[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-153418-es":3,"doc-seo-153418-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},153418,687207022233,"Connor ","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Propuesta de intervención musical para niños con Trastorno del Espectro Autista - Trabajo Fin de Grado","Propuesta de intervención musical orientada a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), con el objetivo de mejorar su calidad de vida mediante la estimulación de habilidades sociales, comunicación y desarrollo emocional. El planteamiento se fundamenta en la relevancia educativa de la atención a la diversidad y en el marco curricular de Educación Primaria, integrando música como recurso para favorecer la integración en el aula ordinaria. La propuesta busca responder a necesidades observadas en el contexto escolar y ofrecer pautas para docentes.","Propuesta de intervención musical paraniños con Trastorno del Espectro Autista  \nTrabajo Fin de Grado Autora: Andrea Carrasco Sotelo Tutora: Xandra Candau Rojas-Marcos Departamento: Psicología Evolutiva y de la Educación Grado en Educación Primaria Mención Educación Especial  \nAño académico 2018 – 2019  \nÍndice  \n1. Introducción/justificación ........................................................................................................ 3  \n2. Objetivos.................................................................................................................................. 5  \n2.1. Objetivo general ............................................................................................................... 5  \n2.2. Objetivos específicos........................................................................................................ 5  \n3. Marco teórico........................................................................................................................... 6  \n3.1. Trastorno del Espectro Autista ......................................................................................... 6  \nConceptualización y etiología................................................................................................. 6  \nGrados del TEA....................................................................................................................... 8  \nCaracterísticas generales.......................................................................................................... 9  \nAlteraciones en el desarrollo de la interacción social........................................................ 10  \nAlteración de la comunicación verbal y no verbal............................................................. 11  \nAlteraciones en el desarrollo emocional............................................................................ 11  \nRepertorio restringido de conductas e intereses................................................................. 12  \n3.2. La música ....................................................................................................................... 12  \nUsos y beneficios de la música.............................................................................................. 13  \n3.3. Música y Trastorno del Espectro Autista ....................................................................... 15  \nLas habilidades sociales......................................................................................................... 18  \nLa comunicación.................................................................................................................... 19  \nEl desarrollo emocional......................................................................................................... 19  \n4. Metodología ........................................................................................................................... 20  \n5. Propuesta de intervención...................................................................................................... 21  \n5.1. Destinatarios ................................................................................................................... 21  \n5.2. Temporalización ............................................................................................................. 21  \n5.3. Consideraciones de la propuesta .................................................................................... 22  \n5.4. Actividades ..................................................................................................................... 23  \n5.5. Evaluación ...................................................................................................................... 46  \n6. Conclusiones, implicaciones y limitaciones .......................................................................... 47  \n7. 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