[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-137543-es":3,"doc-seo-137543-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},137543,687207022233,"Connor ","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Lengua Materna - Un lobito nunca pasa de moda - Actividades para el juego \"Lobo lobito\"","Guía de Lengua Materna para segundo grado centrada en rondas infantiles y el juego “Lobo lobito”. Incluye objetivos de selección de textos, relación entre partes orales y escritas, declamación y lectura en voz alta, e investigación de palabras desconocidas. Propone actividades de comprensión y reflexión sobre afinidades de dos niñas, investigación de reglas y canto, completar la letra de la ronda y crear una versión propia con secuencia y orden, además de actividades de expresión y coloreado para practicar la dinámica del juego.","“Un lobito nunca pasa de moda”  \nLengua Materna  \n ¿Qué voy a aprender?  \n􀀹 Seleccionarás acervos o publicaciones de rondas para trabajar con ellas  \n􀀹 Establecerás relaciones entre algunas partes orales y escritas  \n􀀹 Declamarás o leerás en voz alta diversas rondas infantiles  \n􀀹 Investigarás palabras desconocidas o que llamen tu atención  \n ¿Qué necesito?  \n\n| Recomendaciones generales: | Materiales: |  |\n| --- | --- | --- |\n| ✔ Lee con atención las actividades y atiende las indicaciones para resolverlas.\u003Cbr>✔ Organiza tu tiempo en casa, dedicando parte de éste para tus actividades escolares.\u003Cbr>✔ Las actividades las puedes transcribir en tu cuaderno o imprimir este documento.\u003Cbr>✔ Al finalizar comenta las actividades que hiciste con algún miembro de la familia, esto te puede ayudar aidentificar errores. | ✔\u003Cbr>✔✔\u003Cbr>✔ | Tu cuaderno de apuntes y actividades de Lengua Materna español.\u003Cbr>Lápiz, colores.\u003Cbr>Internet.\u003Cbr>Libro de Texto Lengua Materna Español Segundo Grado. |\n\n ¡Manos a la obra!  \nDurante esta semana vamos a complementar nuestras actividades de una manera muy divertida, ¿quieres descubrir cómo?, ¡acompáñame!  \nActividad 1.- “Brenda y Sara”  \nLee el siguiente texto y contesta lo que se te pide.  \nBrenda es una niña que vive en la ciudad, su apartamento es en el 3er piso y seubica en una avenida muy concurrida por automoviles, el espacio donde ella puede jugar es muy pequeño, razón por la cual le gusta pintar con acuarelasen un cuarto especialmente que sus padres acondicionaron para ella, además que le encanta todo lo relacionado con el arte. Todos los días su mamá lepermite conectarse por videollamada con su prima Sara y platican de variostemas. En la última llamada que realizaron, platicaron de los juegos favoritos de ambas niñas, sin embargo fueron muy diferentes.  \nBrenda mencionó que siempre preferia usar su tablet para ver videos en YouTube, siendo sólo uno el de su elección, a diferencia de su prima Sara quien  \nle platicó por horas y horas como se divierte con los niños de su cuadra jugando diversos juegos tradicionales y rondas infantiles como “Lobo lobito”, “Rueda de San Miguel”, “Víbora de la mar” , explicandole cuales son las reglas de cada juego y el canto a seguir para pasar un ratoagradable con sus amigos.  \nSara prometió invitar a Brenda a conoceresos juegos en el próximo verano sin embargo Brenda debe investigar y conocer bien cada uno de ellos para disfrutar su tiempo al máximo.  \n1. ¿Con cuál de las niñas te identificas más?  \n[https://pixabay.com/es/illustrations/mujer-computadora-port%c3%a1til-](https://pixabay.com/es/illustrations/mujer-computadora-port%c3%a1til-)[ ](https://pixabay.com/es/illustrations/mujer-computadora-port%c3%a1til-)[5960093/](5960093/)  \n2. ¿Por qué?  \n3. ¿Conoces algunos de los juegos que mencionó Sara?, ¿cuál?  \n4. Investiga en tu diccionario o alguna otra fuente la palabra con ROJO  \nActividad 2.-Conociendo al lobo  \nBrenda está investigando acerca del juego “Lobo lobito” y encontró el canto en la página 166 de su libro de texto y dice así:  \nComo lo mencionó, es una experta buscando información en YouTube yencontró el siguiente video (pide a un adulto que te ayude a reproducirlo):  \n[https://www.youtube.com/watch?v=b8UPwvMxkQA](https://www.youtube.com/watch?v=b8UPwvMxkQA)  \nBrenda investigó que siempre se puede cambiar la actividad que está en uncírculo rojo, de tal manera que haya una secuencia en las actividades querealiza el lobo antes de salir a atrapar a los niños que cantan.  \n1. Completa la letra de la canción para jugar “Lobo lobito”mientrasescuchas la canción del video anterior  \nJuguemos en el    \nmientras el lobo no está  \nJuguemos en el bosque  \nmientras el lobo no está  \n¿lobo está?  \nMe estoy poniendo los    \nJuguemos en el bosque mientras el lobo no está Juguemos en el bosque mientras el lobo no está¿lobo está? Me estoy poniendo el    \nJuguemos en el bosque mientras el lobo no está Juguemos en el bosque mientras el lobo no está¿lobo está? Me estoy ponie","cbCaiiUR0SqgRUFj","https://ap.wps.com/l/cbCaiiUR0SqgRUFj","pdf",2977141,1,27,"Spanish","es",110,"# ¿Qué voy a aprender?\n# ¿Qué necesito?\n## Recomendaciones generales\n# ¡Manos a la obra!\n## Actividad 1. \"Brenda y Sara\"\n## Actividad 2. Conociendo al lobo\n## Actividad 3. ¡Vamos a jugar!","[{\"question\":\"¿Qué aprendizajes se trabajan en la actividad de Lengua Materna sobre rondas infantiles?\",\"answer\":\"Se fomenta seleccionar rondas para trabajar con ellas, relacionar partes orales y escritas, declamar o leer en voz alta, y buscar palabras desconocidas o que llamen la atención.\"},{\"question\":\"¿Qué debe hacer el estudiante en la Actividad 1 “Brenda y Sara”?\",\"answer\":\"Leer el texto y responder preguntas sobre con cuál niña se identifica, el motivo, los juegos mencionados y la investigación de palabras marcadas con ROJO.\"},{\"question\":\"¿Cómo completar y crear una versión propia de “Lobo lobito” en la Actividad 2?\",\"answer\":\"Se completa la letra de la canción escuchando el video y luego se proponen otras actividades del lobo, cuidando que haya secuencia y orden antes de salir a atrapar a los niños.\"}]","Lengua Materna - Un lobito nunca pasa de moda - Actividades para el juego \"Lobo lobito\" | PDF",1787417204,42,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"mother-tongue-un-lobito-nunca-pasa-de-moda-activities-for-the-game-lobo-lobito","",{"@graph":36,"@context":85},[37,54,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/mother-tongue-un-lobito-nunca-pasa-de-moda-activities-for-the-game-lobo-lobito/137543/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":62,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-22",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué aprendizajes se trabajan en la actividad de Lengua Materna sobre rondas infantiles?","Question",{"text":75,"@type":76},"Se fomenta seleccionar rondas para trabajar con ellas, relacionar partes orales y escritas, declamar o leer en voz alta, y buscar palabras desconocidas o que llamen la atención.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué debe hacer el estudiante en la Actividad 1 “Brenda y Sara”?",{"text":80,"@type":76},"Leer el texto y responder preguntas sobre con cuál niña se identifica, el motivo, los juegos mencionados y la investigación de palabras marcadas con ROJO.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Cómo completar y crear una versión propia de “Lobo lobito” en la Actividad 2?",{"text":84,"@type":76},"Se completa la letra de la canción escuchando el video y luego se proponen otras actividades del lobo, cuidando que haya secuencia y orden antes de salir a atrapar a los niños.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,104,108,112,116,120,123,127],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":103},"exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":96,"slug":107},44,"General","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":96,"slug":111},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":29,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":121,"show_sort_weight":96,"slug":122},"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":125,"show_sort_weight":96,"slug":126},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":129,"show_sort_weight":96,"slug":130},24,"Tecnología","technology"]