[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78605-es":3,"doc-seo-78605-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78605,962085564381,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Programa Educación Moral Y Ciudadana Octavo Grado","Programa de Educación Moral y Ciudadana para octavo grado que orienta la formación de la conciencia nacional y el fortalecimiento de la identidad cívica en continuidad histórica con la Revolución cubana. Establece fundamentos teóricos y metodológicos, antecedentes en etapas previas de educación social-moral y el vínculo con asignaturas del currículo. Integra el estudio del pensamiento cubano y su articulación ideológica, y define objetivos generales, de asignatura por grado, plan temático, evaluación y bibliografía para el docente.","PROGRAMA  \nEDUCACIÓN MORAL Y CIUDADANA  \noctavo grado  \nM. Sc. Rebeca Rodríguez Portieles Dr. C. Adalberto Revilla Vega Lic. Lourdes González Llanes Dr. C. Julio Jesús Sierra Socorro Dra. C. Nancy Chacón Arteaga  \nEste material forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Tercer Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de la Educación General. En su elaboración participaron maestros, metodólogos y especialistas a partir de concepciones teóricas y metodológicas precedentes, adecuadas y enriquecidas en correspondencia con el fin y los objetivos propios de cadanivel educativo, de las exigencias de la sociedad cubana actual y sus perspectivas.  \nHa sido revisado por la subcomisión responsable de la asignatura perteneciente a la Comisión Nacional Permanente para la revisión de planes, programas y textos de estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nQueda rigurosamente prohibida, sin la autorización previa y por escrito de los titulares del copyright y bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de estaobra por cualquier medio o procedimiento, así como su incorporación a un sistema informático.  \nMaterial de distribución gratuita. Prohibida su venta  \nEdición y corrección:  \n• Sheila Patricia Fernández Díaz  \nDiseño:  \n• Instituto Superior de Diseño (ISDi)  \nEmplane:  \n• Carmen B. Pacheco Díaz  \n© Ministerio de Educación, Cuba, 2024 © Editorial Pueblo y Educación, 2024  \nISBN 978-959-13-4735-0 (Versión impresa)  \nISBN 978-959-13-4736-7 (Versión digital)  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3.a A No. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. 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En estas edades tiene lugar la formación de emociones, sentimientos, cualidades y hábitos esenciales para la vida personal, en los que su satisfacción emocional por lo que hace, piensa, las relaciones que establece con los otros, sus formas de comportamiento social y la curiosidad, constituyen logros esenciales. La formación de hábitos también adquiere una enorme significación y constituye una vía importante para la instauraciónde las primeras normas morales.  \nEn el primer y segundo ciclos de la Educación Primaria se introduce la asignatura El mundo en que vivimos, esta se imparte en los cuatro primeros grados y adentra a los educandos e","cbCaii4Vq1VtVq13","https://ap.wps.com/l/cbCaii4Vq1VtVq13","pdf",401108,11,1,24,"Spanish","es",110,"# Caracterización de la disciplina en la Educación Secundaria Básica\n# Objetivos generales\n# Objetivos de la asignatura en el grado\n# Plan temático\n## UNIDAD 1 Las leyes en Cuba, fundamentos de derechos y deberes\n## UNIDAD 2 Las familias y la comunidad\n## UNIDAD 3 La responsabilidad de los educandos cubanos frente al futuro de la patria socialista\n# Exigencias para la evaluación de los educandos en la asignatura\n# Bibliografía para el docente","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del programa de Educación Moral y Ciudadana en octavo grado?\",\"answer\":\"Dar seguimiento a la formación de la conciencia nacional y fortalecer la identidad cívica, articulando la formación moral y ciudadana con la ideología de la Revolución cubana y su continuidad histórica.\"},{\"question\":\"En qué se basa la fundamentación ideológica y formativa de la asignatura?\",\"answer\":\"En concepciones teóricas y metodológicas precedentes, enriquecidas para responder al fin de cada nivel educativo y a las exigencias de la sociedad cubana actual, integrando el pensamiento cubano con doctrinas del Marxismo-Leninismo.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el contenido para las unidades del grado y qué temas abordan?\",\"answer\":\"El plan temático se divide en unidades: leyes en Cuba y fundamentos de derechos y deberes; 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