[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73855-es":3,"doc-seo-73855-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73855,687207020761,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Ciencias Naturales Evaluación Final Tercero Básico: Las Plantas","Evaluación de Ciencias Naturales para 3° básico centrada en el tema “Las plantas”. Incluye preguntas sobre las partes de la flor (pétalos, estambres, pistilo y sépalos) y sus funciones, la importancia de la polinización y el proceso mediante el cual ocurre, y qué sucede si el pistilo queda cubierto. También aborda el ciclo de vida de una planta con etapas ordenadas, el aporte de las plantas a otros seres vivos y consecuencias de incendios forestales en un bosque.","EVALUACIÓN  \nCiencias Naturales  \n3˚ básico  \nNombre:   \nFecha:   \n1  \nLas plantas  \n1. Rotula las partes de la flor y escribe sus funciones en las líneas correspondientes.  \nNombre:  \nFunción:  \n_________________________  \nNombre:  \nFunción:  \n_________________________  \nNombre:  \nFunción:  \n_________________________  \n2. ¿Qué importancia tiene para las plantas la polinización y cómo se realiza?  \n_________________________________________________________________________________  \n3. ¿Qué sucederá con la reproducción de la planta si el pistilo se cubre completamente con una bolsita? Explica por qué .  \n_________________________________________________________________________________  \n[www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl)  \nEVALUACIÓN   \nCiencias Naturales  \n3˚ básico  \n2  \n\n| 4. A continuación, se presentan algunas etapas, en desorden, del ciclo de vida de una planta. |  |  |  |  | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |\n| Ordénalas, escribiendo en las   los números del 1 al 5, según el ciclo de vida de la planta. Ponle un título a cada etapa y explica brevemente qué está ocurriendo en ella.\u003Cbr>1.- \u003Cbr>2.- \u003Cbr>3.- \u003Cbr>4.- \u003Cbr>5.- \u003Cbr>5. Menciona dos maneras en que las plantas le sirven a otros seres vivos.\u003Cbr>_________________________________________________________________________________\u003Cbr>6. Describe dos consecuencias que traerá para los seres vivos de un bosque si este se incendia.\u003Cbr>_________________________________________________________________________________ |  |  |  |  |  |\n\nEVALUACIÓN   \nCiencias Naturales  \n3˚ básico  \n3  \n\n| Pauta de corrección\u003Cbr>Respuestas correctas\u003Cbr>1. Partes de la flor y sus funciones:\u003Cbr>Pétalos: su función es atraer a los agentes portadores del polen.\u003Cbr>Estambres: función reproductora, corresponden a los órganos masculinos de la flor.\u003Cbr>Pistilo: función reproductora, corresponde al órgano femenino de la flor.\u003Cbr>Sépalo: conjunto de hojas verdes, protegen las otras estructuras de la flor.\u003Cbr>8 puntos\u003Cbr>2. Polinización:\u003Cbr>Importancia: el polen que es trasladado desde el estambre al pistilo, germina y fecunda los óvulos de la flor, haciendo posible la producción de semillas y frutos.\u003Cbr>¿Cómo se realiza? El polen puede llegar hasta el pistilo de diferentes maneras: por la accióndel viento, el agua, los insectos, las aves.\u003Cbr>4 puntos\u003Cbr>3. Si el pistilo se cubre completamente con una bolsita,¿ qué sucede?\u003Cbr>La planta no se puede reproducir porque el polen no puede llegar al pistilo, germinar yfecundar los óvulos de la planta.\u003Cbr>2 puntos\u003Cbr>4. Etapas en la vida de una planta Orden de los dibujos: 4 – 2 – 3 – 5-1\u003Cbr>5 puntos\u003Cbr>1. Germinación: la semilla cae a la tierra y le sale la primera raíz.\u003Cbr>2. Crecimiento: crece la raíz y aparece el tallo.\u003Cbr>3. Crecimiento: aparecen las primeras hojas.\u003Cbr>4. Planta adulta: ya está lista para reproducirse.\u003Cbr>5. Floración: a la planta le salen flores, que después se convertirán en frutos, en los cualesse formarán las semillas, que a su vez, caerán a la tierra y germinarán, empezando de nuevo el ciclo.\u003Cbr>5 puntos\u003Cbr>5. Las plantas le sirven a otros seres vivos de muchas maneras. Algunas son:\u003Cbr>Como alimento, son la base de las cadenas alimentarias; como refugio de animales; liberan oxígeno; se pueden extraer de ellas numerosos productos indispensables para los seres humanos.\u003Cbr>2 puntos\u003Cbr>6. Consecuencias para los seres vivos de un bosque si este se incendia: Destrucción del hábitat\u003Cbr>Alteración del ecosistema (comunidades) Pérdida de vida silvestre (plantas y animales)\u003Cbr>2 puntos\u003Cbr>Puntaje total: 28 puntos | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n| --- | --- |","cbCaicOmvfwb7HSD","https://ap.wps.com/l/cbCaicOmvfwb7HSD","pdf",239507,13,1,3,"Spanish","es",110,"# Las plantas\n## Partes de la flor y funciones\n## Polinización y reproducción\n## Cubrir el pistilo con una bolsita\n## Ciclo de vida de una planta\n## Uso de las plantas para otros seres vivos\n## Consecuencias de incendios en un bosque","[{\"question\":\"¿Cuáles son dos consecuencias para los seres vivos de un bosque si ocurre un incendio?\",\"answer\":\"Se produce destrucción del hábitat y alteración del ecosistema, además de pérdida de vida silvestre (plantas y animales).\"}]","Ciencias Naturales Evaluación Final Tercero Básico: Las Plantas | PDF",1784050160,5,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":79,"head_meta":81,"extra_data":83,"updated_unix":29},"natural-sciences-final-evaluation-third-grade-plants","",{"@graph":37,"@context":78},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":22},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/natural-sciences-final-evaluation-third-grade-plants/73855/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-19","2026-07-14",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Cuáles son dos consecuencias para los seres vivos de un bosque si ocurre un incendio?","Question",{"text":76,"@type":77},"Se produce destrucción del hábitat y alteración del ecosistema, además de pérdida de vida silvestre (plantas y animales).","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":80,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":82,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":85},[86,91,95,97,101,105,109,113,117,121],{"id":87,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":88,"show_sort_weight":89,"slug":90},39,"Cómic",60,"comic",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":93,"show_sort_weight":89,"slug":94},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":89,"slug":96},"exam",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":99,"show_sort_weight":89,"slug":100},44,"General","general",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":103,"show_sort_weight":89,"slug":104},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":89,"slug":108},37,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":89,"slug":112},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":89,"slug":116},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":89,"slug":120},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":89,"slug":124},24,"Tecnología","technology"]