[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59154-es":3,"doc-seo-59154-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59154,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Resolución Ministerial N°0912/2023 Reglamento de Graduación del Bachillerato Técnico Humanístico","Resolución Ministerial N°0912/2023, de 18 de octubre de 2023, fundamenta la aprobación del Reglamento de Graduación del Bachillerato Técnico Humanístico del Subsistema de Educación Regular. El texto articula principios constitucionales sobre educación universal, obligatoria hasta bachillerato y corresponsabilidad del Estado, con disposiciones de la Ley N°070 que promueven una formación humanista, científica, técnica-tecnológica e intercultural. Además, vincula la graduación con la Educación Secundaria Comunitaria Productiva y la certificación técnico-humanística para el acceso progresivo al nivel superior y al sector productivo.","RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°0912/2023  \nLa Paz,18 de octubre de 2023  \n# VISTOS:\n\nEI Informe Tecnico INNER/DGES N°0387/2023 de 10 de octubre de 2023,emitido por la ProfesionalDeclarada en Comisión y la Profesional en Educación Secundaria Comunitaria Productiva-Quimica ll dela Dirección General de Educación Secundaria,dependiente del Viceministerio de Educación Regular,mediante el cual,solicitan la aprobación del Reglamento de Graduación del Bachillerato TecnicoHumanistico del Subsistema de Educación Regular,los antecedentes,todo lo que ver convino,se tuvopresente y;  \n# CONSIDERANDO I:\n\nQue el Articulo 9 de la Constitución Politica del Estado,determina los fines o funciones esenciales delEstado,entre otros,garantizar el acceso de las personas a la educación,a la salud y al trabajo.  \nQue el Articulo 17 de la Constitución Politica del Estado,establece que toda persona tiene derecho arecibir educación en todos los niveles de manera universal,productiva,gratuita,integral e intercultural,sindiscriminación.  \nQue el Parágrafo I del Articulo 77 de la Norma Fundamental,dispone que la educacion constituye unafunción suprema y primera responsabilidad financiera del Estado,que tiene la obligación indeclinable desostenerla,garantizarla y gestionarla;el Parágrafo II,instituye que el Estado y la sociedad tienen tuiciónplena sobre el sistema educativo,que comprende la educación regular,la alternativa y especial,y laeducación superior de formación profesional y el Parágrafo Ⅲ,senala que el sistema educativo estacompuesto por las instituciones educativas fiscales,instituciones educativas privadas y de convenio.  \nQue el Parágrafo I del Articulo 81 del Texto Constitucional,determina que la educación es obligatoriahasta el bachillerato.  \nQue el Numeral 7 del Articulo 1 de la Ley N°070 de 20 de diciembre de 2010,de la Educación \"AvelinoSinani-Elizardo Perez”,establece que el sistema educativo se fundamenta en una educación abierta,humanista,cientifica,técnica y tecnologica,productiva,territorial,teórica y práctica,liberadora yrevolucionaria,criticay solidaria.  \nQue el Artículo 5 de la Ley de la Educación,dispone los objetivos de la Educación,entre otros,desarrollar una formación cientifica,técnica,tecnológica y productiva,a partir de saberes y conocimientospropios,fomentando la investigación vinculada a la cosmovisión y cultura de los pueblos,encomplementariedad con los avances de la ciencia y la tecnologia universal en todo el Sistema EducativoPlurinacional.  \nQue el Articulo 10 de la Ley N°070,instituye los objetivos de la Educación Regular,entre otros,formarintegralmente a las y los estudiantes,articulando la educación cientifica humanistica y técnica-tecnológica con la producción,a través de la formación productiva de acuerdo a las vocaciones ypotencialidades de las regiones,en el marco de la intraculturalidad,interculturalidad y plurilinguismo.  \nQue el Parágrafo I del Articulo 14 de la Ley \"Avelino Sinani-Elizardo Pérez\",senala que la EducaciónSecundaria Comunitaria Productiva,articula la educación humanistica y la educación técnica-tecnológicacon la producción,que valora y desarrolla los saberes y conocimientos de las diversas culturas en diálogointercultural con el conocimiento universal,incorporando la formación histórica,civica y comunitaria.Tiene carácter intracultural,intercultural y plurilingüe.Fortalece la formación recibida en la educaciónprimaria comunitaria vocacional,por ser integral,cientifica,humanistica,técnica-tecnologica,espiritual,ética,moral,artistica y deportiva;y el Parágrafo II,permite identificar en las y los estudiantes lasvocaciones para continuar estudios superiores o incorporarse a las actividades socio-productivas.Estaorientada a la formación y la obtención del Diploma de Bachiller Tecnico Humanistico,y de 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