[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78424-es":3,"doc-seo-78424-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78424,549768064778,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Mi primer cuaderno de Ortografía","Cuaderno escolar para estudiantes de cuarto grado enfocado en la ejercitación y consolidación de la ortografía. Presenta una unidad introductoria con actividades como reconocimiento del alfabeto, identificación de vocales abiertas y cerradas, división silábica y análisis de diptongos, ubicación de sílabas acentuadas, uso de mayúsculas y práctica de dictado selectivo. Incluye orientaciones pedagógicas: observar palabras, consultar diccionario, prestar atención al escuchar, hablar y pronunciar correctamente, escribir con cuidado y releer para mejorar el aprendizaje ortográfico.","Mi primer cuadernode Ortografía  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA.PROHIBIDA SU VENTA  \n# Mi primercuaderno de Ortografia\n\nCuarto grado  \nM.Sc.Ma.Georgina Arias Leyva  \nM.Sc.Jesus Rodriguez lzquierdo  \nM.Sc.Ma.Rosa Sánchez Ramos  \nColaboración:Lic.Sonnia Perez Bravo  \nEdición:Lic.Lazara Valdes MunarDiseno:Elena Faraminan Cortinalustracion:Luis Bestard CruzCorreccion:Magda Dot Rodriguez  \nCarmen Lidia González CarballoEmplane:Neyina Castano San Miguel  \n◎Georgina Arias Leyvay coautores,Cuba,2010◎Editorial Pueblo y Educacion,2010  \nISBN 978-959-13-2103-9  \nEDITORIAL PUEBLOY EDUCACIONAve.3ra.A No.4605 entre 46y60,Playa,Ciudad de La Habana,Cuba.CP 11300.  \nINDICE  \nHOLA,PIONERO!/V  \nUnidad introductoria/1  \nUnidad 1/4Unidad 2/10Unidad 3/18Unidad 4/26Unidad 5/33Unidad 6/42Unidad 7/54Unidad 8/63Unidad 9/71Unidad 10/79Unidad 11/91Unidad 12/100Unidad 13/111  \nResumen de los contenidos del ciclo:zQué he aprendidode ortografia en el Primer Ciclo?/124  \nVocabulario/127  \nPerfil ortográfico/130  \nProntuario ortográfico individual/134  \nHOLA,PIONERO!  \nYa estás en cuarto grado!Pronto culminarás el PrimerCiclo de la Educación Primaria,etapa muy importante detu vida escolar,porque en los primeros grados has apren-dido a leer y a escribir con corrección,y además,hablasde forma adecuada y sabes escuchar con atención.Esdecir,utilizas ya tu lengua materna como un medio eficazpara expresarte.  \nEscribir correctamente supone construir textos sin erroresortográficos,pues estos restan belleza a los escritos y,enmuchos casos,dificultan la comunicación.Es por eso queponemos en tus manos este cuaderno con múltiples activi-dades que te permitirán recordar lo que aprendiste en esosprimeros grados sobre ortografia,y también ejercitar loscontenidos que irás conociendo en el grado que inicias.Seincluyen,además,algunas curiosidades que ampliarán tusconocimientos.  \nPor último,unos consejos:  \nObservar con detenimiento cada palabra,conocer su signifi-cado,utilizar el diccionario,prestar atención al escuchar,hablar bien —lo que quiere decir pronunciar correctamentecada vocablo—,escribir cuidadosamente y releer todo lo queescribes,favorecerá tu aprendizaje ortográfico.Recuerdatambién que debes apoyarte en las explicaciones que apare-cen en tu libro de Espanol,pues este es un cuaderno para la  \nejercitación de los contenidos que allí se presentan.La utili-zación de los software,especialmente \"Jugando con las pala-bras\",según la orientación de tu maestro o maestra,tam-bién te resultará muy útil.No olvides que el esfuerzo indivi-dual es garantia de éxito.  \nSi trabajas a diario con este cuaderno y realizas con gustoe interés todos los ejercicios que en él aparecen,segura-mente llegarás al Segundo Ciclo con la ortografia propiade un pionero martiano.  \nTe deseamos éxito!  \nLos AUTORES  \nUnidad introductoria  \n## 2Cómo estoy en ortografia?\n\nHaciendo los ejercicios que aparecen a continuación trata-ré de recordar todo lo que aprendí en los grados anterio-res,y al final sabré cómo estoy en ortografia.  \n1.Escribe en el orden correcto las 29 letras del afabetoespanol y encierra en un circulo las vocales:con azul,las abiertas o fuertes y con rojo,las débiles o cerradas.  \n2.Observa las ilustraciones y escribe el nombre de lo quecada una de ellas representa:  \n3.Divide en sílabas las palabras que escribiste y si hayalgún diptongo,subráyalo.  \n4.Vuelve a leer la última palabra que escribiste y dividis-te.Completa:  \nLa última sílaba es  ;la penúltima es y la ante-penúltima es  _  \n## 5.Indica con una cruz dónde está la silaba acentuada otónica en las siguientes palabras.\n\ncaracol escuela lámpara camión árbol director  \n6.Explica por qué en algunas palabras de la siguiente ora-ción se ha usado mayúscula:\"Mi amigo Carlos vive enVenezuela\".  \n\n|  | Mi__________   |\n| --- | --- |\n| Carlos_____   |  |\n| Venezuela_______   |  |\n\n## 7.Dictado selectivo:\n\nLa maestra te leerá el párrafo que aparece a continua-ción,y tú debes escribir solamente las letras corres-pondientes a los espacios en b","cbCaisfSfLEGumEZ","https://ap.wps.com/l/cbCaisfSfLEGumEZ","pdf",6081725,8,1,162,"Spanish","es",110,"# Mi primercuaderno de Ortografia\n## Indice\n## HOLA,PIONERO!\n## Unidad introductoria: Cómo estoy en ortografia?\n## Actividades y ejercicios (alfabeto, vocales, sílabas y acento)\n## Mayúsculas y dictado selectivo\n## Consulta del significado y escritura correcta","[{\"question\":\"¿A quién está dirigido este cuaderno de ortografía?\",\"answer\":\"Está dirigido a estudiantes de cuarto grado, en la etapa inicial de la Educación Primaria, para que culminen el Primer Ciclo y refuercen la escritura correcta.\"},{\"question\":\"¿Qué temas de ortografía se trabajan en la unidad introductoria?\",\"answer\":\"Se trabajan el alfabeto español y la clasificación de vocales, la división en sílabas y diptongos, la sílaba acentuada, el uso de mayúsculas y ejercicios de dictado selectivo.\"},{\"question\":\"¿Qué recomendaciones se dan para mejorar la ortografía?\",\"answer\":\"Se recomienda observar cada palabra, conocer su significado, utilizar el diccionario, escuchar y hablar con buena pronunciación, escribir cuidadosamente y releer lo escrito. 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