[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59294-es":3,"doc-seo-59294-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59294,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 - 2022 10 Estadística e-304","El documento analiza la erradicación del analfabetismo en el Estado Plurinacional de Bolivia mediante los Programas de Alfabetización iniciados en 2006 y la post-alfabetización desde 2009. Presenta resultados nacionales, como la reducción de la tasa de 13,3% a 2,7% entre 2001 y 2017, y destaca el alcance social con más de un millón de personas alfabetizadas, mayoritariamente mujeres. Vincula la alfabetización con igualdad de género, reducción de la pobreza extrema, capacidades productivas y ejercicio de derechos, enmarcándola como política de Estado dentro del Sistema Educativo Plurinacional.","Uno de los logros sociales más importantes del gobierno del Presidente Evo Morales Ayma es la erradicación del analfabetismo en el Estado Plurinacional de Bolivia. Latasa de analfabetismo, entre el año 2001 y 2017, se ha reducido del 13,3% al 2,7% con la implementación de los Programas de Alfabetización desde el 2006 y Post-alfabetización del 2009. Estos programas son mandatos constitucionales y sociales.  \nLatasa de analfabetismo del 2,7% es la más baja de la historia de Bolivia, indicador que le ubica por encima de la mayoría de los paises de Sudamérica, y cumple ampliamente los acuerdos internacionales.  \nEntre el periodo 2006 y 2017 se alfabetizarona más de 1 millón de personas, de las cuales el 74% son mujeres. La alfabetización en Bolivia contribuye a la igualdad degénero y la erradicación de la extremapobreza, así como a generar capacidades productivas y el ejercicio de los derechos ciudadanos.  \nDesde el 2006 se promueven políticas yestrategias sociales que garantizan elderecho a la educación básica de todas y todos, dejando atrás aquellos periodos de exclusión e inclusive castigos que cerraban oportunidades para la lectura y escritura de la mayoría de la población.  \nEDUCACIÓNSÓLO PARA CLASES DOMINANTES.  \nSE MARGINÓ A MUJERES, INDÍGENAS, ORIGINARIOS Y CAMPESINOS QUE ERAN CASTIGADOSY MUTILADOS POR INTENTARAPRENDER A LEER Y ESCRIBIR  \n1931  \nESCUELA AYLLU DEWARISATA Rebelión de indígenas, alfabetización en las comunidades  \n1920 Y OTROS  \nESCUELASINDIGENALES  \nLA EDUCACIÓN ES PARTEDE LAS ACTIVIDADES DE LA FAMILIA Y COMUNIDAD  \nSÓLO TENÍAN DERECHO A LAEDUCACIÓN LOS NOBLES Y LAS CLASES ACOMODADAS  \nCENSO 1900  \nTASA DE ANALFABETISMO  \n85%  \n69%  \nEDUCACIÓN SÓLO PARA LAS ÉLITES  \nREBELIÓN DE INDÍGENASANTE LA NEGACIÓN DE SU DERECHO A LA EDUCACIÓN  \nALFABETIZACIÓN REDUCIDA A INICIATIVAS PRIVADAS SIN COORDINACIÓN, CON PROGRAMAS ESTATALES DE CORTA  \nLA ALFABETIZACIÓNY POST-ALFABETIZACIÓN SE CONSTITUYE EN POLÍTICA DE ESTADO  \nDURACIÓN Y ESCASA PERTINENCIA  \n1955  \nCÓDIGO DE LAEDUCACIÓNBOLIVIANA Plantea la“Eliminaciónprogresiva del analfabetismo”Art. 108  \n1956  \nCAMPAÑA DEALFABETIZACIÓN cuya  \n1970  \nASAMBLEA POPULAR  \n1988  \nLIBRO ROSADOErradicación del analfabetismo  \n1994  \nLEY DE REFORMA EDUCATIVA Alfabetizaciónfuncional a laeducación formal  \n1979  \nCONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL Educación de Adultos y No Formal  \n1992  \nCONGRESO NACIONAL DEEDUCACIÓNSe cuestionó el poco avance en alfabetización  \n1969  \nPROGRAMA DEALFABETIZACIÓNY EDUCACIÓN DE  \n1983  \nPLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓNY EDUCACIÓN  \n1998  \nPLAN DEALFABETIZACIÓN PARA LA  \nBOLIVIA, ESTADO LIBRE DEANALFABETISMO  \n2006   \nPROGRAMA NACIONAL DEALFABETIZA-  \n2009  \nCONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO PLURINACIONAL  \nLa alfabetización es responsabilidad del Estado y la sociedad  \n2010  \nLEY DE EDUCACIÓN 070 “AVELINO SIÑANI-ELIZARDO PEREZ”  \nLa alfabetización y post-alfabetización son parte del Sistema Educativo Plurinacional  \n2009  \nCREACIÓN DEL VICEMINISTERIO DEEDUCACIÓNALTERNATIVA Y ESPECIAL Y LA DIRECCIÓN GENERAL DE POST-ALFABETIZACIÓN  \n2009  \nPROGRAMA NACIONAL DE POST-ALFABETIZACIÓN  \n2013  \nEncuentro Internacional de Alfabetizaciónorganizado por el Ministerio de Educación de Bolivia-UNESCO  \n2012  \nSE INTENSIFICAN LAS ACCIONES DEALFABETIZACIÓN  \n2014  \nREGLAMENTO DE RECONOCIMIENTOY HOMOLOGACIÓNDE SABERES Y CONOCIMIENTOS  \n2014  \nCREACIÓN DE LAS OLIMPIADAS DEL SABER para adultos  \nREVOLUCIÓN EDUCATIVA  \nDECLARATORIA BOLIVIA:  \nCENSO  \nCENSO  \nDESDE EL 2014, BOLIVIA ESTADO LIBRE DEANALFABETISMO  \nADULTOS de corta  \nduración  \n1960  \nSe crean instancias operativas para la  \nalfabetización y educación de adultos  \nen el Ministerio de Educación  \nDISTINTOS INTENTOS DE REFORMAS DE LAEDUCACIÓN SIN RESULTADOS ESTRATÉGICOS  \nCENSO  \nmayores de 60 años  \nY SE INICIA LA CAMPAÑA BOLIVIA LEE para fomentar la lectura  \n“Yo, sí puedo seguir”  \n2008   \nPor primera vez en su historia, en diciembre de 2008, BOLIVIA SEDECLARA TERRITORIO LIBRE DEANALFABETISMO  \nCIÓN  \n“Yo sí puedo”  \n","cbCaidKlWqUoUDvO","https://ap.wps.com/l/cbCaidKlWqUoUDvO","pdf",2434908,4,1,8,"Spanish","es",110,"# Resultados y avances nacionales\n## Reducción de la tasa de analfabetismo\n## Cobertura de población alfabetizada\n# Marco histórico y enfoques previos\n## Exclusión y educación para élites\n## Reformas y campañas de alfabetización\n# De la alfabetización a la política de Estado\n## Mandato constitucional y responsabilidades del Estado\n## Leyes, programas y sistema educativo\n# Implementación y testimonios\n## Historia de Nelly y continuidad educativa","[{\"question\":\"Qué programas impulsan la alfabetización y post-alfabetización desde 2006 en Bolivia?\",\"answer\":\"Los Programas de Alfabetización se implementan desde 2006, y la post-alfabetización se impulsa desde 2009. 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