[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45931-es":3,"doc-seo-45931-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45931,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",37,"Literatura","Nuevo Mi Jardín","Libro de aprendizaje de la lectura orientado a educadores y alumnos, con enfoque pedagógico sencillo, armónico y progresivo. Incluye estrategias prácticas para organizar la lectura semanal, crear un espacio cómodo y motivador, acompañar el aprendizaje con actividades lúdicas y asegurar que el alumno consolide cada lección antes de avanzar. Además, ofrece recomendaciones para enseñar vocales y consonantes unidas, relacionar fonemas con dibujos, practicar pronunciación guiada, respetar el ritmo individual y realizar repasos periódicos; contempla dificultades como combinaciones de letras y diptongos.","COLECCIÓN  \nANGELITO  \nDistribución &Venta  \nEiLauneta.Edi.Centro Valores,PB.Local N03  \nAlugracia.Apartado 2885.Caracas 1010.Venezuela  \nTIfs.+582125625818/5103/6267  \neditoriul庭distribuidoraestudios.cotm  \nPropuesta  \nDisfrutar de un fituloy un cucdernilo por lapso.  \n# Estrategias\n\nEstablecer la frecuencia de la lectura por semana.Los das y horasdestinados al momento de lectura deben ir acompanados de unaactividad lúdicay recreativa.  \nOrganizor un espacio para la lectura omeno y confortable:utiliza elfondo del salón para colocar cojines,colchonetas y asi generar un climacomodo y atractivo.  \nEsqjna Luneta,Ect.Centro ValcresLocci03 P8.Atagrocio.Carocas,1010.+5825625818/5103/4049Fax:5618205info dstribudorcestudios.Corwww.cistribuidorcestudios.com10007145S2  \nSe Llamaba...  \nSimón Bolivar.  \nSimon Rodriguez.  \nJesus de Nazaret.  \nJose Gregono Henández.  \nLas compras por colegio tendrán un 25%de descuento.El cuadernillo de actividades se obsequia con cada fitulo.  \n# NuevoMi Jardín\n\nGrado:                                                                      \nEscuela:                                     \nAprobado por el Ministerio de EducaciónGaceta Oficial N 32387  \nAngel Díaz de Cerio,S.J.y Felix Otaegui,S.J.  \nNuevo  \n# Mi Jardín\n\nLibro para el aprendizaje de la lectura  \nMI JARDÍN,2014  \nEdición  \n◎Sociedad Anónima de Educacióny Cultura ReligiosaRIFJ30979938-0Equipo PedagógicoValmore,E.Encinoza,E.Dina MargueZCarmelo VildaDibujos Bolix:Albero GarrigaDistribuclón y VentaDistribuldora Estudios C.AEsquina Luneta,Edit.Centro Valores,PB,Local N°03,Altagracia,Caracas 1010,Venezuela.Telétono:+582125625818Fax:+582125618205  \ne-mail:editonial②distribuidoraestudios.comRIFJ-00011456-2ISBN:980-6587-10-3Deposito Legal:f49520033702220  \nCOLECCIÓNImpreso en la Robublica Bolivariana de VenezuelaPor Industrias Geoprint C.A.ANGELITORif.:J-31340249-4  \n## Presentación\n\nTodos los educadores sabemos que laensenanza de la lecturaes una de las activl-dades mas delicadasy meritorias dentro del campo educacional.  \nMi Jardin es un libro destinado para el aprendizaje de la lectura.Es un instrumentovalioso y eficaz en manos de sducadoresy alumnos en el proceso de ensenanza-aprendizaje de la lectura,por sumetoaokogia sencilla,armónicay progresiva.Asi elaprendizaje resulta una activicad agradable y de grandes satisfacciones para losalumnos puesto que ellos mismos constatan su progreso diario.  \ne  \nEn la ensenanza de la lectura con“Mi Jardin”,debemos tener presente lassiguientes recomendaciones;  \n1.Ensene primero el nombre de las cinco vocales.  \n2.La Lectura de las consonantes debeir asociada con las vocales,nunca separa-das.  \n3.Conviene que ei nino se fije en los dibujos,ya que existe una estrecha relaciónentre los mismos,los fonemas,palabrasy oraciones.  \n3.Al iniciar la lección,el maestro debe pronunciar clara y correctamente losfonemas,palabrasy oraciones pare que los alumnos escuchen cómo es la correctapronunciacion.Luego los ninos recitaran en voz alta,en grupos o en formaindividual de acuerdo con las necesidades de los diferentes grupos.  \n4.No pase a una nueva lección sin que hayan aprendido debidamente la anterior.La prisa excesiva puede entorpecer el aprandizaje de la lectura.Trate de respotarel ritmo personal de cada uno y establezca algunas técnicas de autocontrol paralos alumnos.  \n5.Establezca algunas técnicas de repaso cada cierto numero de lecciones.Deesta forma,si el alumno muestra tener seguridad en lo estudiado debe continuaravanzando.En caso contrario,sará conveniente un repaso en foma amena.  \n6.日estudio de algunos fonemas puede presentar difioultades,por ejermplo,lascombinaciones de las letras\"x\",\"y\"y la fomación de diptongos.En estos casos elmaestro enfatizara la ensenanzade estos aspectos de manera queel nino aprendala correcta pronunciación en cada casoysu correspondiente escritura.  \nEl autor  \na a  \nO O  \nU U  \nmamá,ama,mami,mima,eme,memo,mimo,mío,ame,mía,miau.  \namo a mi mamá.mi mamá me ama.mimo a mi mamá.mi mamá me mima. ","cbCaifRr1J4sice6","https://ap.wps.com/l/cbCaifRr1J4sice6","pdf",3866040,3,1,58,"Spanish","es",110,"# Estrategias\n## Frecuencia y organización de la lectura\n## Ambiente de lectura\n# Presentación\n## Recomendaciones para la enseñanza\n## Ejercicios y ejemplos de lectura","[{\"question\":\"¿Cómo se recomienda establecer la frecuencia de lectura?\",\"answer\":\"Se debe organizar la lectura con una frecuencia por semana. Los días y horas destinados a ese momento deben acompañarse de una actividad lúdica y recreativa.\"},{\"question\":\"¿Qué enfoque sugiere el libro para enseñar vocales y consonantes?\",\"answer\":\"Primero se enseña el nombre de las cinco vocales. La lectura de las consonantes debe ir asociada con las vocales y no separada.\"},{\"question\":\"¿Qué hacer si un alumno no domina una lección antes de avanzar?\",\"answer\":\"No se debe pasar a una nueva lección sin haber aprendido debidamente la anterior. 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