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El texto aborda el agotamiento del modelo clásico (enojo, alteración, lágrimas y desconexión) y ofrece principios y estrategias basados en el efecto del cerebro en la relación padre-hijo, para reducir enfrentamientos y fortalecer vínculos mediante límites claros y coherentes.","DISCIPLINA SIN LÁGRIMAS  \nDaniel J. Siegel y Tina Payne Bryson  \nTraducción de Joan Soler Chic  \nTítulo original: No-Drama Discipline  \nTraducción: Joan Soler Chic  \nEdición en formato digital: enero de 2015  \n© 2014, Mind Your Brain, Inc., y Bryson Creative Productions, Inc.  \nPublicado por acuerdo con Ballantine Books, un sello de Random House LLC.  \n© Ediciones B, S. A., 2015 Consell de Cent, 425-427 08009 Barcelona (España) [www.edicionesb.com](www.edicionesb.com)  \n[D.L.B.: 220-2015](D.L.B.: 220-2015)  \nISBN: 978-84-9019-939-8  \nA losjóvenes del mundo, nuestros maestros en la vida (DJS).  \nA mis padres: mis primeros maestros y mis primeros afectos (TPB).  \nLA DISCIPLINA SIN LÁGRIMAS  \nAntes de leer este libro: una pregunta  \nUn cuenco sale disparado por la cocina y toda la pared queda salpicada de leche y cereales.  \nEntra el perro corriendo desde el jardín, inexplicablemente pintado de azul.  \nUno de tus hijos amenaza a su hermana pequeña.  \n¿Qué haces?  \nAntes de que respondas, queremos pedirte que te olvides por completo de todo lo que sabes sobre disciplina. Olvídate del significado de la palabra misma, y también de lo que has oído sobre cómo han de reaccionar los padres cuando los niños hacen algo que no deben.  \nEn vez de ello, plantéate la siguiente pregunta: ¿estás dispuesto al menos aconsiderar un enfoque distinto de la disciplina? ¿Aceptarás un punto de vista orientado a alcanzar tu objetivo inmediato —lograr que tus hijos hagan lo correctoen el momento adecuado—, amén de tu objetivo más a largo plazo —ayudarles aser buenas personas, felices, prósperos, amables, responsables e incluso autodisciplinados?  \nEn ese caso, este libro es para ti.  \nIntroducción  \nDisciplina relacional, con poco drama: estímulo de la cooperación mientras se  \ndesarrolla el cerebro de un niño  \nNo estás solo.  \nSi no sabes cómo actuar para que tus hijos discutan menos o hablen deforma más respetuosa..., si no sabes cómo impedir que tu niño pequeño trepe a lalitera de arriba, o cómo conseguir que se vista antes de ir a abrir la puerta..., si estásharto de tener que usar una y otra vez la misma frase («¡Corre! ¡Que llegas tarde aclase!») o de librar otra batalla por la hora de acostarse, o por los deberes, o por verdemasiado la tele..., si has experimentado alguna de estas frustraciones, no estás solo.  \nDe hecho, ni siquiera te sales de lo común. ¿Sabes lo que eres? Un padre. Unser humano y un padre.  \nEs difícil saber imponer disciplina a los hijos. Es difícil y punto. La cosa suele ir así: ellos hacen algo que no deberían. Nosotros nos ponemos furiosos. Ellos sealteran. Hay lágrimas. (A veces las lágrimas son de los niños.)  \nEs agotador. Es exasperante. Todo el drama, los gritos, los sentimientosheridos, la pena, la desconexión.  \nTras una interacción especialmente angustiosa con tus hijos, quizás alguna vez te hayas hecho estas preguntas: «¿No soy capaz de hacerlo mejor? ¿No puedo ser más hábil, ser un padre más efectivo? ¿Cómo impongo disciplina de manera que la situación se distienda en vez de que aumente el caos?» Quieres que cese lamala conducta, pero también deseas reaccionar de una forma que valore y potencie la relación con tus hijos. Quieres construir una relación, no dañarla. 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Puedesimponer disciplina de forma que privilegie la relación y el respeto, y relegue elenfrentamiento y el conflicto a un segundo término, y en el proceso, puedes fomentar un desarrollo que favorezca buenas aptitudes relacionales y mejore la capacidad de los niños para tomar decisiones acertadas, tener en cuenta a los demás y adoptar actitudes que los preparen para el éxito y la felicidad durante toda la vida.  \nHemos hablado con miles de padres de todo el mundo, les hemos enseñado lo esencial acerca del cerebro y cómo afecta","cbCaim57CnHkIW9B","https://ap.wps.com/l/cbCaim57CnHkIW9B","pdf",2693526,4,1,253,"Spanish","es",110,"# Antes de leer este libro: una pregunta\n# Introducción\n## Disciplina relacional, con poco drama","[{\"question\":\"¿Qué propone el libro como enfoque alternativo a la disciplina tradicional?\",\"answer\":\"Propone una disciplina relacional con poco drama que busca cooperación y que centra la respuesta en objetivos inmediatos y a largo plazo, con límites claros 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