[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59490-es":3,"doc-seo-59490-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59490,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006-2022 10 Estadística e Estadística","Contenidos mínimos de currículo para la formación de maestras y maestros en el área de biología, botánica y sistemática, organizados por unidad de formación, unidades temáticas y capacidades a desarrollar. Incluye principios de biología y energía, reinos de la naturaleza, la célula como unidad biológica, morfología y fisiología celular, así como botánica pura y aplicada. También desarrolla botánica sistemática, histología vegetal, semilla y germinación, factores asociados y clasificación taxonómica, con bibliografía sugerida para sustentar el proceso formativo.","CONTENIDOS MÍNIMOS DE CURRÍCULO DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n\n| ESPECIALIDAD | AGROPECUARIA |  |  | UNIDAD DEFORMACIÓN | BIOLOGÍA, BOTÁNICA GENERAL YSISTEMÁTICA |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Año de Formación: | PRIMERO | Anualizado | PRIMERO | Hrs. Semana\u003Cbr>Hrs. Semestre | 2\u003Cbr>80 |\n|  | Formamos estudiantes con saberes y conocimientos técnicotecnológicos propios y científicos en biología, botánica general y sistemática, mediante prácticas demostrativasidentificando morfología de la célula vegetal y animal, terminologías de la biología y características morfológicas yanatómicas de los órganos de la planta y la clasificación taxonómicas de especies vegetales. |  |  |  | - Poseer aptitudes y valores personales en la especialidad\u003Cbr>- Debe visualizarse la destrezas o capacidad en el trabajo mostrando unavocación productiva sostenible\u003Cbr>- Capacidad de identificar lascaracterísticas morfológicas, anatómicas de los órganos de la planta |\n|  |  |  |  |  |  |\n| Objetivo Holístico de la Unidad de Formación |  |  |  | Capacidades y Cualidades que permitedesarrollar la UF |  |\n| UNIDADES TEMÁTICAS Y CONTENIDOS |  |  |  |  |  |\n| INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA\u003Cbr>- Principios físicos y químicos que rigen lossistemas vivientes\u003Cbr>- La energía: radiante, química, calórica\u003Cbr>REINOS DE LA NATURALEZA\u003Cbr>- Conceptos y clasificación taxonómica\u003Cbr>- Reino animal\u003Cbr>- Reino vegetal\u003Cbr>- Reino protistas\u003Cbr>- Reino funge Reino mónera\u003Cbr>LA CÉLULA COMO UNIDAD BIOLÓGICA\u003Cbr>- Teoría celular\u003Cbr>- Morfología\u003Cbr>- fisiología celular\u003Cbr>- Síntesis y reproducción celular |  |  |  |  |  |\n\nINTRODUCCIÓN A LA BOTÁNICA  \n- Conceptos características y importanciade botánica  \n- División de la botánica  \n- Botánica pura  \n- Botánica aplicada.  \nCÉLULA VEGETAL  \n-Teoría celular, clasificación, morfología, constitución, Funciones, modificación celular ydivisión celular PARTES DE LA PLANTA: Raíz, tallo, hoja, flor, fruto  \n- Características generales.  \n- Estructura interna.  \n- Sus partes.  \n- Clasificación.  \n- Funciones.  \nHISTOLOGÍAVEGETAL  \n-Definición y clasificación, meristemos, protección, sostén, conducción, parenquimáticos, absorción y secreción LA SEMILLAY GERMINACIÓN  \n- Características generales.  \n- Partes de la semilla.  \n- Clasificación de las semillas  \n- Germinación  \n- Factores que afectan la germinación.  \n- Fisiología y diseminación de la semilla.  \nBOTÁNICA SISTEMÁTICA  \n- Definición.  \n- Clasificaciones antiguas y modernas.  \n- Organismos inferiores  \n- Algas, hongos, bacterias.  \n- Subdivisión angiosperma  \n- Clasificación.  \n- Clases y órdenes.  \n- Clase monocotiledónea  \n- Órdenes, familias, subfamilias, género yespecie.  \n- Clase dicotiledónea  \n- Órdenes, familias, subfamilias, género yespecie.  \n- Estudio de los géneros y especies de interésagrícola  \n\n| BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA PARA LA UF |\n| --- |\n| - Rost, L. (1988), Introducción a la biología, Ed. Limusa, México, D. F.\u003Cbr>- Ville, A. (1990), Biología, Ed. McGraw-Hill, México\u003Cbr>- RODRÍGUEZ, M. (1991) Morfología yAnatomía Vegetal. Segunda edición. Editorial “los Amigos de Libro” Bolivia.\u003Cbr>- ROJAS. F. (1995) . Manual de Botánica Sistemática. UMSA. Fac. de Agronomía Bolivia. |\n\n\n| ESPECIALIDAD | AGROPECUARIA |  |  | UNIDAD DEFORMACIÓN | ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO Y GESTIÓN DE RIESGO |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Año de Formación: | PRIMERO | Anualizado | PRIMERO | Hrs. Semana\u003Cbr>Hrs. Semestre | 2\u003Cbr>80 |\n| Objetivo Holístico de la Unidad de Formación | Formamos estudiantes con saberes y conocimientos técnicotecnológicos propios y universales en adaptaciones alcambio climático y gestión de riesgos, mediante prácticas demostrativas en el proceso de cambio de clima y los impactos negativos que viene ocasionando las sequíasinundaciones practicando principios y valores en complementariedad con la naturaleza. |  |  | Capacidades y Cualidades que permitedesarrollar la UF | - Poseer valores personales con la finalidad de predisponer y coadyuvar alos cambios cl","cbCaiebR3qEhE5bO","https://ap.wps.com/l/cbCaiebR3qEhE5bO","pdf",357151,4,1,64,"Spanish","es",110,"# Contenidos mínimos de currículo\n## Especialidad: Biología, botánica general y sistemática\n## Unidades temáticas y contenidos\n## Bibliografía sugerida para la UF","[{\"question\":\"Qué conocimientos y destrezas propone la UF de Biología, Botánica General y Sistemática?\",\"answer\":\"Formar saberes y 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