[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-145326-es":3,"doc-seo-145326-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},145326,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","CALIDAD DEL MOVIMIENTO EN EDUCACIÓN INFANTIL - UNA APLICACIÓN PRÁCTICA","El trabajo analiza la calidad del movimiento en niños del segundo ciclo de Educación Infantil, tomando como referencia el equilibrio, la flexibilidad y la coordinación. Se evalúan 25 estudiantes de 4 años mediante pruebas como salto horizontal, flexibilidad de hombros, test del flamenco, caminar de puntillas, gateo y bote de balón. Con base en los resultados, se diseña y desarrolla una aplicación práctica denominada “la semana del Yoga” durante una semana del curso escolar, orientada a mejorar el movimiento y apoyar atención, control emocional y respiración vinculados a la disciplina del yoga.","FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN  \nUNIVERSIDAD DE JAÉN  \nFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación  \nTrabajo Fin de Grado  \nCALIDAD DEL MOVIMIENTO ENEDUCACIÓN INFANTIL. UNA APLICACIÓNPRÁCTICA  \nAlumno/a: Mª Carmen Márquez Cámara  \nTutor/a: Dra. Gema Torres Luque  \nDpto.: Didáctica de la Expresión Musical, Plástica  \ny Corporal  \nMayo, 2017  \nRESUMEN:  \nEl objetivo del presente trabajo es determinar la calidad del movimiento en niños del segundo ciclo de Educación Infantil. Se seleccionaron 25 alumnos/as de 4 años de edad a los que se les evaluó el equilibrio, la flexibilidad y la coordinación con los siguientes test: salto horizontal, flexibilidad de hombros, test del flamenco, caminar de puntillas en una línea recta, el gateo yel bote de balón. A partir de los resultados obtenidos se elabora una aplicación prácticadenominada “la semana del Yoga” con el objetivo de mejorar los resultados en el futuro. Así se ha desarrollado en una semana concreta durante el curso escolar como es la semana del Yoga. Por medio del Yoga se contribuye no solo a la mejora de la calidad en el movimiento del alumnado sino también a la atención, el control de las emociones y la respiración, todo ello relacionado estrechamente con la disciplina del Yoga.  \nPalabras clave: calidad del movimiento, educación infantil, equilibrio, flexibilidad, coordinación, aplicación práctica.  \nABSTRACT:  \nThe aim of this study is to determine the quality of movement in children in the second cycle of Early Childhood Education. Twenty-five students aged 4 years who were assessed for balance, flexibility and coordination were selected with the following tests: horizontal jump, shoulder flexibility, flamingo test, tiptoe walking in a straight line, Crawling and the ball. From the results obtained a practical application is elaborated denominated \"the week of Yoga\" with the aim of improving the results in the future. Thus it has developed in a specific week during the school year as it is the week of Yoga. Through Yoga, it contributes not only to the improvement of the quality of student movement but also to attention, control of emotions and breathing, all closely related to the discipline of Yoga.  \nKey words: quality of movement, early childhood education, balance, flexibility, coordination, practical application.  \nÍNDICE  \n1. INTRODUCCIÓN  \n2. OBJETIVOS  \n3. INVESTIGACIÓN DE LA CALIDAD DE MOVIMIENTO ENEDUCACIÓN INFANTIL  \n3.1. MATERIAL Y METODO  \n3.2. RESULTADOS  \n4. APLICACIÓN PRÁCTICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL MOVIMIENTO EN INFANTIL: SEMANA DEL YOGA  \n4.1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO, DEL AULA Y DE LOS ESTUDIANTES  \n4.1.1. EL CENTRO Y EL AULA  \n4.1.2. LOS ESTUDIANTES  \n4.2. ¿PORQUÉ PRÁCTICAR YOGA CONNIÑOS?  \n4.3. OBJETIVOS DE LA SEMANA DEL YOGA  \n4.3.1. OBJETIVOS GENERALES  \n4.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  \n4.4. PROGRAMACIÓN ANUAL DEL CENTRO  \n4.5. TEMPORALIZACIÓN  \n4.6. DESARROLLO DE LA SEMANA DEL YOGA  \n4.7. EVALUACIÓN  \n5. CONCLUSIONES  \n6. BIBLIOGRAFÍA  \nANEXOS  \nPág. 3  \nPág. 6  \nPág. 7  \nPág. 7  \nPág. 8  \nPág. 9  \nPág. 10  \nPág. 10  \nPág. 10  \nPág. 11  \nPág. 12  \nPág. 12  \nPág. 13  \nPág. 14  \nPág. 16  \nPág. 36  \nPág. 40  \nPág. 40  \n1. INTRODUCCIÓN  \nSe trata de una realidad actual la preeminencia del movimiento para el desarrollo integral de todo ser humano. La etapa de Educación Infantil ya no es considerada como una simple fase para el juego libre en la que la actividad física como tal no tiene cabida. En los últimos años se ha comenzado a dar más categoría a la educación del movimiento en niños/as de estas edades (Gallahue y Clenaghan, 1985) debido a que los primeros años de vida son muy importantes. En estos, empiezan a explorar y descubrir el mundo que les rodea inclusive a las personas de su entorno, de dónde extraen la mayoría de su conocimiento y también a lo que concierne a patrones de movimiento. El movimiento no solo es el desplazamiento del propio cuerpo en el espacio sino que se trata del lenguaje a partir del cual e","cbCaitPJovNHozQu","https://ap.wps.com/l/cbCaitPJovNHozQu","pdf",1106936,2,1,47,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Objetivos\n# Investigación de la calidad de movimiento en Educación Infantil\n## Material y método\n## Resultados\n# Aplicación práctica para la mejora de la calidad del movimiento en Infantil: Semana del Yoga\n## Características del centro, del aula y de los estudiantes\n## ¿Porqué practicar yoga con niños?\n## Objetivos de la semana del yoga\n## Programación anual del centro\n## Temporalización\n## Desarrollo de la semana del yoga\n## Evaluación\n# Conclusiones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué se evalúa para determinar la calidad del movimiento en Educación Infantil?\",\"answer\":\"Se evalúa el equilibrio, la flexibilidad y la coordinación mediante diversas pruebas físicas adaptadas a la edad.\"},{\"question\":\"Cuántos niños participan y qué edades tienen?\",\"answer\":\"Participan 25 alumnos/as, con 4 años de edad.\"},{\"question\":\"Cómo se aplica la “semana del Yoga” en el estudio?\",\"answer\":\"Se elabora una aplicación práctica llamada “la semana del Yoga” que se desarrolla durante una semana concreta del curso escolar para mejorar los resultados futuros, apoyando el movimiento, la atención, el control de emociones y la respiración.\"}]","CALIDAD DEL MOVIMIENTO EN EDUCACIÓN INFANTIL - 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