[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67293-es":3,"doc-seo-67293-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67293,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Actividades motivadoras para recuperar los valores comunitarios y generar procesos de enseñanza-aprendizaje en la convivencia armónica","Trabajo final de sistematización desarrollado en la Unidad Educativa “San José Obrero” en el marco del PROFOCOM, centrado en la gestión 2015. El contenido describe experiencias y prácticas educativas orientadas a recuperar valores comunitarios y fortalecer procesos de enseñanza-aprendizaje mediante espacios de recreación y convivencia entre estudiantes, docentes y comunidad. Se abordan estrategias pedagógicas alineadas con el Modelo Educativo Socio-comunitario Productivo (PSP) y la Ley 070, destacando logros, dificultades y la articulación de la problemática comunitaria en el currículo para promover aprendizajes activos e interculturales.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”\n\n“ACTIVIDADES MOTIVADORAS PARA RECUPERAR LOS VALORES COMUNITARIOS YGENERAR PROCESOS DE ENSENANZA-APRENDIZAJE EN LA CONVIVENCIA ARMONICA”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1.Magallanes Rea Maria Elena  \n2.Calderón Banegas Maria Justa  \n3.Almanza Rios Silvia  \nTutora:  \nLic.Virginia Condori Mamani  \n## AGRADECIMIENTO\n\nEn el proceso formativo que hemos desarrollados losdocentes de la Comunidad Educativa,agradecemos ainstituciones y personas,  quenosapoyaronincondicionalmente para que esta formación sea unarealidad las cuales son:  \n·A Dios por darnos bendición y salud.  \n●A nuestros capacitadores por guiarnos ytransmitirnos sus conocimientos.  \n●A nuestra Directora por brindarnos suapoyo desinteresadamente.  \n·A nuestra familia por su paciencia ycomprensión para apoyarnos moralmente.  \n·A nuestra Unidad Educativa poracobijarnos en sus ambientes y ser lafuente de interacción con la comunidad.  \n●A los padres de familia por colaborar entodo el proceso de este programa(PROFOCOM).  \nDedicatoria  \nQuiero dedicar este trabajo  \nA Dios como ser supremo y creador nuestro,que nos ha dado la inteligencia,paciencia,sabiduria y ser nuestra guia en nuestras vidas para lleva a cabo este proceso desuperación.  \nA nuestros familiares en general por el apoyo constantemente que nos brindaron dia adía en el transcurso de la culminación de estos estudios.  \nA nuestros estudiantes y comunidad que formamos parte de la Unidad Educativa\"SanJosé Obrero”  \nResumen en lengua indígena originaria ylo castellana  \nEn el presente trabajo de sistematización,el cual fue concretizado en la Unidad Educativa“San José Obrero”,damos a conocer cada una de nuestras experiencias obtenidas conlas prácticas educativas que hemos realizado como equipo de sistematización,articulandonuestros contenidos para que de alguna manera desde nuestras áreas respondamos a laproblemática y necesidad de la comunidad educativa,teniendo como proyecto en lagestión 2015“Creando espacios de recreación y convivencia entre todos”.  \nEn desarrollar las diferentes estrategias con los estudiantes ayudo a construir,crear yproducir conocimientos en las diferentes actividades pedagogicas de manera gradual enel fortalecimiento de un aprendizaje activo,en los elementos curriculares del MESP yajustándose al contexto educativo.  \nEn nuestras prácticas se dieron experiencias que de alguna manera permitieron laconcretización de situaciones educativas que incentivaron la utilización de materialeseducativos desarrollando contenidos de estudios que consistian en la elaboración deconocimientos como resultados de las realidades y problemas que atraviesa el serhumano,este trabajo nos permitió el intercambio de experiencias entre docentes yestudiantes a partir de la recuperación y trasformación social y cultural y la convivenciaarmónica desde la practica la interculturalidad y la intra-culturalidad que ha permitido demanera sistemática con características de vivencias con carácter analiítico con visión queplantea un ente reflexivo al futuro.  \nDesarrollando conocimientos a través de los diferentes momentos metodológicos yarticulando la problemática de la comunidad en el proceso curricular de las necesidadesde los estudiantes,  y generando prácticas participativas y descolonizadoras eintegradoras cumpliendo una función analógica con innovaciones de aprendizajes siendoagentes de cambios con formación integral y holísticas con una realidad de nuestrocontexto.  \n## INTRODUCCION\n\nEn el análisis de los problemas que encontramos para llevar adelante nuestrasexperiencias logramos renovar las y los maestros la igualdad de conocimientos,a partirde nuestras culturas y las prácticas pedagógicas centradas en el mejoramiento de lacalidad de la educaciónse llevó a cabo la","cbCait99pNBxFdd4","https://ap.wps.com/l/cbCait99pNBxFdd4","pdf",2426910,3,1,155,"Spanish","es",110,"# Agradecimiento\n## Dedicatoria\n# Resumen\n# Introducción\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n## Relato y análisis del proyecto PSP\n## Dificultades y retos en la planificación","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo de sistematización en la Unidad Educativa “San José Obrero”?\",\"answer\":\"Recuperar valores comunitarios y generar procesos de enseñanza-aprendizaje que favorezcan una convivencia armónica, mediante prácticas pedagógicas y experiencias desarrolladas con la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué proyecto o propuesta de 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