[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72677-es":3,"doc-seo-72677-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72677,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Nuevas Alfabetizaciones: Lectura en Pantalla","El texto analiza la importancia de la lectura como base del pensamiento, la comunicación y el aprendizaje permanente, y sitúa su papel en el marco de la competencia en comunicación lingüística. Plantea que leer hoy exige nuevas habilidades debido a los formatos digitales y que integrar la tecnología requiere también nuevas formas de pensar. Examina usos cotidianos de la lectura (informarse, opinar, planificar, aprender) y aborda preguntas sobre riesgos, oportunidades y apoyo en casa, vinculándolo a lectores jóvenes y adultos.","Pilar Perez &Steuve@pilarpesen pantalla  \nJUNTA DE ANDALUC¹ACONSEJERIA DE EDUCACIÓN  \n# i&s tanimportantelaleetura?\n\nGQuésignifiea\u003Csaber leer》?GQuéhaciaufalta《antes》?NueuaS36Que ocurre enel formato digital,alfabetizaciones.enla lectura en pantalla?LecturaGQuécomportalaleeturahipertesetual?4en pantalla  \nyo gugleo,túgugleas,élguglea...Como ayudar ausar los buseadores?5  \nas nuelsas alfabetizacionesprecisan ojos erticosyereatisoSiEnsenanalgo los oidegjuegos?io Sonunapérdida detiempo?  \nLos riesgosy las oportunidades delasredeS sociales.Controlar o acompanar?  \nUn aprendizaje eficaz en els.XXI no solo requiere cambiarnuestras herramientas,sino también nuestra forma de pen-sar.Necesitamos integrar la tecnologia de manera que nosolo permita a nuestros estudiantes hacer cosas《antiguas》(como escribir o documentarse)de un nuevo modo,sino loque es más importante,han de hacer《nuevas》 cosas de《nuevas》 maneras,y adquirir una educación diferente ymejor,porque la tecnologia existe.  \nMarc Prensky¹,junio de 2012  \nEn esta breve cita se apunta la tesis principal de estas páginas,en-senar a leer es ensenar a pensar,a aprender,a comunicarnos.Esensenar a crecer.Pero leer hoy no puede entenderse al margen delos nuevos formatos.Y eso requiere nuevas habilidades y nuevasformas de pensamiento.Nuestros hijos y nuestras hijas se mane-jan muy bien con los nuevos dispositivos,siempre están rodeadosde móviles,tabletas,consolas,ordenadores.Pero,ies eso suficien-te?iGarantiza algo?iSon competentes en los nuevos formatos delectura?iQué nuevas habilidades requiere la lectura en pantalla?iCómo podemos ayudar en casa?  \nVayamos por pasos.  \n1 Marc Prensky,acunó en 2011 el término Nativos e Inmigrantes Digitales.Fragmentoextraido de Before Bringing in New Tools,You Must First Bring in New Thinking(Antesde incorporar Nuevas Tecnologias,deberiamos incorporar Nuevas formas de Pensar).En http://marcprensky.com/writing/Prensky-NewThinking-Amplify-June2012.pdf.Másinformación en su web http://www.marcprensky.com/  \n&s tan1importantela lectura?  \nE  \ns esencial.Todos somos,en buena medida,fruto de nuestras lec-turas.Las personas organizamos nuestro pensamiento fundamen-talmente a través del lenguaje.El lenguaje nos permite relacionarnos,participar,aprender.Sin él nuestras posibilidades de crecimiento perso-naly profesional se ven claramente limitadas.  \nLeemos,escribimos,hablamos,para dar respuesta a necesidades socia-les.Esta convicción hallevadoal Consejo de Europayala Comisión Euro-pea a emitir un informe conjunto que insta a todos los paises a adoptar,como objetivo prioritario,medidas para lamejora de la competencia encomunicación lingüística ya que ello condiciona la adquisición de todaslas competencias clave²,determina nuestro presente y nuestro futuro.Yla lectura está en el núcleo de la comunicación lingüística.  \nLa lectura nos ayuda a satisfacer necesidades sociales muy distintas.En primer lugar,leemos por requerimientos profesionales,para estarinformados,para aprender y actualizar contenidos relacionados connuestro oficio.Nuestros hijos han de leer también para informarse so-bre los contenidos que están aprendiendo,han de leer para aprender.  \n²Informe conjunto de 2010 del Consejo y de la Comisión sobre la puesta en práctica delprograma de trabajo《Educación yformación 2010》(2010/C117/01).《Un buen nivelde lec-tura yescritura constituye la base para la adquisición de las competencias clave yel apren-dizaje permanente y,por tanto,es fundamental adquirirlo desde la infancia》.Pág.3 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2010:117:0001:0007:ES:PDF  \nComo senala el Informe PISA 2009³,el rendimiento en lectura nosolo es la base del rendimiento en otras materias del sistema edu-cativo,sino que también es un requisito esencial para participar encasi todas las actividades de la vida adulta.  \nTambién los adultos leemos para relacionarnos,para participaren la vida social,para opinar.Igualmente,ninos y jóvenes han deaprender a opinar,a escuchar e inform","cbCaivk9Tep4Cmfg","https://ap.wps.com/l/cbCaivk9Tep4Cmfg","pdf",10681121,4,1,20,"Spanish","es",110,"# ¿Qué tan importante es la lectura?\n## Lectura, lenguaje y aprendizaje\n## Lectura en la vida social y personal\n## Nuevos formatos y alfabetizaciones","[{\"question\":\"Por qué es tan importante la lectura según el texto?\",\"answer\":\"La lectura se presenta como esencial porque permite organizar el pensamiento a través del lenguaje, favorece el aprendizaje y la comunicación, y condiciona competencias clave para el presente y el futuro.\"},{\"question\":\"Qué cambia en la lectura cuando se usan formatos digitales?\",\"answer\":\"El texto señala que leer no puede entenderse al margen de los nuevos formatos, por lo que aparecen nuevas habilidades y nuevas 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