[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-138081-es":3,"doc-seo-138081-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},138081,2336474466412,"\tJames","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",40,"Salud y Atención Médica","Nombres, letras y letreros - Actividades y consejos","Guía educativa para apoyar el desarrollo de alfabetización temprana en entornos naturales, centrada en nombres, letras y letreros. Incluye actividades prácticas para aprender el propio nombre, descubrir palabras impresas en objetos cotidianos y observar las primeras palabras. Propone consejos para conversar sobre letras, sonidos y significados, señalar elementos en el entorno (ropa, paquetes, señales) y fomentar la escritura mediante juegos, recortes y práctica con mayúsculas y minúsculas.","Nombres, letras y letreros  \nNames, Letters and Signs  \n• \\# 19 Aprendiendo mi nombre Learning my name  \n• \\# 20 Descubriendo palabras escritas Discovering print  \n• \\# 21 Observando las primeras palabras Seeing first words  \n• \\# 22 Haciendo letreros  \nMaking signs  \n• \\# 23 Muchas maneras de escribir Many ways to write  \n• \\# 24 Escribiendo con letras de imán Writing with magnetic letters  \nSupporting Early Literacy in Natural Environments,  \nFor more [information contact](information contact anotari@wri-edu.org)[ ](information contact anotari@wri-edu.org)[anotari@wri-edu.org](information contact anotari@wri-edu.org)  \nA project funded by the U.S. Department of Education, Office of Special Education Programs  \n© 2006, Washington Research Institute, Seattle, Washington  \nJugando Con Sonidos Y Rimas  \nPlaying with Sounds and Rhyming Words  \n• \\# 25 Jugando con los sonidos Playing with sounds  \n• \\# 26 Hablando acerca de las palabras Talking about words  \n• \\# 27 Hablando acerca de la poesía infantil Talking about nursery rhymes  \n• \\# 28 Aprendiendo acerca de las rimas Learning about rhyming  \nSupporting Early Literacy in Natural Environments,  \nFor more [information contact](information contact anotari@wri-edu.org)[ ](information contact anotari@wri-edu.org)[anotari@wri-edu.org](information contact anotari@wri-edu.org)  \nA project funded by the U.S. Department of Education, Office of Special Education Programs  \n© 2006, Washington Research Institute, Seattle, Washington  \nInventando Cuentos  \nMaking Up Stories  \n• \\# 29 Inventando un cuento Making a story up  \n• \\# 30 Muchas maneras de dibujar Many ways to draw  \n• \\# 31 Guardando dibujos Keeping drawings  \n• \\# 32 Llevando un diario  \nKeeping a diary  \n• \\# 33 Llevando un diario con palabras Keeping a diary with words  \n• \\# 34 Escribiendo palabras Writing words  \nSupporting Early Literacy in Natural Environments,  \nFor more [information contact](information contact anotari@wri-edu.org)[ ](information contact anotari@wri-edu.org)[anotari@wri-edu.org](information contact anotari@wri-edu.org)  \nA project funded by the U.S. Department of Education, Office of Special Education Programs  \n© 2006, Washington Research Institute, Seattle, Washington  \nAprendiendo Acerca de Rimas  \nLearning About Rhyming  \n• \\# 35 Divirtiéndose haciendo rimas Having fun with rhyming  \n• \\# 36 Usando letras para hacer rimas Using letters to rhyme  \n• \\# 37 Palabras que riman  \nRhyming words  \nSupporting Early Literacy in Natural Environments,  \nFor more [information contact](information contact anotari@wri-edu.org)[ ](information contact anotari@wri-edu.org)[anotari@wri-edu.org](information contact anotari@wri-edu.org)  \nA project funded by the U.S. Department of Education, Office of Special Education Programs  \n© 2006, Washington Research Institute, Seattle, Washington  \nActividad  \nAprendiendo mi nombre  \nPoner el nombre de suniña/o en:  \n• La puerta de su cuarto.  \n• Los juguetes.  \n• Su vaso .  \n• Los dibujos.  \n• Enseñar a su niña/o las palabras y los sonidos de las letras de sunombre.  \n19  \nSupporting Early Literacy in Natural Environments,  \nFor more [information contact](information contact anotari@wri-edu.org)[ ](information contact anotari@wri-edu.org)[anotari@wri-edu.org](information contact anotari@wri-edu.org)  \nA project funded by the U.S. Department of Education, Office of Special Education Programs © 2006, Washington Research Institute, Seattle, Washington  \nConsejos  \n Aprendiendo mi nombre   \nPara ayudarle a su niña/o a tener éxito, Usted puede:  \n• Poner el nombre de su niña/o en sus cosas favoritas (la cobija, la muñeca) .  \n• Anotar el nombre de su niña/o con crayolas aromáticas y dejar que las huela.  \n• Escribir el nombre de su niña/o con su color favorito.  \n• Escribir el nombre de su niña/ojunto a una fotografía o retrato.  \nPara que ésta actividad sea de másprovecho, Usted puede:  \n• Preguntar a su niña/o los nombres ysonidos de las letras que seencuentran en su nombre.  \n• ","cbCaiczYwgOnRPF7","https://ap.wps.com/l/cbCaiczYwgOnRPF7","pdf",1817295,2,1,42,"Spanish","es",110,"# Aprendiendo mi nombre\n# Descubriendo las palabras escritas\n# Observando las primeras palabras\n# Haciendo letreros\n# Jugando Con Sonidos Y Rimas\n# Inventando Cuentos\n# Aprendiendo Acerca de Rimas","[{\"question\":\"¿Qué actividad principal se propone para que la niña o el niño aprenda su nombre?\",\"answer\":\"Poner el nombre en objetos del cuarto y en artículos cotidianos (puerta, juguetes, vaso y dibujos) e introducir palabras y sonidos de las letras del nombre para promover reconocimiento y práctica.\"},{\"question\":\"¿Cómo se puede ayudar a descubrir palabras escritas en 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