[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67845-es":3,"doc-seo-67845-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},67845,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Cuadernito Para Trabajar La Percepcion Visual","Este documento es un cuadernito de actividades diseñado para trabajar la percepción visual en niños. Contiene una variedad de ejercicios que incluyen nombrar animales, identificar formas geométricas, completar secuencias de colores y colorear objetos específicos. Los ejercicios están presentados de manera lúdica y visualmente atractiva, con ilustraciones de animales y formas. El objetivo principal es estimular y mejorar las habilidades de percepción visual de los niños a través de actividades interactivas y entretenidas. Se incluyen listas de animales para ser nombrados y se plantean preguntas sobre la cantidad de figuras geométricas presentes. Las instrucciones son claras y sencillas, dirigidas a un público infantil o a profesionales que trabajen con niños en el desarrollo de sus capacidades cognitivas y visuales.","IIIII|IIIIIIIIIIl|II|IIIIIIII|IIIIIIIIIIl|II|II|III1II|1  \nIIIIIIIII|  \nIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  II|III1II1  \nIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlII|IIIIIIlIIIIIIIIIIIIIII|IIII1III1  \n# LISTADO ACTIVIDAD\n\nEl/la nino/a debe nombrar todos losanimales que sea capaz de ver:  \n1.Elefante  \n2.León  \n3.Cebra  \n4.Flamenco  \n5.Cabra  \n6.Pulpo  \n7.Jirafa  \n8.Delfin  \n9.Pajaro  \n10.Abeja  \n11. Medusa  \n12.Arana  \n13.Loro  \nLISTADO ACTIVIDAD ANTERIOREl/la nino/a debe nombrar todos losanimales que sea capaz de ver:  \n14.Gato  \n15.Erizo  \n16.Koala  \n17.Conejo  \n18.Murcielago  \nIIIIIǐIIIIIIIIIIIIl1IIIIIITIIIII  \nIIITIIIIII1II1  \nIIIIIIIIIIIII1IIIII|IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII|II1II|1  \n# Respuestas:\n\nIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII|III1IIi  \niCuántosrectángulos hay?  \nPintalos de diferentescolores y descúbrelos  \nIIIII|IIIIIIIIIIl|II|IIIIIIII|IIIIIIIIIIl|II|II|III1III1  \nPinta lamismqsecuencia decoloresmirandocada fila 1minuto  \nIIIIIIIIIIIIIIIIIlIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII||II|IIII1II1  \n二三三一二三一三三一三二三一  \nIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII|IIIIIIIIIIIIIIIIIIII||II|IIII1III1  \nPinta los tres globosPinta el sofayel balon  \nIIIIIIIIIIIIIIIIIlIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII||II|IIII1II1  \nPinta la nota musical,elPinta el escritorio,la taza degato y el micrófonoté,el bebé y el saco de harina  \nIIIIIIIIIIIIIIIIIlIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII||II|IIII1II1  \nRIENA款o  \nEncuentra cada parte  \n二二二二二二二二二二","cbCaim6d9MJA5eNV","https://ap.wps.com/l/cbCaim6d9MJA5eNV","pdf",12640729,7,1,15,"Spanish","es",110,"# Listado Actividad\n# Respuestas","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de este cuadernito?\",\"answer\":\"El propósito principal es trabajar y mejorar la percepción visual en niños a través de diversas actividades lúdicas e interactivas.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de actividades se incluyen en el documento?\",\"answer\":\"El cuadernito incluye actividades como nombrar animales, contar figuras geométricas (rectángulos), completar secuencias de colores y colorear objetos específicos como globos, sofás, escritorios, entre otros.\"},{\"question\":\"¿A quién está dirigido este material?\",\"answer\":\"Este material está dirigido a niños para ejercitar su percepción visual, y también a padres, educadores o profesionales que trabajen en el desarrollo cognitivo y visual infantil.\"}]","Cuadernito Para Trabajar La Percepcion Visual 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