[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39534-es":3,"doc-seo-39534-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},39534,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",40,"Salud y Atención Médica","Mi cuerpo me pertenece a mí","Guía de lectura para niños y niñas sobre educación en partes privadas y prevención de abuso. Propone leer despacio con pausas para preguntar: a quién pertenecen sus partes privadas, quién puede ver o tocar, cuándo es apropiado, y cómo decir que no. Incluye actividades de ensayo sobre secretos negativos, cómo explicar estos conceptos a otro niño y qué hacer si alguien intenta ver o tocar. Recomienda mantener la calma, validar la valentía al contarlo y buscar apoyo de un adulto confiable o un profesional si es necesario.","Lectura paralos ninosy lasniñasMi  \ncuerpOme perteneceELSALVADORMINSTEBJO讲o6En0echirma ml  \nLea el cuenco despacio,deteniendose a hacer preguneas breves en cada seccion.Por ejemplo,luego de ta secclón de tas partes prvadas pregunteles a los ninos:  \n# “2Cuáles son sus partesprlvadas?\n\n·Asegurense que todos Ios ninos entiendan con claridad a que se refiere cuando hablade sus partes privadas.  \n-A traves del cuento,haga breves pausas para Vover a preguncar:  \n-“Adónde no los debe de tocar nadie7,LAdónde no deben ustedes tocar a nadie?,LQulenes son las unicas personas que deben observar y/o tocar tus partes prlvadas,LCuándo o en que sktuaciones sies apropiado que estas personas vean o toquen suspartes privadas?,4quien le pertenece su cuerpo ?,Quién debe de decidir si alguienpuede tocar ono,aunque no te toquen en tus partes privadas?  \neTienen los ninos derecho a decir que no ?,4 qulenes les debe de decir que no?,LQue debeshacer si aiguien traca de ver o tocar tus partes privadas?,LQue debes hacer si aguien trataque tú veas o les toques sus partes privadas?,LQue debes hacer si alguien te pide guardes unseCreto que no entlendes,te incomoda,o te confunde?,A qulen le puedes contar si alguientrata de ver o tocar tus partes prlVadas,LQue contactos son agradables?.Estas preguneasdeben hacerse en la selecclón apropiada.AI final del cuento,es adecuado voiver a retomarestas preguncas.  \nAI finalizar el cuentoy haber retomado las preguncas,es apropiado hacer unpequeno ensayo con los ninos,pidiendoles que ilustre que harian si aiguien tratade tocarlos o verlosy si aiguien les pide que sean ellos los que toquen.  \nEnsayen lo que es un secreto negativo,ademas de ensayar cómo decirle a algulen si algoles ha pasado.Tamblen es aproplado ensayar que los nifos prueben explicarle estosconceptos a otro nino (por ejemplO:LComo le explicarias tu estas Cosas a tuhermanito/hermanita?.  \nEn caso que durante el cuento o despues uno de los ninos mencione quealguien lo ha tocado a el0 a ella,es importante mantener la Caima en lugar deinmediatamente pedirie detalles al nino,felicitelo por ser tan Valience decontarlo,diciendole que lo admira por haberio dicho.Luego peguntele que siesto ya se lo ha contado a alguien mas.  \nPregntele cómo se sintió cuando ocurrió el evento,y luego cómo se slente de poder conearlo.  \nNo presione ai nino a contestar.Siel nino preflere no segulr hablando(o aunque lo siga haciendol,vueiva a felicitarlo por su Valentia en haberio contado.Asegurese de tratar de hablar con el ninoonina a solas luego de ta charla.Preguntele que si ya le conto esto a alguien de su confianza.Si no,averigue quien es confiable para el nino,y digale qeu ta mejor manera de evitar que esto vuelva asuceder o siga pasando es que le cuente a esta persona.Ofrezca acompanarlo a hablar con eladu lco confiable,u Ofrezca a hablar a solas con e adulto.  \nsi ei nino se muestra muy atemorizado ante ta idea de hablar de esto con aiguien mas,asegurele queno va a pasar nada malo.que ie deje pensar en que otra manera le puede ayudar,y luego ustedbusque ta ayuda de un profesional que la/lo oriente en Cómo proceder.  \nNo haga de sus preguntas un interrogatorio.Los detalles no son lo mas importante en esemomento,si no que la comprensión yel apoyo que usted le puede brindar ai nino.Agradezcale suconfianza,y felicitelo por Valor,no busque detalles siel nino no los ofrece,porque eso no es io masimportante en ese preciso momento.  \nNo trate de reconfortar al nino con afecto fisico sin preguntárselo.Por ejemplo,pregunteleLquisieras que te diera un abraZo?acepte ei no del ninoy felicitelo por decidir si qulere o no elabrazarlo.Siel nino acepca el ser abrazado,esté pendiente de ta reaccion del nino  \n(temblor,rigidez,etC.).ya que el nino puede no desear el abrazo pero puede que no se atreva a decirque no.  \nMi nombre es Julia.Tengo un hermanito que sellama Juan.Juan y yo nosparecemos en muchas Cosas.Nuestros nombres Comienzancon la mlsma letra“J”.Ambos  \nPero Juan y yo también somos d","cbCaiutrC0IOfFBs","https://ap.wps.com/l/cbCaiutrC0IOfFBs","pdf",2135374,5,1,29,"Spanish","es",110,"# Partes privadas y preguntas clave\n## Qué son las partes privadas y a quién pertenecen\n## Quiénes deben observar o tocar y cuándo es apropiado\n## Derecho a decir que no y cómo responder","[{\"question\":\"¿A quién pertenece el cuerpo y quién decide si alguien puede tocar o no las partes privadas?\",\"answer\":\"El cuerpo pertenece a los niños. 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