[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73391-es":3,"doc-seo-73391-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73391,962084928904,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica para Jóvenes y Adultos - Libro para el Alfabetizador","Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica para Jóvenes y Adultos, presentado como un “Libro simple para el alfabetizador” con adecuación de una edición previa del Gobierno del Chaco. Describe el rol del alfabetizador y pautas prácticas para el primer y segundo encuentro: crear un clima de confianza, conversar sobre motivaciones, observar y practicar la escritura del nombre en imprenta, y gestionar materiales (cuadernos, lápices, equipo de letras, sílabas y números). Incluye indicaciones para carteles, juegos de identificación y actividades para realizar en casa, fortaleciendo la participación y la continuidad del proceso.","V  \nH  \nk  \na  \nb  \np  \no  \ni x  \nq  \nk  \na  \nb  \ny  \ni  \nL  \ny q  \ng  \ne  \nPrograma Nacional de Alfabetización y Educación Básica para Jóvenes y Adultos  \nLIBRO PA9RA EL ALFABETIZADOR  \nc  \nH  \nz  \nd  \n3  \n7 j  \ne 7  \n11  \ns 4  \n20  \n8 2  \ncj  \nH  \n5 zd  \n6 i xo q  \ne  \n13 k  \n6 yb 5  \ns  \ny  \n9  \n7 m u 13  \ns  \nñ j k  \nm  \nf  \nY  \nf z  \nY  \ns  \ny  \na y Lb i  \ni R q k  \nx  \n6  \ny  \nk b 5 2  \np  \no  \n6 i  \no q  \nV k a  \nM b  \n20  \n8  \n2 0  \n3  \na y  \nL  \ni  \nb  \nx  \ni  \np  \no q  \nV k  \na b  \nM  \n6  \ns  \ns  \n3  \ns  \n5  \n1  \n4  \n7 j  \n7  \n11  \ne  \nc  \nj  \nH  \nz  \nw4 H  \n8 f 8  \nY  \nz  \nH  \nc  \nj  \nH  \nz  \nd  \ne  \ns  \n2 0 o q  \nk  \na pb o  \nM 20 8  \nq  \n6 i x  \ni x k  \n6  \ns  \n4  \n7 5  \n11  \ns  \nk y  \n6 y 2 9 13  \nb 5 j 7  \ny  \nab i L q g e  \nx 4  \n8  \nf 2  \nY  \nf z  \nh  \nV  \nt ka M  \npb  \no  \ni x  \nq  \nxk  \nr  \nP  \na  \nb  \nh  \ny  \ni  \nR u  \ny  \nL q  \ng  \ne  \nPrograma Nacional de Alfabetización y Educación Básica para Jóvenes y Adultos  \nm b  \nT  \nom  \ni  \nG sf  \ns  \nhd  \nr s  \nHz e  \nj  \nc  \nH  \nL  \nw f z  \nY  \nLibro Simple para el Alfa beti za dor  \nAUTORA  \nOlinda Montenegro  \nDIBUJOS  \nRoberto Fontanarrosa  \nEl presente libro es una adecuación del “Libro Simple para el Alfabetizador voluntario” publicado por el Gobierno del Chaco en 1998 para apoyar su Plan Provincial de Alfabetización.  \nEl Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología agradece a la autora del libro lacesión del mismo para que sea utilizado, con algunas modificaciones, como material de apoyo para los alfabetizadores y al autor de Inodoro Pereyra, la gentileza de ceder las ilustraciones realizadas especialmente, en el marco del Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica para Jóvenes y Adultos.  \nMontenegro, Olinda  \nLibro simple para el alfabetizador. - 1a . ed. -Buenos Aires: Ministerio de Educación  \nde la Nación: Organización de Estados Iberoamericanos, 2004.  \n112 p.; 28x20 cm.  \nISBN 950-00-0483-6  \n1. Alfabetización de Adultos I. Título.  \nCDD. 374.012  \nLENGUA  \nV  \nt ka M  \npb  \no  \ni x  \nq  \nr  \nk  \na  \nb  \nh  \ny  \ni  \ny  \ng  \ne  \nEncuentro  \nm  \no  \ni  \nm  \ns  \ns  \nd  \nr s  \nHz e  \nj  \nc  \nH  \nw f  \n~~ 1 ~~  \nEl primer encuentro es muy importante, hay que crearun clima de confianza.  \n• Se presentan:  \nLos integrantes del grupo.  \nEl alfabetizador.  \n• Conversar sobre los motivos que lo llevan a aprender a leer y escribir.  \n• Preguntar si alguien vivió alguna situación desagradable por no saber leer y escribir.  \nAdvertir: que si bien, algunas personas saben escribir su nombre yapellido, en esta etapa inicial, no firmen si desconocen el contenido del texto.  \n• El alfabetizador hará entrega de:  \n✓ cuadernos  \n✓ lápices  \n✓ gomas de borrar  \n✓ tijeras  \n✓ equipo de letras, sílabas y números  \n✓ sacapuntas  \n✓ goma de pegar  \n✓ regla  \n• El alfabetizador escribirá en imprenta el nombre en cada cuaderno.  \n• Observar el nombre escrito en imprenta en la primera hoja.  \n• Copiar varias veces el nombre.  \nOBSERVACIONES PARA EL ALFABETIZADOR  \nEl alfabetizador anotará el nombre de todos los alfabetizandos para preparar los carteles para el segundo encuentro.  \nRecomendar que usen el cuaderno y traten de practicar en la casa.  \n 6 Libro Simple para el Alfabetizador  \nV  \nt ka M  \npb  \no  \ni x  \nq  \nr  \nk  \na  \nb  \nh  \ny  \ni  \ny  \ng  \ne  \nEncuentro  \nm  \no  \ni  \nm  \ns  \ns  \nd  \nr s  \nHz e  \nj  \nc  \nH  \nw f  \n~~ 2 ~~  \nEl alfabetizador llevará los nombres decada alfabetizando escritos en letra imprenta mayúscula, y las vocales en color.  \n• Conversar qué opinan sus familiares, amigos, vecinos acerca de su asistencia a los centros de alfabetización.  \n• Colgar los carteles con los nombres de todos los integrantes. ELISA JULIO MAR ÍA  \nRAMONA  \nLUIS  \n• Leer los carteles con los nombres.  \n• Entregar a cada uno el cartel con su nombre.  \n• Observar los trazos, los colores, el tamaño, mientras tanto el alfabetizador se acerca a cada uno y le lee nuevamente el nombre.  \n• Cerrar los ojos y recordar cómo se escribe su nombre.  \n• Jugar con los nombre","cbCaisjR7TjpeI0F","https://ap.wps.com/l/cbCaisjR7TjpeI0F","pdf",832909,7,1,115,"Spanish","es",110,"# Encuentro 1\n## Clima de confianza y presentación del grupo\n## Materiales y práctica de escritura del nombre\n# Observaciones para el alfabetizador\n# Encuentro 2\n## Carteles con nombres y actividades de recuerdo","[{\"question\":\"Qué actividades se realizan en el segundo encuentro y cómo se usan los carteles con nombres?\",\"answer\":\"El alfabetizador lleva los nombres en letra imprenta mayúscula con vocales en color, conversa sobre la asistencia de los familiares y cuelga carteles con los nombres de todos los integrantes. 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