[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59631-es":3,"doc-seo-59631-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59631,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 2022 10 Estadística e-336","Avances en la Revolución Educativa: número dedicado al departamento de Pando, elaborado por el Ministerio de Educación de Bolivia. Reúne la política y estrategia sectorial desde 2006, con énfasis en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, sus ejes y metas, y el desarrollo de programas, proyectos y acciones. Incluye estrategias para acceso universal y permanencia, así como educación de calidad, consolidación del modelo y componentes como bonos, becas, alfabetización, educación a distancia y fortalecimiento de infraestructura. Presenta principales estadísticas e indicadores hasta 2018.","ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nDIRECCIÓN GENERAL DE PLANIFICACIÓN  \nRoberto Aguilar Gómez  \nMinistro de Educación  \nValentín Roca Guarachi  \nViceministro de Educación Regular  \nNoel Aguirre Ledezma  \nViceministro de Educación Alternativa y Especial  \nEduardo Cortéz Baldivieso  \nViceministro de Educación Superior de Formación Profesional  \nJenny Carrasco Arredondo  \nViceministra de Ciencia y Tecnología  \nSusana Postigo de Spada  \nDirectora General de Planificación  \nElaboración:   \nEquipo de Investigación Sectorial, Indicadores y Análisis Educativo (EISIyAE)  \nPaul Arce Alvarez Fernando Carrasco Taboada Juan Collque Arrieta  \nLuis Flores Rivero  \nMarcela Guerra Carrasco Víctor Loayza Barea  \nOscar Soria Murillo Mauricio Soria Rodríguez Amilcar Venegas Montoya  \nDepósito Legal: 4-1-344-19 P. O.  \nImpresión:  \nLa Paz, Bolivia, agosto de 2019  \nPresentación  \nEs práctica habitual del Ministerio de Educación informar periódicamentea la población sobre la situación de los diferentes componentes del sector educación. Fieles a este proceder, en esta oportunidad se tiene el agrado de continuar la serie Avances en la Revolución Educativa que compendia las principales medidas de política educativa llevadas a efecto en el Estado Plurinacional y los logros que con ellas se han alcanzado a partir de 2006.  \nYa en 2015 se puso a disposición el primer número de Avances en la Revolución Educativa con información a nivel nacional, la acogida que tuvo por parte de la población nos hizo considerar oportuno ampliar su contenidoy desagregarlo para cada uno de los nueve departamentos.  \nEl presente número está dedicado al departamento de Pando. Muestra los contenidos fundamentales de la política educativa y los progresos que desdela implementación de la Revolución Educativa han tenido todos los actores del  \nproceso educativo. En ese entendido, se revisan las estrategias y actividades más importantes realizadas en dicho departamento desde 2006, así como las principales estadísticas e indicadores que dan cuenta de ello.  \nLa información pretende ser accesible al conjunto de la ciudadanía pandina, esperando no sólo ponerla al tanto de los avances en materia educativa sino brindarle insumos para que pueda incorporarse activamente en el diseño, aplicación y supervisión de las políticas educativas, a fin de coadyuvar el roltuitivo y participativo que le corresponde.  \nPlenamente conscientes de la importancia trascendental que la educacióntiene para la liberación y el desarrollo de nuestros pueblos, así como delos progresos realizados y de las tareas pendientes, convocamos a pasar revista de los principales logros educativos acaecidos en Pando hasta 2018, como prueba de que ¡la Revolución Educativa Avanza!  \nRoberto IvánAguilar Gómez  \nMinistro de Educación  \n4 MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nContenido  \nINTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………………… 9  \n1. LA POLÍTICA Y LA ESTRATEGIA SECTORIAL ………………………………… 11  \n1.1. EL MODELO EDUCATIVO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO ……………………………………………………………………………………… 13  \n1.2. EJES Y METAS ESTRATÉGICOS ………………………………………………………… 14  \n2. PROGRAMAS, PROYECTOS Y ACCIONES ESTRATÉGICASDESTACADAS EN EL DEPARTAMENTO DE PANDO ………………………… 17  \n2.1. ESTRATEGIA N°1: PROMOVER EL ACCESO UNIVERSAL,  \nPERMANENCIA Y CONCLUSIÓN, EN UNA EDUCACIÓN PARA TODOS A LO LARGO DE LA VIDA, CON PERTINENCIA, EQUIDAD Y EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES ………………………… 19  \n2.1.1. BONO JUANCITO PINTO…………………………………………………………… 20  \n2.1.2. BONO BACHILLER DESTACADO ……………………………………………… 22  \n2.1.3. DIPLOMA DE BACHILLER GRATUITO ……………………………………… 24  \n2.1.4. ATENCIÓN INTEGRAL EDUCATIVA A ESCUELAS DE FRONTERA, LIBERADORAS Y DE RIBERAS DE RÍO ……………… 25  \n2.1.5. CENTROS DE APOYO INTEGRAL PEDAGÓGICO …………………… 26  \n2.1.6. 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