[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73135-es":3,"doc-seo-73135-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73135,962084928432,"Emma Wilson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Conciencia Morfosintáctica: Termina la oración de la forma adecuada","Este documento presenta una serie de ejercicios diseñados para reforzar la conciencia morfosintáctica, enfocándose en la correcta terminación de oraciones. A través de actividades interactivas, los estudiantes completarán frases incompletas utilizando estructuras gramaticales y vocabulario adecuados. Los ejercicios abarcan diversos temas, desde descripciones personales y familiares hasta situaciones cotidianas y conocimientos generales, promoviendo la comprensión y aplicación de la sintaxis española. El objetivo es mejorar la habilidad de los alumnos para construir oraciones coherentes y completas, fortaleciendo su dominio del idioma en un contexto práctico y educativo. Se incluyen ejemplos variados que cubren diferentes tiempos verbales, sustantivos, adjetivos y cláusulas subordinadas, facilitando un aprendizaje progresivo y efectivo.","María Olivares para Orientación Andújar  \ny compré leche y pan.   \nes bombero.  \niremos de viaje mañana.  \nque tiene 5 años.  \n1. Mi vecino __________________________  \n2. Mi familia y yo _______________________  \n3. Tengo un hermano ____________________  \n4. Ayer fui al supermercado _________________  \nson los macarrones.  \nirás a la universidad.  \nun coche rojo.  \nen el zoo.  \n1. He visto un oso ______________________  \n2. Mi comida favorita ____________________  \n3. Mi padre se ha comprado _______________  \n4. Cuando acabes el colegio _________________  \na un concierto.   \ntoco la trompeta.  \nse llama Toby.   \nla capital de España.  \n1. Mañana iremos ______________________  \n2. Madrid es ____________________  \n3. Mi perro ____________________  \n 4. Desde que tengo 8 años _________________   \nson primos.   \nleo el periódico.  \nlas películas de miedo.  \nen frente del hospital.  \n1. Todas las mañanas _____________  \n2. Juan y Pedro ____________________  \n3. Me encantan ____________________  \n4. Has dejado aparcado el coche _______________  \nporque es su cumpleaños.  \nme pongo el chubasquero.  \nsalvó la vida al gatito.  \nha perdido el partido.  \n1. El veterinario __________________  \n2. Cuando llueve ____________________  \n3. Tu equipo ____________________  \n4. Le he comprado un regalo a Marta _______________  \nes el negro.   \ncuando acabes los deberes.  \nmanzanay un zumo.  \nson mamíferos.  \n1. He merendado __________________  \n2. Iremos al parque _________________  \n3. Mi vestido favorito _________________  \n4. Los delfines _______________","cbCainJU5fReCWIT","https://ap.wps.com/l/cbCainJU5fReCWIT","pdf",549115,5,1,7,"Spanish","es",110,"# Conciencia Morfosintáctica\n## Ejercicios de Completar Oraciones","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de estos ejercicios?\",\"answer\":\"El objetivo principal es mejorar la conciencia morfosintáctica de los estudiantes, ayudándoles a completar oraciones de forma gramaticalmente correcta y coherente.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de estructuras gramaticales se practican?\",\"answer\":\"Se practican diversas estructuras gramaticales, incluyendo diferentes tiempos verbales, el uso de sustantivos, adjetivos, y la formación de cláusulas subordinadas.\"},{\"question\":\"¿Qué temas cubren las oraciones de los ejercicios?\",\"answer\":\"Los temas cubren desde descripciones personales y familiares, hasta situaciones cotidianas, conocimientos generales y eventos como ir de viaje o al parque.\"}]","Conciencia Morfosintáctica: Termina la oración de la forma adecuada | PDF",1784043292,11,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"morphosyntactic-awareness-finish-the-sentence-appropriately","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/morphosyntactic-awareness-finish-the-sentence-appropriately/73135/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Cuál es el objetivo principal de estos ejercicios?","Question",{"text":77,"@type":78},"El objetivo principal es mejorar la conciencia morfosintáctica de los estudiantes, ayudándoles a completar oraciones de forma gramaticalmente correcta y coherente.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"¿Qué tipo de estructuras gramaticales se practican?",{"text":82,"@type":78},"Se practican diversas estructuras gramaticales, incluyendo diferentes tiempos verbales, el uso de sustantivos, adjetivos, y la formación de cláusulas subordinadas.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"¿Qué temas cubren las oraciones de los ejercicios?",{"text":86,"@type":78},"Los temas cubren desde descripciones personales y familiares, hasta situaciones cotidianas, conocimientos generales y eventos como ir de viaje o al parque.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,110,114,118,122,126,130],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":98,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":98,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":98,"slug":129},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":98,"slug":133},24,"Tecnología","technology"]