[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59378-es":3,"doc-seo-59378-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59378,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","La Pesca Mosetén, Pilón Lajas - Proyecto EIBAMAZ Guía Didáctica para Docentes","Guía didáctica para docentes sobre la pesca en las comunidades tsimane’ y mosetén de la Nación Pilón Lajas, en el marco del Proyecto EIBAMAZ. Presenta el valor alimenticio y cultural de la pesca, define “Mu’ TYABEKHA’” y explica cómo se articulan conocimientos, habilidades y actitudes para la captura, el uso de herramientas y técnicas, la conservación de la carne y los rituales y normas antes y durante la actividad. Incluye sugerencias metodológicas y una organización por unidades con contenidos del sistema local de clasificación de peces, lugares, calendario, técnicas y religiosidad asociada.","e  \nd  \na  \ní  \nu  \nG  \nLa Pesca Mosetén, Pilón Lajas  \nLA PESCA-MOSETÉN, PILÓN LAJAS  \nProyecto EIBAMAZ  \nPrimera edición 2010.  \nDepósito Legal:  \n Organización Indígena  \nConsejo Regional Tsimane’-Mosetén (CRIM)  \nEquipo de investigación UMSS-PROEIBAndes  \nCoordinador  \nFernando Prada Ramírez  \nCoordinador de campo  \n––––––  \nInvestigador  \n––––––  \nCoordinación general y asistencia técnica UNICEF  \nAdán Pari Rodríguez  \nRevisión de la escritura mosetén  \n------  \nApoyo financiero  \nCooperación del Gobierno de Finlandia  \nUNICEF  \nEdición  \n––––––  \nDiseño y diagramación  \nMiguel Ángel Alcoba García  \nEl presente trabajo fue realizado en el marco del acuerdo firmado entre UNICEF y la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), por medio del PROEIB Andes, con fondos del gobierno de Finlandia.  \nEsta guía es propiedad del pueblo tsimane’ -mosetén de Pilón Lajas (RB-Nación Tsimane’-Mosetén) . Se permite la reproducción total o parcial de este libro sólo cuando no tenga fines comerciales ni de lucro, citando siempre la fuente.  \nLa Pesca Mosetén, Pilón Lajas  \nPresentación  \nEstimado (a) colega esta guía de orientación didáctica, tiene por fin brindarte contenidos de enseñanza sobre las prácticas productivas de la PESCA en las comunidades tsimane’ y mosetén que conforman la Nación Pilón Lajas. Pero, ten en cuenta, no sólo encontrarás información, sino herramientas necesarias para pedagogizar los conocimientos culturales y sociales de la región en distintas actividades de enseñanza, y que puedes complementar con las planificaciones de aula realizadas por el EIB-AMAZ (PROEIBANDES) en los talleres de capacitación docente.  \nLa información que se te brinda te permitirá empaparte de conocimientos que en principio pueden ser ajenos para ti. Por otro lado, la realización de las actividades sugeridas involucra la participación de expertos en un determinado sistema productivo, quienes te ayudarán a fortalecer la identidad cultural de los niños, puesto que, como verás, gracias a su práctica y vasto conocimiento, contribuirán en la adquisición de aprendizajes significativos en tus estudiantes. No olvides, es un camino que ambos recorrerán.  \nLas sugerencias metodológicas de trabajo que te ofrecemos, te ayudarán a mejorar tu práctica pedagógica en aula. Por tanto, este documento no es un libro de texto, sino una guía de trabajo, tu tarea es estudiarla, analizarla y utilizarla de la forma más adecuada posible mediante la planificación de tus clases.  \nContenidos:  \nunidad 1:  \n• La pesca y sus participantes 7  \n• ¿Quiénes participan en la práctica de la pesca? 8  \n• ¿Qué peces existen en la región? 10  \n-Peces con cuero 11  \n-Peces con escamas 12  \n-Peces co dientes y sin dientes 13  \n• Algo más sobre los peces 14  \n• Sugerencias metodológicas 15  \nunidad 2:  \n• La casa grande de los peces 16  \n• ¿Cuáles son los lugares de pesca? 16  \n• Más lugares de pesca 17  \n• ¿Cuál es el calendario de pesca 18  \n• Sugerencias metodológicas 20  \nunidad 3:  \n• ¿Qué técnicas de pesca emplean? 22 • ¿Cuáles son las formas de conservación de la  \ncarne? 25  \n• Sugerencias metodológicas 26  \nunidad 4:  \n• Religiosidad en la pesca 27  \n• ¿Quién es el amo de los peces según la mitología Tsimane’ – Mosetén? 27  \n• ¿Qué sueños predicen una buena pesca? 27  \n• ¿Qué normas y ritos se deben cumplirantes y durante la pesca? 28  \n• Sugerencias metodológicas 29  \n􀀵  \nIntroducción  \n¿Qué es “MU’ -TYABEKA’” -La Pesca?  \nLa pesca es considerada una de las prácticas productivas más comunes dentro de la Nación de Pilón Lajas, por la confluencia de varios ríos y lagunas en la región. Esto permite a los pobladores abastecerse de una gran variedadde peces, cuya carne es rica en proteínas y se constituye en una de las principales fuentes de alimentación para las familias que habitan en las riberas de los ríos.  \nEn la pesca entra en juego una serie de conocimientos, habilidades y actitudes que por su complejidad requieren de la participación de pobladores con mucha experiencia en la","cbCaiaSnryOrbSyH","https://ap.wps.com/l/cbCaiaSnryOrbSyH","pdf",2915161,4,1,30,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Propósito de la guía\n# Introducción\n## ¿Qué es “MU’ -TYABEKA’” - La Pesca?\n# Unidad 1: La pesca y sus participantes\n## La pesca como sistema de conocimiento\n## ¿Quiénes participan en la práctica de la pesca?\n## ¿Qué peces existen en la región?\n## Sugerencias metodológicas\n# Unidad 2: La casa grande de los peces\n## ¿Cuáles son los lugares de pesca?\n## ¿Cuál es el calendario de pesca?\n## Sugerencias metodológicas\n# Unidad 3: Técnicas y conservación\n## ¿Qué técnicas de pesca emplean?\n## ¿Cuáles son las formas de conservación de la carne?\n## Sugerencias metodológicas\n# Unidad 4: Religiosidad en la pesca\n## Amo de los peces según la mitología Tsimane’ – Mosetén\n## Sueños que predicen una buena pesca\n## Normas y ritos antes y durante la pesca\n## Sugerencias metodológicas","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de la guía didáctica para docentes sobre la pesca?\",\"answer\":\"Brinda contenidos de enseñanza sobre las prácticas productivas de la pesca en las comunidades tsimane’ y mosetén de la Nación Pilón Lajas y ofrece herramientas para pedagogizar esos conocimientos mediante la planificación de clases.\"},{\"question\":\"¿Qué significa “Mu’ TYABEKHA’” y cómo se define la pesca en el documento?\",\"answer\":\"“Mu’ TYABEKHA’” se entiende como el oficio y arte de capturar peces y otras especies acuáticas en ríos, arroyos y lagunas, ya sea para consumo familiar o para comercio.\"},{\"question\":\"¿Qué conocimientos y 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