[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44638-es":3,"doc-seo-44638-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44638,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",37,"Literatura","Nicholas Nickleby Charles Dickens","Prefacio a la edición original de Nicholas Nickleby (1839) en el que el autor aborda la recepción pública y las acusaciones ridículas atribuidas a su persona. Se discute que el maestro Sr. Squeers encarna una clase y no un individuo, y se defiende el realismo del retrato escolar. El texto incluye referencias a juicios por daños, violencia y enfermedades infligidas a niños, y comenta además la existencia de personajes inspirados en la vida real, como los hermanos Cheeryble. El prefacio concluye con una despedida al lector.","Charles Dickens  \nNicholas Nickle by  \nPágina 3  \nPREFACIO A LA EDICIÓN ORIGINAL, 1839  \nMientras el autor avanzaba en su labor, mucho le divirtió y satisfizo enterarse, por amigos del campo y por una variedad de declaraciones ridículas publicadas respecto a él en periódicos de provincias, que más de un maestro de escuela de Yorshire afirmaba ser el original del Sr. Squeers. El autor tienerazones para creer que un benemérito llegó al punto de consultar con autoridades versadas en derecho, con el fin de tener buenos fundamentos para sustentar un pleito por difamación. Otro ha considerado la posibilidad deemprender un viaje a Londres con el propósito expreso y exclusivo de perpetrar violencias físicas contra su caracterizador. Un tercero recuerda perfectamente haber sido visitado ya hizo un año en enero pasado por dos caballeros, uno de los cuales lo distraía con conversación mientras el otrodibujaba su retrato; y aunque el Sr. Squeers tiene solo un ojo, y él tiene dos, yel boceto publicado no se le parece[ 1] (sea quien fuese) en ningún otro aspecto, de todas formas él y todos sus amigos y vecinos saben de inmediato a quién está destinado, porque su parecido con el personaje resulta evidente.  \nAunque el autor no puede sino sentir toda la fuerza del elogio que por esa vía se le hace llegar, se atreve a sugerir que esos argumentos podrían partir del hecho de que el Sr. Squeers representa a una clase, y no a un individuo. Allí donde el fraude, la ignorancia y la brutal codicia constituyen el capital de un pequeño cuerpo de hombres y a uno de ellos se le describe con esascaracterísticas, todos sus congéneres reconocerán algo que les pertenece, ycada uno sospechará que el retrato es el suyo propio.  \nEn esta descripción general, como en la mayoría de las demás, puede haber algunas excepciones. Y aunque el autor ni vio ni oyó hablar de ninguna en el transcurso de una excursión que hiciera a Yorkshire, antes de comenzarestas aventuras, o antes o después, le complace mucho más dar por sentada su existencia que dudar de ellas. Por lo tanto, ha puesto mucho énfasis en ese punto porque su objetivo de llamar la atención de la opinión pública hacia el sistema se habría cumplido de manera muy imperfecta si no declarase ahora personal, enfática y sinceramente que el Sr. Squeers y su escuela son retratospálidos y débiles de una realidad existente, suavizada y rebajada a propósito  \npara que no fuese considerada imposible; que hay casos documentados de juicios[2] en los que se buscó compensación por daños y perjuicios a modo de pobre resarcimiento por las agonías y desfiguraciones duraderas infligidas alos niños por el trato del maestro en esos sitios, que incluía detalles tan repugnantes y asquerosos de desatención, crueldad y enfermedades que ningún escritor de ficción tendría la osadía de imaginar; y que, desde que seembarcara en estas aventuras, ha recibido de entes privados que están muy por encima de cualquier sospecha o desconfianza relatos de atrocidades perpetradas contra niños desatendidos o repudiados, cuyos instrumentos principales han sido esas escuelas, y que exceden con mucho las que aparecenen estas páginas.  \nPasando a un tema más agradable, sería correcto decir que sí hay dos personajes en este libro que han sido sacados de la vida real. Llama laatención el hecho de que lo que llamamos el mundo, tan crédulo en lo que cree ser verdad, sea tan extremadamente incrédulo en lo que consideraimaginario; y que aunque cotidianamente, en la vida real, a un hombre no le reconocerá manchas, y a otro ninguna virtud, rara vez admitirá que, en unanarración ficticia, un carácter marcadamente fuerte, ya sea bueno o malo, esté dentro de los límites de la probabilidad. Por esa razón, estos han sidoesbozados de manera muy leve e imperfecta. A quienes se interesen por esterelato les agradará saber que los hermanos Cheeryble están vivos[3]; que su generosa caridad, su firmeza de propósito, su noble naturaleza y su benevolencia sin límites no son c","cbCaidnnHULnn0oz","https://ap.wps.com/l/cbCaidnnHULnn0oz","pdf",3903128,4,1,885,"Spanish","es",110,"# Prefacio a la edición original (1839)\n## Acusaciones, sátiras y alegatos\n## El retrato de la escuela: clase vs. individuo\n## Realismo, juicios y atrocidades\n## Personajes tomados de la vida real\n## Despedida al lector","[{\"question\":\"¿Qué explica el autor sobre las acusaciones publicadas en periódicos provinciales?\",\"answer\":\"El autor se refiere a declaraciones ridículas que circulaban sobre él, incluyendo afirmaciones de que era el origen del Sr. Squeers y otras interpretaciones inventadas por terceros.\"},{\"question\":\"¿Por qué sostiene que el Sr. Squeers representa una clase y no un individuo?\",\"answer\":\"Porque el fraude, la ignorancia y la brutal codicia describen un patrón atribuible a un pequeño grupo de hombres; 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