[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59569-es":3,"doc-seo-59569-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59569,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006-2022 Estadística e 207","Documento que desarrolla la caracterización, el enfoque y los fundamentos del currículo para la educación de personas jóvenes y adultas, además de definir objetivos generales y específicos para alfabetización, educación primaria y educación secundaria. Presenta la organización curricular, incluyendo características y estructura, campos y áreas de saberes, objetivos por niveles y objetivos por áreas. Integra una malla curricular detallada por niveles (primario y secundario) con mapas de contenidos y programación, y cierra con bibliografía de referencia.","8 8  \nContenido  \nPRESENTACIÓN-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3  \nINTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5  \n1. CARACTERIZACIÓN------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6  \n1.1. Caracterización de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas-----------------------------------------------------------------------------------------------7  \n1.2. Caracterización del Bachiller Técnico Humanístico------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7  \n1.3. Perfil del(a) egresado(a) de la Educación Técnica Alternativa de Personas Jóvenes y Adultas---------------------------------------------------------7  \n2. ENFOQUE---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8  \n3. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10  \n4. OBJETIVOS------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------12  \n4.1. Objetivo General de Educación de Personas Jóvenes y Adultas---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12  \n4.2. Objetivo de la Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas, Alfabetización y Pos alfabetización-----------------------------------------------------------------------------------13  \n4.3. Objetivo de la Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------13  \n5. ORGANIZACIÓN CURRICULAR----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------13  \n5.1. Características del currículo de Educación de Personas Jóvenes y Adultas----------------------------------------------------------------------------------------------13  \n5.2. Estructura curricular de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------13  \n5.3. Campos y Áreas de saberes y conocimientos----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------14  \n6. OBJETIVOS POR ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------18  \n7. OBJETIVOS POR NIVELES---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------19  \n8. MALLA CURRICULAR---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20  \n8.1. MALLA CURRICULAR NIVEL PRIMARIO-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------21  \n8.1.1. Mapa de Contenidos Curriculares nivel primario------------","cbCaimyto6NaTGKP","https://ap.wps.com/l/cbCaimyto6NaTGKP","pdf",808056,4,1,77,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Introducción\n# Caracterización\n## Caracterización de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas\n## Caracterización del Bachiller Técnico Humanístico\n## Perfil del(a) egresado(a)\n# Enfoque\n# Fundamentos del currículo\n# Objetivos\n## Objetivo general\n## Objetivos de educación primaria, alfabetización y posalfabetización\n## Objetivos de educación secundaria\n# Organización curricular\n## Características del currículo\n## Estructura curricular\n## Campos y áreas de saberes\n# Objetivos por áreas de saberes y conocimientos\n# Objetivos por niveles\n# Malla curricular\n## Nivel primario\n## Nivel secundario\n# Bibliografía de referencia","[{\"question\":\"Qué aspectos aborda el documento sobre el currículo de jóvenes y adultos?\",\"answer\":\"Define caracterización, enfoque y fundamentos del currículo, y 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