[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-94904-es":3,"doc-seo-94904-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},94904,3985741905716,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","OMPIQUIRI - Cartilla de Lectura N°6 clase de Transición","Cartilla de lectura para el aula de transición, centrada en el cuento dialogado “Ompiquiri” con traducción al castellano y uso de expresiones en ashaninka. El texto presenta preguntas y respuestas entre un niño y su padre, y desarrolla ideas sobre qué animales duermen de día o de noche y qué comen. Incluye además descripciones breves de animales como la carachupa, el quemari y la sachavaca para reforzar comprensión lectora y vocabulario.","OMPIQUIRI  \nAsháninka, español  \nOMPIQUIRI  \nAsháninka, español Peru  \nCopyright © 2023, SIL  \n[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[ ](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[You may not use this work for commercial purposes. You may](You may not use this work for commercial purposes. You may)[ ](You may not use this work for commercial purposes. You may)adapt and add to this work, but you may distribute the resulting work only under the same or similar license to this one. You must keep the copyright and credits for authors, illustrators, etc.  \nCartilla de Lectura N°6 clase de Transición  \nCAMPA ASHÁNINCA con traducción al castellano  \nPreparado por el INSTITUTO LINGÜÍSTICO DE VERANO  \nCuarta edición revisada  \n(1° ed. 1959, 2° ed. 1961, 3°ed. 1968)  \nOmpiquiri  \nIcantiri Ompiquiri:  \n-Apa,¿imaimpa maaroni poshiniripee? Yacanaqueri apa:  \n- Je imai maaroni poshiniripee .  \nOmpiquiri (nombre de un niño) Le dice Ompiquiri:  \n-Papá, ¿duermen todos los animales?  \nMi padre le contestó:  \n-Sí, todos los animales duermen.  \nAparopee oachari quitaiteriqui, imai tsiteniriqui. Pashinipee oacharitsiteniriqui, imai quitaiteriqui.  \nYapiitajiri Ompiquiri:  \n-Apa,¿jaoca icantari poshiniripee maatsiri tsiteniriqui, oachari quitaiteriqui?  \nIcanti apa:  \n-Notomi,noncamantempi maaroni.  \nAlgunos comen de día, duermen de noche. Otros comende noche, duermen de día.  \nOtra vez Ompiquiri dice:  \n-Papá, ¿Cuáles son los animales que duermen de nochey comen de día?  \nDice mi papá:  \n-Hijo, te diré todo.  \nYapiitajiri Ompiquiri:  \n-Apa, ¿jaoca icantari poshiniripee maatsiri quitaiteriqui oacharitsiteniriqui?  \nYacanaqueri apa:  \n-Noncamantempi maaroni.  \nposhiniri pashini  \nposhiniripee pashinipee  \norijani aparo  \nirijani aparopee  \nirijanipee  \nOtra vez le dice mi hermano:  \n-Papá, ¿cuáles son los animales que duermen de día ycomen de noche?  \nLe dice mi papá:  \n-Te diré todo.  \nanimal otro  \nanimales otros  \nla cría (de ella) uno  \nla cría (de él) algunos  \nsus crías  \nYapiitajiri jaiji:  \n-Apa, ¿jaoca imairi etini?Nioti etiniyoari ishimotote .  \nIcantiri apa:  \n- Notomi, noncamantempimaaroni.  \nshimoto imai  \nishi motote imaimpa  \nmaatsiri  \nOtra vez le dice mi hermano:  \n-Papá, ¿dónde duerme la carachupa? Sé que la carachupa come gusanos.  \nLe dice mi padre:  \n-Hijo, te diré todo.  \ngusanosu gusano  \nduerme ¿duerme? los que duermen  \nEtini  \n-Itimi etini omoroqui quipatsi. Quitaiteriqui imai.  \nTe iroyeaji. Tsiteniriquiyaniiti. Ishimocayeti. Icoayeti ishimotote .  \nCarachupa  \n-Vive la carachupa en huecos en la tierra. Duerme dedía y no come. De noche anda y hoza buscando gusanos.  \nQuemari  \n-Quemari aniitiro inchatomashiqui. Opoqui nijaqui ocaati. Ocaataque, opianaja . Ipoqui aisati iriori  \nSachavaca  \n-La sachavaca camina en el monte. Vino al agua abañarse. Se bañó y regresó . Viene también el macho.","cbCainjMFh8eGu1i","https://ap.wps.com/l/cbCainjMFh8eGu1i","pdf",3249620,7,1,44,"Spanish","es",110,"# Ompiquiri\n## Diálogos sobre animales que duermen y comen\n## Preguntas adicionales y respuestas del padre\n## Animales: carachupa, quemari y sachavaca","[{\"question\":\"¿Qué tipo de material es “Cartilla de Lectura N°6 clase de Transición”?\",\"answer\":\"Es un material de lectura para el aula de transición que organiza un texto de práctica con diálogos y vocabulario.\"},{\"question\":\"¿De qué trata el diálogo de Ompiquiri con su padre?\",\"answer\":\"Trata sobre qué animales duermen de día o de noche y qué comen, mediante preguntas del niño y respuestas del padre.\"},{\"question\":\"¿Qué información se da sobre la carachupa, el quemari y la sachavaca?\",\"answer\":\"Se describen sus hábitos: la carachupa vive en huecos y de noche busca gusanos; el quemari se asocia a su desplazamiento y relación con el entorno; la sachavaca camina en el monte y llega al agua para bañarse.\"}]","OMPIQUIRI - Cartilla de Lectura N°6 clase de Transición | PDF",1784342413,68,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"ompiquiri-reading-primer-no-6-for-transition-class","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/ompiquiri-reading-primer-no-6-for-transition-class/94904/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-18","2026-07-18",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Qué tipo de material es “Cartilla de Lectura N°6 clase de Transición”?","Question",{"text":77,"@type":78},"Es un material de lectura para el aula de transición que organiza un texto de práctica con diálogos y vocabulario.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"¿De qué trata el diálogo de Ompiquiri con su padre?",{"text":82,"@type":78},"Trata sobre qué animales duermen de día o de noche y qué comen, mediante preguntas del niño y respuestas del padre.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"¿Qué información se da sobre la carachupa, el quemari y la sachavaca?",{"text":86,"@type":78},"Se describen sus hábitos: la carachupa vive en huecos y de noche busca gusanos; el quemari se asocia a su desplazamiento y relación con el entorno; la sachavaca camina en el monte y llega al agua para bañarse.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,109,113,117,121,125,129],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":98,"slug":108},"General","general",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":98,"slug":112},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":98,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":98,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":98,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":98,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":98,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]