[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58671-es":3,"doc-seo-58671-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58671,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Educación Musical Educación Secundaria Comunitaria Productiva 3er Año","El texto de Educación Musical para Educación Secundaria Comunitaria Productiva (3er año) organiza contenidos y actividades secuenciadas del subsistema de educación regular. Aborda la organología, la danza y el instrumento, con análisis de formas musicales del folclore boliviano por regiones y el papel de compositores, intérpretes y derechos de autor. Incluye el estudio de cualidades del sonido (tono, intensidad, timbre y duración), normas de escritura musical, solfeo entonado y rezado, ejercicios de calentamiento vocal y características/técnicas de interpretación. También desarrolla himnos, marchas y canciones patrióticas, nomenclatura instrumental y ensambles corales a dos voces.","Educación Musical  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n3er  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nMúsica  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n3er  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nINDÍCE  \nPresentación............................................................................................................................................... 5  \nPrimer trimestre  \nOrganología, danza e instrumento ............................................................................................................................. 7  \nAnalisi de formas musicales en el folclore bolivianos  \nDanzas folclóricas de la región del occidente (La Paz, Oruro y Potosí)  \nDanzas folclóricas de la región del valle (Cochabamba, Chuquisaca y Tarija)  \nDanzas folclóricas de la región de los llanos (Santa Cruz, Beni y Pando)  \nCompositores e intérpretes de la música boliviana y derechos de autor .................................................................. 11  \nCompositores e intérpretes bolivianos  \nConjuntos folclóricos  \nConjuntos folclóricos representativos ........................................................................................................................ 13  \nConjuntos folclóricos de Bolivia  \nLa música y sus efectos sociales .............................................................................................................................. 15  \nLa música y la sociedad  \nEfectos positivos de la música en los adolecentes  \nEfectos negativos de la música  \nConformación de conjuntos folclóricos...................................................................................................................... 17  \nConjuntos folclóricos en la unidades educativas Bandas de guerra en las unidades educativas Conjuntos vocales  \nSegundo trimestre  \nCualidades del sonido ............................................................................................................................................... 21  \n¿Qué es el sonido? Tono o altura del sonido Intensidad del sonido Timbre del sonido Duración del sonido  \nNormas de escritura musical ..................................................................................................................................... 25  \nTresillo de corchea y su uso rítmico  \nUso del tresillo  \nSolfeo entonado ........................................................................................................................................................ 29  \nSolfeo entonado  \nSolfeo rezado  \nTercer trimestre  \nEjercicios de calentamiento vocal con tres notas...................................................................................................... 33  \nEjercicios de calentamiento vocal  \nCaracterísticas del instrumento musical y técnicas de interpretación ....................................................................... 37  \nInstrumentos musicales  \nClasificación de los instrumentos musicales Técnicas de interpretación instrumental  \nHimnos marchas y canciones patrióticas .................................................................................................................. 39  \nHimnos  \nMarchas  \nCanciones patrióticas  \nNomenclatura del instrumento musical ..................................................................................................................... 41  \nLa nomenclatura musical  \nEnsamble de instrumentos ........................................................................................................................................ 43  \nEnsamble instrumental  \nConformación de coros a dos voces con melodía y ostinato rítmico melódico ......................................................... 45  \n¿Qué es un coro?  \nTécnicas de armonización a dos voces por terceras paralelas ¿Qué es un ostinato?  \nPRESENTACIÓN  \nCon el inicio de una nueva gestión educativa, reiteramos nuestro compromiso con el Estado Plurinacional de Bolivia de brindar una educaci","cbCaibqynGVNCMbG","https://ap.wps.com/l/cbCaibqynGVNCMbG","pdf",2891240,5,1,52,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Primer trimestre\n## Organología, danza e instrumento\n## Compositores e intérpretes de la música boliviana y derechos de autor\n## Conjuntos folclóricos y su conformación\n## La música y sus efectos sociales\n# Segundo trimestre\n## Cualidades del sonido\n## Normas de escritura musical\n## Solfeo entonado y solfeo rezado\n# Tercer trimestre\n## Ejercicios de calentamiento vocal con tres notas\n## Características del instrumento musical y técnicas de interpretación\n## Himnos, marchas y canciones patrióticas\n## Nomenclatura del instrumento musical\n## Ensamble instrumental y coro a dos voces","[{\"question\":\"Qué temas cubre el primer trimestre en Educación Musical de 3er año?\",\"answer\":\"Incluye organología, danza e instrumento; 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