[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63421-es":3,"doc-seo-63421-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63421,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Concreción de Estrategias Metodológicas para la Transformación de la Realidad en Ciencias Naturales y Matemáticas","Trabajo de sistematización enfocado en problemáticas de las Unidades Educativas Presidente Barrientos Ortuño I y II, mediante la concreción de estrategias metodológicas durante la práctica, la teoría, la valoración y la producción. El documento busca transformar la práctica educativa con planificaciones por áreas, alineadas al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. Integra recuperación de saberes desde la realidad cotidiana, experimentación con materiales del entorno, investigaciones bibliográficas, reflexión y evaluación articuladas en productos comunicativos con impacto en la comunidad.","|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT”UNIDAD ACADÉMICA DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “VALLEGRANDE”\u003Cbr>\u003Cbr>“CONCRECIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DURANTE LA APLICACION DE LAPRACTICA, TEORÍA, VALORACIÓN Y PRODUCCIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD DESDE LAS ÁREAS DE CIENCIAS NATURALES, MATEMÁTICAS, EDUCACIÓN\u003Cbr>FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura\u003Cbr>otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación\u003Cbr>Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio\u003Cbr>PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Verónica Padilla Buezo\u003Cbr>2. Weimar Gustavo León Padilla\u003Cbr>3. Mirtha Mercado Cabrera\u003Cbr>4. Roler Guzmán Vargas\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Víctor Galarza Rojas Vallegrande, 2014 |  |\n|  |  |  |\n\nINDICE  \nNº CONTENIDO PAGINA  \nII INTRODUCCIÓN 1  \nIII MARCO CONTEXTUAL 3  \nIV MARCO METODOLÓGICO 4  \n4.1 Experiencia a sistematizar 4  \n4.1.1 Ámbito de la experiencia 4  \n4.2 Delimitación de los objetivos teóricos y prácticos de la 5  \nsistematización  \n4.2.1 Objetivo teórico 5  \n4.2.2 Objetivo practico 5  \n4.3 Preguntas claves 5  \n4.3.1 Preguntas descriptivas 5  \n4.3.2 Preguntas interpretativas 6  \n4.4 Técnicas e instrumentos de la sistematización 6  \n4.4.1 Técnicas para recuperar la experiencia 6  \nA Entrevistas en profundidad 7  \nB Diario de campo y grupos de discusión 7  \nC Entrevistas a otros actores 7  \nD Cámara fotográfica 7  \nE Documentos de procesos educativos 7  \nV RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS 9  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \nVI COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA 57  \nINFORMACIÓN  \nVII PRODUCTOS Y RESULTADOS 84  \nVIII CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 86  \nIX BIBLIOGRAFÍA 87  \nX ANEXOS 88  \n1 Entrevista a maestros y maestras para la recuperación de 88  \nexperiencias sobre los momentos metodológicos  \n2 Cuadro 2; entrevista a estudiantes para recuperar la memoria 90  \nde la experiencia sobre momentos metodológicos  \n3 Cuadro Nº 3 Orden de la información 92  \n4 Continuación del cuadro 94  \n5 Continuación del cuadro 95  \n6 Continua cuadro 3 96  \n7 Identificación de los elementos comunes y no comunes 97  \n8 Comparación – análisis e interpretación de la experiencia 98  \n9 Problematización de las experiencias vividas 104  \n10 Diario de campo (elaborado durante el grupo de discusión) 105  \n11 Anexo Profesora Verónica Padilla Buezo 107  \n12 Anexo Profesor Weimar Gustavo León Padilla 110  \n13 Anexo Profesora Mirtha Mercado Cabrera 112  \n14 Anexo Profesor Roler Guzmán Vargas 113  \n15 Registro fotográfico 116  \nI. RESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización responde a las problemáticas que suceden en las Unidades Educativas Presidente Barrientos Ortuño I y Barrientos Ortuño II a través de la “Concreción de estrategias metodológicas durante la aplicación de la (Practica, Teoría, Valoración y Producción) para la transformación de la realidad” promoviendo el desarrollo de diferentes actividades que están orientadas a generar un ambiente dearmonía, abundante creatividad, participación activa de las y los estudiantes, las y los profesores de cada área de conocimientos y los miembros de la comunidad  \nUno de los objetivos de la presente sistematización es demostrar es que con el uso de estrategias metodológicas durante la práctica, teoría, valoración y producción permitirá transformar la práctica educativa para ello se elaboraron varias planificaciones en las diferentes áreas de aprendizaje tomando en cuenta el Enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en el ámbito de los elementos curriculares  \nLa aplicación de las actividades apuntan a la recuperación de saberes, conocimientos y experiencias de las y los estudiantes obtenidos desde su interacción con la realidaden la que ellos se desenvuelven, para ello se hace una serie de preguntas direccionadas y relacionadas a las actividades cotidianas y laborales con las que ellos tienen conocimiento esto se","cbCaid8n23wkCrTd","https://ap.wps.com/l/cbCaid8n23wkCrTd","pdf",1605015,4,1,136,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Experiencia a sistematizar\n## Delimitación de objetivos teóricos y prácticos\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos de la sistematización\n# Relato y análisis individual de las experiencias\n# Comparación, análisis e interpretación de la información\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Demostrar que el 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