[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-156803-es":3,"doc-seo-156803-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},156803,137451211410,"\tCallum ","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000bb0a9246f588df?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786362646172706240",38,"Examen","CUADERNO PARA HACER MATEMÁTICA EN SEXTO - Educación Inicial y Primaria","Cuaderno educativo para estudiantes de sexto grado, del ámbito de Educación Inicial y Primaria, centrado en el trabajo con conceptos matemáticos a través de actividades de investigación y práctica. Incluye secciones con consignas para observar, escribir, probar, tachar y volver a escribir, y propone dinámicas individuales y grupales. El fragmento aportado aborda el caso geométrico de los ángulos interiores de triángulos, con exploración mediante figuras y verificación de la suma de ángulos en triángulos rectángulos.","# CUADERNOPARA HACERMATEMATICAEN SEXTO\n\nEDUCACIÓNINICIALY PRIMARIAEste cuadernopertenece a:Escuela n.:Clase:Ano:  \nADMINISTRACIÓN NACIONAL  \nDE EDUCACIÓN PÚBLICA  \nConsejo de Educación Inicial y Primaria  \nCUADERNOPARA HACERMATEMATICAEN SEXTO  \nEDUCACIÓNINICIALY PRIMARIA  \n\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | Cua  \u003Cbr>1.a e   | derno   \u003Cbr>dición    | para h  \u003Cbr>CAdmi   | acer M  \u003Cbr>nistrac   | atemá  \u003Cbr>ión Na   | tica en  \u003Cbr>cional d   |  Sexto  \u003Cbr>e Edu  \u003Cbr>a  \u003Cbr>cular d   | cación   \u003Cbr>e la En   | Pública  \u003Cbr>senanz   | -201   | 7   |  |  |  |  |  |  |\n|  | Con  \u003Cbr>Con  \u003Cbr>CAC  \u003Cbr>Ges   | sejo Di  \u003Cbr>sejo de  \u003Cbr>EEM-  \u003Cbr>tión de   | rectivo   \u003Cbr> Educa  \u003Cbr>Comis  \u003Cbr> proye   | Centra  \u003Cbr>ción In  \u003Cbr>ión de   \u003Cbr>cto:   | l  \u003Cbr>icial y   \u003Cbr>Análisi   | Primari  \u003Cbr>s Curri   |  |  |  | a Esco   | lar de    | la Mate   | mática   |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | IMP  \u003Cbr>Cor   | O  \u003Cbr>rección   | :   |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Sofi  \u003Cbr>Dise  \u003Cbr>Pimi  \u003Cbr>Imp  \u003Cbr>Dep   | a Surro  \u003Cbr>no:   | ca   |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | ento G  \u003Cbr>resión  \u003Cbr>ósito le   | rupo C   | reativo   |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  | gal:   |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | ISB   | N:978-   | 9974-6   | 77-89-   | 0   |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Impr  \u003Cbr>Mat  \u003Cbr>dep   | eso en  \u003Cbr>erial pu  \u003Cbr>endient   |  Urugu  \u003Cbr>blicado  \u003Cbr>es de A   |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | ay  \u003Cbr> y distr  \u003Cbr>NEP,   | ibuido   \u003Cbr>en form   | por el   \u003Cbr>a gratu   | Consej  \u003Cbr>ita,co   | o de E  \u003Cbr>n fines    | ducació  \u003Cbr>estrict   | n Inici  \u003Cbr>amente   | al y Pri  \u003Cbr> educa   | maria e  \u003Cbr>tivos.   | n los c   | entros    | educat   | ivos   |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA  \nCONSEJO DIRECTIVO CENTRAL  \nPRESIDENTE:Prof.Wilson Netto  \nCONSEJERA:Mag.Margarita Luaces  \nCONSEJERA:Prof.\"Laura Motta  \nCONSEJERA:Mtra.Elizabeth Ivaldi  \nCONSEJERO:Dr.Robert Silva  \nCONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA  \nDIRECTORA GENERAL:Mag.Irupé Buzzetti  \nCONSEJERO:Mtro.Héctor Florit  \nCONSEJERO:Mtro.Pablo Caggiani  \nREFERENTE TÉCNICO CACEEM CEIPMtro.Héctor Florit  \nCOORDINADORA TÉCNICA CACEEM  \nMtra.Insp.Rosa Lezué  \nAUTORES  \nProf.\"Carla DamisaMtra.Silvia HawelkaMag.Mercedes LabordeMtra.Rosa LezuéMtra.Ana Laura LujambioProf.Gabriel RequenaMtro.Nicolás AlonsoMtra.Adriana PicoProf.Ricardo Vilaró  \nASESORA ACADÉMICA  \nMag.Graciela Chemello  \nGRUPO DE CONSULTA  \nnspección Técnica de CEIPInstituto de Formación en Servicio-IFSProyecto de Apoyo a la Escuela Pública Uruguaya-PAEPUFederación Uruguaya de Magisterio-FUM-Quehacer EducativoCeibal  \nESTE ES TU CUADERNOPARA QUE TRABAJES EN EL,PARA QUE ESCRIBAS,PARAQUE PUEDAS PROBAR,TACHARY VOLVER A ESCRIBIR O DIBUJAR  \nYO SOYYAGUARETE  \nTE VOY A ACOMPANARCUANDO ME VEAS...MIENTRAS TRABAJAS..pensando,te invito a trabajarindividualmente.  \n..con mis amigos,te invito a trabajaren grupo.…con un dado,te invito a jugarcon tus companeros.  \nY CUANDO VEASESTOs iCONOS...  \nEs momentode conversar.Para recordar....con un cuaderno,te invito a trabajar entu cuaderno de clase.  \nLNDICE  \nYAGUABETÉY LAS EIGUBAS    Páginas 8a 17       \n                           108 a 115         \nYAGUABETÉY LAS MEDIDAS    Paginas 58 a 65       \n                            116 a 123         \nYAGUARETÉY LOS NÚMEROS  \nPáginas 18 a 27  \n                            28 a 35         \n                            86 a 93         \nYAGUARETÉY LAS CUENTAS  \n   Páginas 36 a 47       \n                              66 a 75         \n                           104 a 107         \nYAGUABETÉYEL AZAB      Páginas 76 a 85       \nYAGUABETÉY LAS BEGLAS    Páginas 94 a 103       \nYAGUARETÉYLOS DATO","cbCaildVHI5PkANP","https://ap.wps.com/l/cbCaildVHI5PkANP","pdf",50368322,1,132,"Spanish","es",110,"# Yaguareté y las medidas\n## El caso de los ángulos interiores de los triángulos","[{\"question\":\"¿Qué pregunta guía la actividad sobre los ángulos interiores de los triángulos?\",\"answer\":\"Se plantea si la suma de los tres ángulos interiores de un triángulo siempre da el mismo resultado.\"},{\"question\":\"¿Cómo se utiliza el rectángulo para investigar la suma de ángulos?\",\"answer\":\"Se divide un rectángulo en dos triángulos iguales y se analiza qué clase de triángulos son y cuánto suma la medida de los ángulos interiores en cada uno.\"},{\"question\":\"¿Ocurrirá lo mismo en otros triángulos rectángulos y por qué?\",\"answer\":\"La propuesta busca comprobar si en otros triángulos rectángulos se obtiene la misma suma, explicando las razones a partir de lo observado en la investigación.\"}]","CUADERNO PARA HACER MATEMÁTICA EN SEXTO - Educación Inicial y Primaria | PDF",1787967181,203,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"notebook-to-do-math-in-sixth-grade-initial-and-primary-education","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/notebook-to-do-math-in-sixth-grade-initial-and-primary-education/156803/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-06","2026-08-29",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Qué pregunta guía la actividad sobre los ángulos interiores de los triángulos?","Question",{"text":76,"@type":77},"Se plantea si la suma de los tres ángulos interiores de un triángulo siempre da el mismo resultado.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Cómo se utiliza el rectángulo para investigar la suma de ángulos?",{"text":81,"@type":77},"Se divide un rectángulo en dos triángulos iguales y se analiza qué clase de triángulos son y cuánto suma la medida de los ángulos interiores en cada uno.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Ocurrirá lo mismo en otros triángulos rectángulos y por qué?",{"text":85,"@type":77},"La propuesta busca comprobar si en otros triángulos rectángulos se obtiene la misma suma, explicando las razones a partir de lo observado en la investigación.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,105,109,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":104},"exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":107,"show_sort_weight":97,"slug":108},44,"General","general",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":111,"show_sort_weight":97,"slug":112},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]