutoras  \nRosaura Sánchez Cervantes Leticia Araceli Martínez Zárate  \nAsesoría pedagógica  \nAlejandra Monserrat Castillo Robledo  \nRevisión  \nEstela Maldonado Chávez  \nIlustración de interiores  \nMarco Tulio Ángel Zárate  \nFormación y corrección  \nDirección Editorial, dgme  \nPrimera edición, 2009 Segunda edición, 2011  \nSegunda reimpresión, 2012 (ciclo escolar 2013-2014)  \nD. R. © Secretaría de Educación Pública, 2008  \nArgentina 28, Centro,  \n06020, México, D. F.  \nISBN: 978-607-469-723-0  \nImpreso en México  \ndistribución gratuita-prohibida su venta  \n\n| Presentación |  |\n| --- | --- |\n\nLa Secretaría de Educación Pública (SEP ), comprometida con la comunidad de Telesecundaria—alumnos, docentes, padres de familia y autoridades—, se dio a la tarea de fortalecer el modelo educativo . Esta nueva orientación ofrece materiales que apoyan de manera significativa la comprensión y dominio de los contenidos . El empleo de estos materiales y las sugerencias que brinde la comunidad de Telesecundaria darán la pauta para el enriquecimiento y mejora de cada una de las ediciones de esta obra que busca contribuir a una educación equitativa y de calidad en el país .  \nLa serie de Apuntes Bimodales de Telesecundaria está desarrollada para que maestros y alumnos compartan un mismo material a partir del trabajo de proyectos, estudios de caso o resolución de situaciones problemáticas. Con este objetivo se han desarrollado secuencias de aprendizaje que despiertan el interés de los alumnos por la asignatura, promueven la interacción en el aula y propician la colaboración y la participación reflexiva; además de que emplean una evaluación que orienta las decisiones tanto del docente como del alumno y establecen estrategias claras de vinculación con la comunidad.  \nEstos materiales, que la SEP pone ahora en manos de alumnos y maestros, desarrollan de manera objetiva los temas, conceptos y procedimientos necesarios para una mejor forma de vida a partir delas propuestas de cada una de las asignaturas que comprende la serie.  \nSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA  \n\n| Índice |  |\n| --- | --- |\n\nPágina  \n3 Presentación  \n7 Bloque 1. El inicio de un nuevo ciclo  \n7 Secuencia 1. ¡Comenzar de nuevo!  \n35 Secuencia 2. Conocerse a uno mismo: tarea fundamental en la adolescencia  \n60 Bloque 2. A la mitad del camino  \n60 Secuencia 1. Ser alumno de segundo grado  \n95 Secuencia 2. ¡Ser adolescente!  \n117 Bloque 3. La convivencia armónica: necesidad para el crecimiento personal  \n117 Secuencia 1. Todos aprendemos de todos  \n136 Secuencia 2. Aprendemos de los demás  \n164 Bloque 4. Oportunidad para el crecimiento personal  \n164 Secuencia 1. Valorar nuestro entorno  \n196 Secuencia 2. Valorar y mejorar nuestro aprendizaje  \n218 Bloque 5. Encuentros y desencuentros  \n218 Secuencia 1. La influencia del entorno social  \n239 Secuencia 2. Una nueva aventura al final del camino  \n\n| Bloque | 1 |\n| --- | --- |\n\nEl inicio de un nuevo ciclo  \n\n| Secuenciade aprendizaje | 1 |\n| --- | --- |\n\n¡Comenzar de nuevo!  \n\n| Propósito |  |\n| --- | --- |\n\nIdentificarán los aprendizajes y experiencias que obtuvieron durante el primer grado y establecerán las metas que desean lograr durante este ciclo escolar, ahora como alumnos de segundo.  \n\n| Temas |  |\n| --- | --- |\n\nSecuencia 1. ¡Comenzar de nuevo!  \n1.1. Un espacio para compartir y reflexionar 1.2. La experiencia al servicio de los demás 1.3. La responsabilidad compartida  \n1.4. Renovación del compromiso personal  \n1.5. El cambio como posibilidad de mejora  \n\n| Contenido |  |\n| --- | --- |\n\nSesión 1. Lo que aprendemos en Orientación y Tutoría  \nPropósito:  \nIdentificarán el propósito general del espacio curricular, su re","cbCaijTiOExDENVx","https://ap.wps.com/l/cbCaijTiOExDENVx","pdf",4038376,2,1,266,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Bloque 1. El inicio de un nuevo ciclo\n## Secuencia 1. ¡Comenzar de nuevo!\n## Secuencia 2. Conocerse a uno mismo: tarea fundamental en la adolescencia\n# Bloque 2. A la mitad del camino\n## Secuencia 1. Ser alumno de segundo grado\n## Secuencia 2. ¡Ser adolescente!\n# Bloque 3. La convivencia armónica: necesidad para el crecimiento personal\n## Secuencia 1. Todos aprendemos de todos\n## Secuencia 2. 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