[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59739-es":3,"doc-seo-59739-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59739,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación (2006 - 2022) 10 Estadística e-574","Boletín mensual del Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia centrado en la Alimentación Complementaria Escolar. Presenta el marco institucional de la educación como función del Estado y la incorporación de contenidos de Alimentación y Nutrición al currículo, con énfasis en la seguridad y soberanía alimentaria. El texto describe el Primer Encuentro Plurinacional para implementar la alimentación complementaria, objetivos de coordinación con gobiernos autónomos y avances mediante ferias, huertos escolares, testimonios y capacitación docente.","la revolución educativa AVANZA                   \n# 1EnCuentro Purnacional deAIimentación\n\nEducación fortalecerála AlimentaciónUn medi impreso de 1.750 decia:“...el pongo (indio)camina sobre dos pies,porque no le han mandado quelo haga de cuatro:habla,rie,come y más que todo,obedece;no estoy seguro si piens...ongo es sinómino deobediencia;es el más activo,más humilde,más sucio y glotón de todos los animales dela creacio...◎6◎  \nIntelectuales indígenas:EI derecho al estudiofue conquistado con sacrificioy esfuerzo  \nTrabajadores del pais certifican su mano deobra en el SPCC  \nIncluye laE Estado Plurinacional de Bolivia reconoce los saberes y experiencia de Trabajadoras Asalariadas del Hogar,  \nCarpinteros,Meserasy Garzones,Bailarines de Danzas Folklóricas,Musicos de Banda,Confecionistas,Mensajerosdocumentos0 Auxiliares de Ofcina,Agricultores,Constructores Civilesy Camarógrafos.curriculares.  \n3  \nFERIA:  \ncomunidad  \nPublicación mensual del Ministerio deEducacióndel Estado Plurinacional de Bolivia  \nCONSEJO EDITORIAL  \nRoberto Aguilar GómezMinistro de EducaciónJuan Jose Quiroz FernándezViceministro de Educación RegularNoel Aguirre LedezmaViceministro de EducaciónAlternativa y EspecialBenecio Quispe  \nViceministro de Educación SuperiorPedro Crespo Alvizuri  \nViceministro de Ciencia y TecnologiaLeyla Medinaceli MonrroyJefa Unidad de ComunicaciónCarla Quisbert FernándezEditora GeneralAlvaro Cuéllar VargasTania Lily Quispe ZeballosEdición y ProducciónGabriela CórdovaColaboraciónSergio Vallejos MorantEditor GráficoFotografias  \nUnidad de Comunicación SocialMinisterio de EducaciónUnidad de ComunicaciónAv.Arce No.2147La Paz,Bolivia  \n5  \n·  Noticias educativas breves  \n6Intelectuales indigenas:El derecho al estudiofue conquistado con sacrificio yesfuerzo  \n7·Trabajadores del pais certifican su manode obra en 10 oficios del SPCC  \n8-9·  \n11·  \n1°Encuentro Plurinacional deAlimentación ComplementariaEducación fortalecerá la AlimentaciónComplementaria Escolar en todo el pais  \nFAO destaca avances de Boliviaen la politica complementaria escolar  \nHuertos Escolares Pedagógicos ayudana estudiantes a producir sus propiosalimentos  \n12·  \nDebatieron sobre una alimentaciónescolar sana13Testimonios de los participantes14·Gobierno cumple con la entrega decomputadoras a maestras y maestros15Premiarán a unidades educativas queno suspendan actividades escolaresPrimer Encuentro Plurinacional de laAlimentación Complementaria Escolar  \nComer Bien,Vivir Bien  \nara el Estado Plurinacional de Bolivia la educación se constituye en la primera función del Estadocuyo objetivo plantea la formacion integral de las y los estudiantes y el fortalecimiento de laconciencia social critica en la viday para la vida.  \nEI Ministerio de Educación,incorpora contenidos de Alimentación y Nutrición en el curriculo de laeducación formal en sus distintos niveles,hasta la formación de maestros.  \nEn esta linea,es que se va trabajando en politicas claras y leyes que garanticen una Alimentación ComplementariaEscolar adecuada,y cuyos resultados sean el mecanismo para incrementar la matricula,evitar la deserción escolar,fomentar la permanencia y coadyuvar a la producción local,en el marco de la Seguridad y Soberania Alimentaria.  \nEn ese marco,es que se lleva adelante el ler Encuentro Plurinacional para la Implementación de la AlimentaciónComplementaria Escolar en Bolivia que concitó la atención de más de 100 alcaldes municipales y concejales detodo el pais;ademas de instituciones vinculadas con esta tematica.  \nEl evento organizado por el Ministerio de Educación tiene un solo objetivo:Fortalecer y coordinación de laAlimentación Complementaria Escolar con los Gobiernos Autónomos:Departamental,Municipal y AutonomiasIndigenas Originarias Campesinas.  \nYes de vital importancia la alimentación complementaria en las escuelas de los infantes,más aún cuando Boliviaesta al rescate de las prácticas alimenticias en base al amaranto,la quinua,pitos de canahua,de cebada entreuna infinidad de pr","cbCainla0cvToUm3","https://ap.wps.com/l/cbCainla0cvToUm3","pdf",7766292,3,1,20,"Spanish","es",110,"# La revolución educativa AVANZA\n## Alimentación Complementaria Escolar y currículo\n## Primer Encuentro Plurinacional e implementación\n## Metas y coordinación con gobiernos autónomos\n## Noticias educativas breves","[{\"question\":\"Cómo se relaciona la alimentación escolar con la producción local y la asistencia a clases?\",\"answer\":\"El texto plantea garantizar una alimentación complementaria adecuada para incrementar la matrícula, evitar la deserción, fomentar la permanencia y coadyuvar a la producción local en el marco de seguridad y soberanía 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