[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59741-es":3,"doc-seo-59741-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59741,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación (2006 - 2022) 10 Estadística","Boletín informativo del Ministerio de Educación de Bolivia que presenta el “Apthapi y Tapeque Educativo” como espacio participativo para consolidar la transformación del currículo. Destaca el enfoque del modelo educativo sociocomunitario productivo, basado en aportes de estudiantes, maestras y maestros, autoridades educativas y organizaciones sociales. Incluye avances y acciones institucionales vinculadas a la implementación: capacitación docente PROFOCOM, ajustes del currículo para primaria y secundaria desde 2013 y notas sobre infraestructura educativa.","MINISTERI0 DEedocaciOGESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIAComunidad  \nMINISTERIO DEGdocaciO0ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIAGRANAGURDO PORIA EDGAqODAPTHAPIY TAPrOUE EDUCATIV0”LNUULENIKUPEUAGUGBUieSistiema Educativo Pluriracional  PARA CONSOLDAR ELNUEVO CURRIeULOENCOMUNIDAD969899%  \nBOLETIN INFORMATIVO● DICIEMBRE DE 2012·MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \n\"APTHAPIYTAPEQUE EDUCATIVO\"Poraconsolidardnuevo CurrkubodalsisfemagElucaiopuflnacfond]  \nCONSEJO EDITORIAL  \nRoberto Aguilar GómezMinistro de EducaciónBenecio Quispe GutiérrezViceministro de Educación Superiorde Formación ProfesionalJuan Jose Quiroz FernándezViceministro de Educación RegularNoel Aguirre LedezmaViceministro de EducaciónAlternativa y EspecialPedro Crespo Alvizuri  \nViceministro de Ciencia y TecnologiaLeyla Medinaceli MonrroyJefa Unidad de ComunicaciónCarla Quisbert FernándezEditor GeneralAlvaro Cuellar VargasTania Quispe ZeballosPeriodistas  \nGabriela Cordova GamarraColaboraciónSergio Vallejos MorantEditor GráficoFotografias  \nUnidad de Comunicación Social-ABIMinisterio de EducaciónUnidad de ComunicaciónAv.Arce No.2147La Paz,Bolivia  \n5  \nPresidente aprueba construcción decolegio en Valle Sacta.  \nEducación premia con becas a estudiantesganadores.  \nEducación declara al 2013 como el ano dela revolución educativa.  \nConfederación recomienda a técnicos deEducación tomar en cuenta sugerencias.  \n112do.Encuentro Pedagógico del SistemaEducativo Plurinacional-Conclusiones.  \n◎◎◎ Nina del Norte de Potosí en Palacio de Gobierno.  \nOrganizaciones respaldan políticaseducativas del Gobierno  \nPresidente aprueba D.S.que reglamentafuncionamiento de universidades privadas  \nNotas breves.  \n14  \nPROFOCOM  \nMás de 44.000 maestras y maestroscapacitados para implementar el nuevoCurriculo Educativo.  \na transformación curricular que vieneemprendiendoelMinisteriode Educa-ción constituye,seguramente,uno delosprocesos(porquenosereduceaunhecho)más trascendentales que viveel pais en toda su historia,especialmente por lamagnitudque va adoptando amedidaque avan-za este proceso.  \nDesdelapromulgación delaLey070 dela Educa-ción\"Avelino Sinani-Elizardo Pérez\",en diciem-bre de 2010,este proceso de transformación haido adquiriendo dimensiones cada vez mayoresy esto debido a que la construcción del nuevomodelo educativo sociocomunitario productivorecibió,de manera permanente,los aportes ylasiniciativas de los sujetos principales que formanpartedelacomunidadeducativa:losestudiantes,maestras y maestros,autoridades educativas y,porintermediodelasorganizaciones sociales,lospadres y madres de familia.  \nY cuando este nuevo currículo se apresta a serimplementado en todas las unidades educati-  \n# La construcción-implementación del nuevo currículo\n\nUn proceso que no sedetendrá  \nvas del pais,inicialmente en el 1°de Primariay 10 de Secundaria del Sistema Educativo Plu-rinacional,desde el ano lectivo 2013,y con elpropósito de realizar los\"ajustes\"necesarios,el Ministerio de Educación invitó a más de 130organizacionessociales,intitucionespúblicasyprivadas para que éstas hagan las observacio-nes,críticas y contribuciones pertinentes,ten-dentes a la consolidación del nuevo curriculo,todo ello en el marco del\"Apthapi y TapequeEducativo\"desarrollado en el 2do.EncuentroPedagógico del Sistema Educativo Plurinacio-nal realizado en la ciudad de La Paz entre el 17y18dediciembre reciente,eventoque permitióotorgarle a este proceso un carácter eminen-temente amplio,participativo y democrático.  \nTodas las sugerencias e iniciativas fueron to-madas en cuenta en la perspectiva de hacerdel currículo educativo una construcción co-lectiva que,en su proceso de implementación,no se detendrá,tal como lo afirmóla principalautoridad educativa del pais.La RevoluciónEducativa…Avanza.  \n# Presidente aprueba\n\nconstrucción de colegio enVale Sacta  \nEl presidente Evo Morales participó en la graduación de 92 bachilleres del ColegioTécnico Humanistico Juan Pabloll del Valle Sacta,que lo nombraron padrino depromoción,y oprobó la construción de una n","cbCaimYXxYNhGZ40","https://ap.wps.com/l/cbCaimYXxYNhGZ40","pdf",7548209,2,1,20,"Spanish","es",110,"# La construcción-implementación del nuevo currículo\n## Un proceso que no se detendrá\n# Presidente aprueba construcción de colegio en Valle Sacta","[{\"question\":\"Qué es el “Apthapi y Tapeque Educativo” y para qué se utiliza?\",\"answer\":\"Es un encuentro pedagógico desarrollado para recoger observaciones, críticas y contribuciones de organizaciones e instituciones. 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