[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74910-es":3,"doc-seo-74910-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},74910,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","ODS Y Innovación","El documento aborda los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), sucesores de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), que guiarán los esfuerzos de desarrollo sostenible a nivel global hasta el año 2030. Se enfatiza la lucha contra la pobreza, la promoción de la educación y salud de calidad, la igualdad de género, la protección del medio ambiente, y el fomento de la paz y la justicia a través del fortalecimiento de instituciones. La publicación presenta un marco para el desarrollo humano sostenible, destacando la interacción de diversas dimensiones. Se detallan cinco áreas principales: condición física y salud, juegos y deportes, actividades adaptadas al medio, expresión corporal y comunicación, y un enfoque transversal. Este último se desglosa en vida activa y saludable, organización y gestión de la actividad física, resolución de problemas en situaciones motrices, autorregulación emocional e interacción social, manifestaciones de la cultura motriz, e interacción eficiente y sostenible con las personas. El texto concluye con la cita \"Pedagogía transformadora orientada a la acción\" de la UNESCO (2014), bajo el lema \"EDUCAR PARA CAMBIAR... ...CAMBIANDO LA EDUCACIÓN\".","@satorre   raul  \nÍ  \n@satorre   raul  \nÍ  \n@satorre   raul  \nÍ  \n@satorre   raul  \nÍ  \nÍ   \n@satorre   raul  \nLos  –sucesores de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)– fueron adoptados por la comunidad internacional en el  , y hasta el año  , guiarán losesfuerzos de desarrollo sostenible a nivel global. Los ODS son   trazadas con el fin de hacer frente a problemáticas sociales  \ntales como:  \n-La eliminación de la  y la reducción de las   \n-El fomento a la  de calidad, la salud y el bienestar  \n-La promoción de la   \n-La protección al   \n-El desarrollo de ,  e   \n-El fortalecimiento de la  y las instituciones, entre otros  \n@satorre   raul  \nLa  propone una  del desarrollo humano sostenible, que se configura a través de la interacción de  (las ):  \n@satorre   raul  \n1. Condición física y salud 2. Juegos y deportes  \n3. Actividades adaptadasal medio  \n4. Expresión corporal y comunicación  \n5. Transversal  \nA. Vida activa y saludable  \nB. Organización y gestiónde la actividad física  \nC. Resolución de problemas en situaciones motrices  \nD. Autorregulaciónemocional e interacción social en situaciones motrices  \nE. Manifestaciones de la cultura motriz  \nF. Interacción efic iente ysostenible con las otras personas  \n@satorre   raul  \n1. Condición física y salud 2. Juegos y deportes  \n3. Actividades adaptadasal medio  \n4. Expresión corporal y comunicación  \n5. Transversal  \nA. Vida activa y saludable  \nB. Organización y gestiónde la actividad física  \nC. Resolución de problemas en situaciones motrices  \nD. Autorregulaciónemocional e interacción social en situaciones motrices  \nE. Manifestaciones de la cultura motriz  \nF. 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