[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-157394-es":3,"doc-seo-157394-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},157394,962085564549,"Aditya","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",43,"Estilo de Vida","Proyecto misionero - Preparar cubos de limpieza para la respuesta ante desastres - Plan de 6 de junio","Proyecto misionero con un plan semanal para preparar cubos de limpieza destinados a la respuesta ante desastres. Incluye orientaciones para conversar con niños sobre huracanes, tornados, terremotos, incendios e inundaciones, recolectar y explicar suministros, y elaborar carteles. También propone un programa de estaciones de preescolar con actividades por fecha: lectura y rompecabezas, arte y música, y juegos de simulación para reforzar la ayuda comunitaria y la preparación familiar.","Proyecto misionero: Preparar cubos de limpieza para la respuesta ante desastres  \nNota: Ponte en contacto con DR@cbf.net para solicitar pegatinas de «Respuesta ante desastres de la CBF» para tus cubos y para informarles de que vas a prepararlos.  \nSemana 1: Hable con los niños sobre la respuesta ante desastres y las formas en que podemos ayudar: algunas personas acuden en persona para ayudar a limpiar, otras pueden donar dinero y otras pueden aportar lossuministros necesarios. Hable sobre los suministros que se necesitan para los cubos de respuesta ante desastres que van a preparar. Anime a los niños a crear carteles sobre los suministros que están recolectando. Puede encontrar la lista de artículos necesarios y las instrucciones aquí: [www.dropbox.com/scl/fi/6agz71i5ssxdjdmi55wny/CBF-Disaster](www.dropbox.com/scl/fi/6agz71i5ssxdjdmi55wny/CBF-Disaster)Response-Cleanup-Bucket-Kits.pdf?rlkey=yp1zt8sbc7ymeq3z4pkx1sdi9&st=398pkogl&dl=0.  \nSemana 2: Elija algunos de los artículos necesarios para los cubos de respuesta ante desastres y explique por qué son necesarios. Recuerde a los niños que la semana pasada aprendieron sobre Kenny Phillips y su equipo repartiendo cubos de respuesta ante desastres.  \nSemana 3: Reúna los materiales que se han recogido. | Hable sobre los diversos desastres que pueden ocurrir y  \nhacer que la gente necesite estos cubos: huracanes, tornados, terremotos, incendios e inundaciones.  \nSemana 4: Prepare los cubos de respuesta ante desastres. | Hable sobre quiénes podrían recibirlos, especialmente si ha habido un desastre natural recientemente. Busque un lugar para guardarlos o póngase en contacto con DR@cbf. net para obtener información sobre dónde entregarlos.  \nEstaciones de preescolar  \nEstación 1: Libros/Rompecabezas  \n7 de junio: Lea libros sobre los ayudantes. | Elija un libro como Here Come the Helpers de Leslie Kimmelman, Hooray for Helpers! First Responders and More Heroes in Action de Mike Austin, u otro libro sobre los ayudantes. Hable sobre las muchas formas en que las personas pueden ayudar cuando ocurre algo malo.  \n14 de junio: Lea libros sobre desastres naturales. | Elija uno o varios libros de estas listas ([https://clifonline.org/](https://clifonline.org/)[ ](https://clifonline.org/)after-the-flood-helping-kids-find-resilience-through-literature/\\#:~:text=I%20Am%20the%20Storm&text=This%20picture%20book%20offers%20examples, Clover%20nominee%20for%202021%2D22 o [www.childcareaware.org/wp-con](www.childcareaware.org/wp-con)tent/uploads/2020/03/EP-book-list.pdf) para ayudar a los niños a comprender mejor los desastres naturales y cómo las familias se ayudan entre sí.  \n21 de junio: Hacer rompecabezas de animales. | Reúna rompecabezas centrados en animales y anime a los niñosa elegir uno. Como alternativa, reúnan bloques Duplo u otros bloques encajables y animen a los niños a construiranimales.  \n28 de junio: Hagan rompecabezas de medios de transporte. | Reúnan rompecabezas centrados en los medios de transporte (aviones, trenes, coches, etc.). Hablen sobre las diversas formas en que las personas transportan suministros en momentos de desastre.  \nEstación 2: Arte/Música  \n7 de junio: Crear una casa. | Proporcionen una página para colorear de una casa o cartulina y lápices de colores. Anima a los niños a colorear o dibujar una casa. Habla de cómo las casas nos mantienen secos cuando llueve, calientes y acogedores cuando hace frío, frescos cuando hace calor y a salvo.  \n14 de junio: Crear música juntos. | Reúne instrumentos y música grabada. Pon una canción que sea popular en tu iglesia. Entrega a cada niño un instrumento musical y anímalos a tocar al compás. Habla de cómo los músicos trabajan juntos para crear canciones bonitas.  \n21 de junio: Escuchar música cubana. | Aprenda y escuche música cubana con este ví[deo: www.youtube.com/](deo: www.youtube.com/)[ ](deo: www.youtube.com/)[watch?v=saXA6vx2OZA. Si el tiempo lo permite](watch?v=saXA6vx2OZA. 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