[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-141467-es":3,"doc-seo-141467-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},141467,1099525198933,"Terk","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Mi amigo el payaso PEPE - Guía 3","Guía didáctica para 1°B de Educación Especial, orientada a Lengua y Matemática, con propuesta “Mi amigo el payaso PEPE”. Incluye actividades de escucha comprensiva de consignas, escritura de palabras simples con la letra P, numeración hasta 20 y resolución de sumas y restas simples, además de reconocimiento y uso de figuras geométricas. Propone juegos de recorte, lectura, agrupamiento y conteo; también actividades plásticas con papel, masa de sal tipo dominó y propuestas para tecnología y sonido natural.","Escuela: Escuela Educación Especial Dra. Carolina Tobar García.  \nDocente: María Mercedes Mora (seño Julieta)  \nGrado: 1°B Turno: tarde  \nÁrea curricular: lengua y matemática  \nTítulo de la propuesta: Mi amigo el payaso PEPE.  \nContenidos:  \nLa escucha comprensiva de consignas de tareas expresadas de manera clara.  \nEscritura de palabras simples en colaboración con la familia. La letra P.  \nNumeración hasta 20. Resolución de sumas Y restas simples.  \nFiguras geométricas.  \n-Actividades: DIA 1  \n􀁸 Pide a alguien en la casa que te copie y lea el texto. Escucha con atención la lectura. EL PAYASO DE PAPEL SE PLIEGA Y SE DESPLIEGA A GUSTO.  \nCUANDO SE LEVANTA DE BUEN HUMOR, HACE FUNCIONES A DOMICILIO.  \nSE PEGA UNA ESTAMPILLA EN LA NARIZ Y PASA POR DEBAJO DE LAS PUERTAS.  \nCOMO ES MUY LIVIANO, SUS PIRUETAS SON VOLADORAS.  \nPARECE UN PÁJARO PERO ES UN PAYASO.  \n􀁸 Pide en casa que te expliquen para que se usa la estampilla.  \n􀁸 Busca y marca en el texto las siguientes palabras: PAYASO , PAPEL, PUERTA, PIRUETA, PÁJARO. Copiarlas  \n􀁸 Observa con que letra comienzan cada una de esas palabras que marcaste, re marca con color las letras P.  \n􀁸 Pide una hoja de papel y ayuda si lo necesitas y plegando o doblando la hoja realiza el payaso como vos te lo imaginas.  \n􀁸 En un cartón o cartulina arma el siguiente payaso o uno parecido. ¿Cuál de los 2 payasos que realizaste es más firme? ¿Por qué?  \n􀁸 También puedes hacer otros juegos tradicionales plegando papel como: avioncitos, comecocos o comepiojos, barquitos, molinillo, etc para jugar.  \nDIA 2  \n􀁸 Con la letra P de PAYASO , recorta de revistas, diarios folletos, 10 palabras que empiecen con P.  \nDIA 3  \n􀁸 Dibuja y escribe una palabra que comience con cada una de las sílabas PA, PE, PI, PO, PU.  \n􀁸 Observa cada dibujo y une con su nombre con línea de distinto color.  \nPULPO PELOTA PIZZA POKEMON PATO  \nDIA 4  \n􀁸 EL PAYASO HACE PIRUETAS: Colorea con rojo los cuadrados, con azul lostriángulos, con amarillo los rectángulos y con verde los círculos. Dibuja cerca del PAYASO una pinza y lejos del PAYASO una pelota.  \n􀁸 Marcar en papel de distintos colores las figura geométrica y armar un payaso u otroobjetos con esas figuras Completar cuantas figuras de cada una tiene.  \nCUADRADOS. .............  \nRECTÁNGULOS. ...................  \nCIRCULOS. .....................  \nTRIÁNGULOS. ..............  \nDIA 5  \n􀁸 PIRUETAS! Ayuda al PAYASO completando los números que faltan para que sepa donde debe caer.  \n| 1 | 2 |  |  |  | 6 |  |  | 9 |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | 12 |  | 14 |  |  | 17 |  |  | 20 |\n\n􀁸 A CONTAR! Realiza los dibujos y las cuentas necesarias. ¿Cuántos globos tiene el payaso? ...........  \nCuántos globos le quedan si se le pinchan 4? Y si se le pinchan 2? Cuantos globos tendrá el payaso si infla 5 globos más? Y si infla 3 globos más?  \nCERAMICA: Prof Yamila Gelvez  \nRealizar con masa de sal un juego de dominó teniendo en cuenta el conteo de números. Modelo del trabajo a realizar.  \nMASA DE SAL Ingredientes:  \n􀁸 2 tazas de harina  \n􀁸 1 taza de sal.  \n􀁸 Agua necesaria Paso a paso:  \nEn un tupper añadir la harina y la sal, revolver. De a poco agregamos el agua y revolvemos con una cuchara luego empezar a utilizar las manos hasta que la masa quede homogéneay lista para trabajar. Para que dure y no se seque guardar en un recipiente con tapa ymantener en la heladera. En el espacio donde se va a trabajar tiene que estar previamente harineado para que la masa no se pegue. Estirar con un bolillo y recortar las partes en rectángulo, 2cm de ancho y 5cm de largo. Cuando el trabajo esté terminado dejar secar 1 o 2 días después pintar. MUCHA SUERTE!  \nTECNOLOGÍA: PROF Silvia Andino  LOS MATERIALES  \nLos materiales son la materia prima transformada mediante procesos, que son utilizados para fabricar productos.  \nLAS COSAS QUE NOS RODEAN ESTAN HECHAS DE MATERIALES  \n1- Miren estos objetos todos son de distintos materiales.  \nMADERA PLASTICO VIDRIO PAPEL METAL CARTON  ","cbCailK5prepbhbW","https://ap.wps.com/l/cbCailK5prepbhbW","pdf",871876,1,6,"Spanish","es",110,"# Actividades por día\n## Día 1\n## Día 2\n## Día 3\n## Día 4\n## Día 5\n# Materiales y propuestas complementarias\n## Masa de sal (dominó)\n## Tecnología: materiales\n## Música: sonido natural y social\n## Artes visuales","[{\"question\":\"Qué competencias de Lengua y Matemática trabajan en la guía?\",\"answer\":\"Se trabaja la escucha comprensiva de consignas, la escritura de palabras simples con la letra P y actividades de numeración hasta 20, además de sumas y restas simples.\"},{\"question\":\"Cómo se usan las figuras geométricas en la actividad del Día 4?\",\"answer\":\"Se marcan figuras en papeles de distintos colores y se arman un payaso u otros objetos con esas figuras, completando cuántas hay de cada tipo.\"},{\"question\":\"Qué ejercicios de matemáticas aparecen en el Día 5?\",\"answer\":\"Se completa una secuencia numérica para indicar dónde debe caer el payaso, y luego se realizan problemas de conteo con globos (si se pinchan o si se inflan más).\"},{\"question\":\"Qué actividades complementarias se proponen además de Lengua y Matemática?\",\"answer\":\"Incluye tecnología sobre materiales, música con cazadores de sonidos (sonido natural y social), artes visuales para continuar una guía anterior y una propuesta con masa de sal tipo dominó basada en el conteo.\"}]","Mi amigo el payaso PEPE - Guía 3 | PDF",1787656617,9,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":91,"head_meta":93,"extra_data":95,"updated_unix":28},"my-friend-the-clown-pepe-guide-3","",{"@graph":36,"@context":90},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/my-friend-the-clown-pepe-guide-3/141467/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-30","2026-08-25",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82,86],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Qué competencias de Lengua y Matemática trabajan en la guía?","Question",{"text":76,"@type":77},"Se trabaja la escucha comprensiva de consignas, la escritura de palabras simples con la letra P y actividades de numeración hasta 20, además de sumas y restas simples.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"Cómo se usan las figuras geométricas en la actividad del Día 4?",{"text":81,"@type":77},"Se marcan figuras en papeles de distintos colores y se arman un payaso u otros objetos con esas figuras, completando cuántas hay de cada tipo.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Qué ejercicios de matemáticas aparecen en el Día 5?",{"text":85,"@type":77},"Se completa una secuencia numérica para indicar dónde debe caer el payaso, y luego se realizan problemas de conteo con globos (si se pinchan o si se inflan más).",{"name":87,"@type":74,"acceptedAnswer":88},"Qué actividades complementarias se proponen además de Lengua y Matemática?",{"text":89,"@type":77},"Incluye tecnología sobre materiales, música con cazadores de sonidos (sonido natural y social), artes visuales para continuar una guía anterior y una propuesta con masa de sal tipo dominó basada en el conteo.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":92,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":94,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":97},[98,103,107,109,113,117,121,125,129,133],{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":101,"slug":102},39,"Cómic",60,"comic",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":101,"slug":106},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":101,"slug":108},"exam",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":111,"show_sort_weight":101,"slug":112},44,"General","general",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":101,"slug":116},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":101,"slug":120},37,"Literatura","literature",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":101,"slug":124},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":101,"slug":128},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":101,"slug":132},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":134,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":135,"show_sort_weight":101,"slug":136},24,"Tecnología","technology"]