[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-75191-es":3,"doc-seo-75191-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},75191,549768702563,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000c4aa63b76e948b?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786536092046926083",38,"Examen","Inteligencias Múltiples Octubre 2023","Este documento presenta un cronograma detallado para el mes de octubre de 2023, centrado en el desarrollo de las inteligencias múltiples a través de diversas actividades. Cada día del mes se asocia con una tarea específica diseñada para estimular diferentes áreas cognitivas y creativas. Las actividades abarcan desde la expresión artística, como la escritura de poesía y la creación de dibujos, hasta el desarrollo lógico-matemático con resolución de problemas y cálculo mental. También se incluyen propuestas para fomentar la inteligencia kinestésica y musical mediante representaciones y experimentos, así como la inteligencia espacial y naturalista a través de la identificación de paisajes y el estudio de insectos. La inteligencia lingüística se aborda con la escritura en inglés y la búsqueda de noticias, mientras que la inteligencia interpersonal se promueve a través de debates y juegos en equipo. Se proponen actividades para la inteligencia intrapersonal como la escritura de un diario de emociones, y para la inteligencia práctica con la preparación de desayunos saludables y la organización de cenas temáticas. El calendario integra también la importancia de la actividad física y la interacción familiar, culminando el mes con la reflexión sobre las emociones y la práctica deportiva al aire libre.","| LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES | SÁBADO | DOMINGO |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  | 1 Recolectar hojas del parque |\n| 2 Escribir una | 3 Resolución de | 4 Crear un hábitat. | 5 Escribir fechas | 6 Expresar | 7 Fotografiar | 8 Cambiar la ropa |\n| poesía del otoño | problemasmatemáticos de dinero | Ejemplo: tortugas | con números romanos | diferentesemociones con el cuerpo | paisajes otoñales | del armario de verano por la deinvierno |\n| 9 Investigar sobre una de las etapas de la historia | 10 Hacer un dibujo de un paisaje otoñal a partir de fotos | 11 Identificar diferentespalabras en un texto | 12 Analizar un insecto con microscopio | 13 Hacer un desayuno saludable en el colegio | 14 Organizar una cena temática en casa | 15 Inventar una receta de comida con un alimento de otoño |\n| 16 Hacer un experimento con luz | 17 Representar unmusical en clase | 18 Situar en elmapa ríos ymontañas | 19 Ejercicios decálculo mental | 20 Escribir una descripción en inglés con vocabulario de otoño | 21 Calcular la vuelta de las compras | 22 Ver una película con subtítulos |\n| 23 Hacer un experimento con ayuda del profeso | 24 Realizarcambios de medidas en kg, km, kl etc. | 25 Indicar\u003Cbr>diferentes\u003Cbr>direcciones | 26 Juegos dememoria | 27 Debate en clase sobre un tema de interés | 28 Hacer deporteen familia al aire libre | 29 Registrar en un diario las emociones que hemos sentido esta semana |\n| 30 Buscar noticias en fuentes online | 31 Juegos deequipos |  |  |  |  |  |","cbCaij9kCmrvD3Zb","https://ap.wps.com/l/cbCaij9kCmrvD3Zb","pdf",231746,4,1,"Spanish","es",110,"# LUNES\n# MARTES\n# MIÉRCOLES\n# JUEVES\n# VIERNES\n# SÁBADO\n# DOMINGO","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de este calendario?\",\"answer\":\"El 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