[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78593-es":3,"doc-seo-78593-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78593,2336475104957,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c6bd8a5076e1?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786593998035447633",38,"Examen","Programa Educación Musical Quinto Grado","Programa de Educación Musical para quinto grado que sustenta su enfoque teórico-metodológico en investigaciones y textos de referencia sobre musicalización, educación estética y educación artística en el sistema educacional cubano. Define la caracterización de la disciplina y de los educandos, establece objetivos generales, organiza un plan temático por unidades y propone exigencias para la evaluación. Incluye bibliografía para el docente y orientaciones vinculadas a un apoyo audiovisual e interactivo, con énfasis en sonidos, músicas y bailes de Latinoamérica, el Caribe y Cuba.","PROGRAMA  \nEDUCACIÓN MUSICAL quinto grado  \nDra. Cs. Paula M. Sánchez Ortega Dra. C. Yudith Aguirre Varela Dra. C. Niurka M. Sánchez Valle  \nEste material forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Tercer Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de la Educación General. En su elaboración participaron maestros, metodólogos y especialistas a partir de concepciones teóricas y metodológicas precedentes, adecuadas y enriquecidas en correspondencia con el fin y los objetivos propios de cadanivel educativo, de las exigencias de la sociedad cubana actual y sus perspectivas.  \nHa sido revisado por la subcomisión responsable de la asignatura perteneciente a la Comisión Nacional Permanente para la revisión de planes, programas y textos de estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nQueda rigurosamente prohibida, sin la autorización previa y por escrito de los titulares del copyright y bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de estaobra por cualquier medio o procedimiento, así como su incorporación a un sistema informático.  \nMaterial de distribución gratuita. Prohibida su venta  \nColaborador:  \n• M. Sc. Orlando Eiriz García  \nDigitalización musical:  \n• M. Sc. Nuria García Reyes  \nEdición y corrección:  \n• M. Sc. Yemelys Rieche Barrueta  \nDiseño:  \n• Instituto Superior de Diseño (ISDi)  \nEmplane:  \n• Elier Guzmán Lajud  \n© Ministerio de Educación, Cuba, 2024 © Editorial Pueblo y Educación, 2024  \nISBN 978-959-13-4654-4 (Versión impresa)  \nISBN 978-959-13-4655-1 (Versión digital)  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3.a A No. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. CP 11300.  \n[epueblo@epe.gemined.cu](epueblo@epe.gemined.cu)  \nÍNDICE  \nCaracterización de la disciplina Educación Musical en la Educación Primaria / 1  \nCaracterización psicológica de los educandos / 8  \n Objetivos generales / 13  \nObjetivos generales de la disciplina Educación Musical en la Educación Primaria / 13  \nObjetivos generales de la asignatura Educación Musical en el grado / 15  \n Plan temático / 18  \nObjetivos, contenidos y orientaciones generales por unidades / 18 Unidad 1 Sonidos, músicas y bailes de Latinoamérica y el Caribe / 18  \nUnidad 2 Medios expresivos del lenguaje musical / 32 Unidad 3 De Cuba, sus músicas y expresiones rítmico-bailadoras / 47  \nUnidad 4 De Latinoamérica y el Caribe, sus músicas y expresiones rítmico-bailadoras / 63  \nExigencias para la evaluación de los educandos en la asignatura / 72  \n Bibliografía para el docente / 74  \nApoyo audiovisual e interactivo / 76  \nCaracterización de la disciplina Educación Musical  \nen la Educación Primaria  \nLa concepción técnica y teórico-metodológica de la disciplina  \nEducación Musical que se propone está sustentada en los resultados de las investigaciones de la Dra. Cs. Paula M. Sánchez Ortega tituladas: Compendio delproceso de musicalización ciudadana y su repercusión en la formación del educador musical en el contexto sociocultural cubano, 20181; El proceso de musicalizacióny su repercusión en la formación del educador musical cubano, 19982 y el Perfeccionamiento de la educación estéticay de la educación artística en el Sistema Educacional Cubano. Perspectivas dedesarrollo, 20173.  \nTambién se apoya en los textos de Educación Musical y Expresión Corporal de Paula M. Sánchez Ortega y Xiomara Morales Hernández, Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 2017; en Laeducación musical en Cuba, teoría y práctica educativa, de Paula M. Sánchez Ortega, Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 2017 y La música en la primera infancia, de Paula M. Sánchez Ortega y Olga Franco García, Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 2018.  \nDe manera similar, se han tenido en cuenta los resultados de los anteriores programas de Educación Musical, la clase radial “Llegó  \n1 Paula M. 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