[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70973-es":3,"doc-seo-70973-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},70973,2336475104736,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c5e0e5b17e70?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786591360781797222",38,"Examen","Mis lecturas de 5º y 6º","Colección de tres tomos para Educación Primaria orientada al trabajo de la comprensión lectora, con lecturas sencillas acompañadas de cuestionarios. El tomo tercero reúne 100 lecturas para 5º y 6º (50 por nivel), seleccionadas por profesorado en activo, con textos variados y sugerencias para expresión, comprensión lectora y expresión escrita. Incluye información de numeración, índice, curso recomendado y recursos en PDF y Word, además de una guía metodológica para desarrollar la lectura comprensiva y personajes dinamizadores como Gerónimo Stilton.","“Mis Lecturas de 5º y 6º “  \nSERVICIO DE INSPECCIÓN  \nSEVILLA  \nis ecturas  \ne  \n1  \nis  \n“Mis Lecturas de 5º  \necturas  \ny  \n6º “  \nEs una colección de 3 tomos para los correspondientes ciclos de Educación Primaria.  \nSe ha pretendido poner a disposición del profesorado y del alumnado un conjunto de lecturas sencillas acompañadas decuestionarios con los que se pueda trabajar la comprensión lectora.  \nEl profesorado de los centros abajo citados, coordinados por María José Moya Bellido y Antonio Ruiz y Martín (Inspectores de Educación del Servicio de Sevilla), han realizado el trabajo.  \nSe han utilizado textos de diferentes autores y del propio profesorado. Muchos de estos textos se han obtenido de la Web del Servicio de Inspección de Granada. La mayoría de las ilustraciones hansido obtenidas de la sección de imágenes de Google.  \nConste el agradecimiento más profundo para todas las personas que han hecho posible esta publicación.  \n\n| \u003Cbr>CENTROS PARTICIPANTES |\n| --- |\n| EL CUERVO: C.E.I.P. “Antonio Gala”, C.E.I.P. “El Pinar”, C.E.I.P. “Ana Josefa Mateos”\u003Cbr>GUADALEMA DE LOS QUINTERO: C.E.I.P.“Ntra. Sra. De las Veredas”\u003Cbr>LOS MOLARES: C.E.I.P.“San Juan de Ribera”\u003Cbr>UTRERA: C.E.I.P.“La Fontanilla”, C.C.“Sagrado Corazón”, C.C.“Sagrada Familia”, C.E.I.P.“Rodrigo Caro”\u003Cbr>LOS PALACIOS Y VILLAFRANCA: C.E.I.P. “Juan José Baquero”, C.E.I.P.“Palenque”, C.E.I.P.“Félix Rodríguez de la Fuente”, C.E.I.P.“Pablo Picasso”, C.E.I.P.“María Doña”, C.E.I.P.“Las Palmeras”(El Trobal)\u003Cbr>SEVILLA\u003Cbr>POLÍGONO SUR : C. E. I. P. “Zurbarán”, C. E. I. P. “Fray Bartolomé de las Casas”, C.E.I.P.“Manuel Altolaguirre”, C.E.I.P.“Manuel Jiménez Fernández”, C.E.I.P.”Nuestra Señora de la Paz”, C.E.I.P.“Paz y Amistad”, C.E.I. P.“Manuel Canela”\u003Cbr>TORREBLANCA: C.E.I.P. “Menéndez Pidal”, C.C. “Santa María de los Reyes”, C.E.I.P. “Vélez de Guevara”, C.E.I.P. “Príncipe de Asturias”, C.E.I.P. “Carlos V”, C. E. I. P.“Tierno Galván”.\u003Cbr>CORRECCIONES : Diego Chiclana García |\n\n“Mis Lecturas de 5º y 6º “  \nMATERIALES DE ESTE TOMO “ Mis Lecturas de 5º y 6º ”  \nEn este tomo tercero hay 100 lecturas para 5º y 6º de Educación Primaria (50 para cada nivel) . Están numeradas desde la 201 a la 300 (las doscientas anteriores corresponden a los ciclos 1º y 2º) . Las lecturas han sido seleccionadas por profesorado en activo de estosniveles.  \nSe ha intentado que las lecturas sean muy variadas; el parecer sobre laadecuación de las mismas está, naturalmente, en función de los gustos personales y del mayor o menor grado de las destrezas lectoras de los niños y niñas a los que van dirigidas.  \nSe ha pretendido que en cada hoja aparezca una lectura y en la parte posterior un cuestionario. Esto nos ha obligado a realizar auténticosequilibrios de composición y ha sido necesario modificar los espacios interlineales en algunas lecturas. En otros casos, al ser muy extensas, se han fraccionado las lecturas para trabajarlas en dos sesiones. Muchas de las lecturas nos ayudan a desarrollar el tema de los valores. Estas lecturas se ofrecen como SUGERENCIAS para tra bajar la expresión, la comprensión lectora y la expresión escrita. Naturalmente, el profesorado hará el uso que crea conveniente en función de las necesidades que les presenta su grupo clase.  \nEstá TOTALMENTE PERMITIDO el fotocopiado de todo este material. A los centros se les suministra este trabajo en PDF y WORD, para que los textos y cuestionarios puedan ser adaptados a la realidad de cadaaula. Las imágenes que acompañan a cada texto se ha procurado que sean en blanco y negro para facilitar el fotocopiado.  \nLos cuestionarios constan, en su gran mayoría, de 10 ítems (preguntas literales, inferenciales y críticas) . Las últimas cuestiones son casi todas de expresión escrita.  \nLas lecturas destinadas a cada Ciclo van acompañadas de un personajeapreciado por los niños y niñas para que le acompañe en todos los cuestionarios. En este ciclo el personaje es Gerónimo Stilton . La idea es que este personaje sirva de dinamizador en todo","cbCaijbEei8abk4M","https://ap.wps.com/l/cbCaijbEei8abk4M","pdf",9623347,9,1,252,"Spanish","es",110,"# Servicio de Inspección Sevilla\n# Materiales del tomo tercero (5º y 6º)\n## Estructura de las lecturas y cuestionarios\n## Permiso de fotocopiado y formatos PDF/Word\n## Contenidos de los cuestionarios y enfoque de valores\n# Personaje dinamizador: Gerónimo Stilton\n# Método para trabajar la lectura comprensiva","[{\"question\":\"Cuántas lecturas incluye el tomo tercero y cómo se organizan para 5º y 6º?\",\"answer\":\"El tomo tercero contiene 100 lecturas: 50 para 5º y 50 para 6º. Están numeradas del 201 al 300, y las anteriores corresponden a los ciclos 1º y 2º.\"},{\"question\":\"Cómo están estructuradas las lecturas y los cuestionarios?\",\"answer\":\"Cada hoja presenta una lectura y, en la parte posterior, un cuestionario. 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