[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59993-es":3,"doc-seo-59993-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59993,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Resolución Ministerial 800/2015 sobre Educación Alternativa y Especial","Resolución Ministerial N° 800/2015 (La Paz, 23 de octubre de 2015) que sustenta la gestión del Sistema Educativo Plurinacional y define el marco normativo para la Educación Alternativa y Especial. Se fundamenta en la Constitución y la Ley N° 070, estableciendo objetivos como democratizar el acceso, fortalecer formación integral y conciencia crítica, asegurar inclusión para personas con discapacidad, atención a talentos extraordinarios y dificultades de aprendizaje. Asimismo, articula funciones ministeriales y direcciones educativas, y fija disposiciones sobre reporte de calificaciones al SIE y certificación de formación técnica y humanística.","RESOLUCION MINISTERIAL N°800/2015La Paz,23 de octubre de 2015  \nVISTOSY CONSIDERANDO:  \nQue el Parágrafo I del Articulo 77 de la Constitución Politica del Estado,dispone que la educación constituye una función suprema y primeraresponsabilidad financiera del Estado,que tiene la obligación indeclinable desostenerla,garantizarla y gestionarla,el Parágrafo II,senala que el Estado y lasociedad tienen tuición plena sobre el sistema educativo,que comprende laeducación regular,alternativa y especial,y la educación superior de formaciónprofesional,asimismo,el Parágrafo Ⅲ senala que el Sistema Educativo estácompuesto por las instituciones educativas fiscales,instituciones educativasprivadas y de convenio.  \nQue el Artículo 8 de la Ley N°070 de 20 de diciembre de 2010,de laEducación \"Avelino Sinaní -Elizardo Pérez\",establece que el Sistema EducativoPlurinacional comprende:a)Subsistema de Educación Regular;b)Subsistema deEducación Alternativa y Especial y c)Subsistema de Educación Superior deFormación Profesional.  \nQue el Artículo 17 de la citada Ley establece que los objetivos de EducaciónAlternativa y Especial son:1.Democratizar el acceso y permanencia a unaeducación adecuada en lo cultural y relevante en lo social,mediante politicas yprocesos educativos pertinentes a las necesidades,expectativas e intereses de laspersonas,familias,comunidades y organizaciones,principalmente de las personasmayores a quince anos que requieren iniciar o continuar sus estudios;2.Contribuira desarrollar la formación integral y la conciencia crítica de los movimientossociales e indígenas,organizaciones ciudadanas y de productores,con políticas,planes,programas y proyectos educativos no escolarizados,directamente ligadoscon la vida cotidiana,sustentados en concepciones y relaciones interculturales departicipación social y comunitaria;3.Garantizar que las personas con discapacidad,cuenten con una educación oportuna,pertinente e integral,en igualdad deoportunidades y con equiparación de condiciones,a través del desarrollo depoliticas,planes,programas y proyectos de educación inclusiva y el ejercicio desus derechos;4.Desarrollar politicas,planes,programas y proyectos educativos deatención a las personas con talentos extraordinarios;5.Contribuir con políticas,planes,programas y proyectos educativos de atención a personas con dificultadesen el aprendizaje;6.Promover una educación y cultura inclusiva hacia las personascon discapacidad,dificultades en el aprendizaje y talento extraordinario delaprendizaje,en el Sistema Educativo Plurinacional y 7.Incorporar el uso y lacorrecta aplicación de los métodos,instrumentos y sistemas de comunicaciónpropios de la educación para personas con discapacidad,dificultades en elaprendizaje y talento extraordinario en el Sistema Educativo Plurinacional.  \nQue el Parágrafo I del Artículo 72 de la mencionada Ley,senala que elEstado Plurinacional,a través del Ministerio de Educación,ejerce tuición sobre laadministración y gestión del Sistema Educativo Plurinacional.  \nQue el Artículo 14 del Decreto Supremo N29894 de 7 de febrero de 2009,de Organización del Órgano Ejecutivo,establece las atribuciones y obligaciones de  \nlas Ministras y los Ministros del Órgano Ejecutivo,entre ellas,emitir ResolucionesMinisteriales.  \nQue el Articulo 104 del mencionado Decreto Supremo,establece lasatribuciones de la Ministra(o)de Educación,entre ellas:Gestionar y Garantizar elfuncionamiento del Sistema Educativo Plurinacional;desarrollar programaseducativos en base a las politicas de desarrollo del pais;ejercer tuición plena entodo el sistema educativo plurinacional,velando su calidad y pertinencia;y formulare implementar normas educativas para la articulación del nivel central con lasentidades territoriales.  \nQue el Decreto Supremo N°0813 de 9 de marzo de 2011,Reglamenta laestructura,y composición y funciones de las Direcciones Departamentales deEducación -DDE's,senalando en su Artículo 4 las funciones de las DDE's,entreellas:Implementar los principio","cbCaie6DrOSivJkb","https://ap.wps.com/l/cbCaie6DrOSivJkb","pdf",1116798,5,1,21,"Spanish","es",110,"# Considerandos y marco constitucional\n# Disposiciones legales sobre el sistema educativo\n# Objetivos de la Educación Alternativa y Especial\n# Estructura institucional y atribuciones\n## Gestión, tuición y funciones de direcciones","[{\"question\":\"¿Qué establece la Constitución respecto al rol del Estado en educación?\",\"answer\":\"Se dispone que la educación es una función suprema y primera responsabilidad financiera del Estado, que debe sostenerla, garantizarla y gestionarla. También señala tuición plena del Estado y la sociedad sobre el sistema educativo.\"},{\"question\":\"¿Cuáles son los objetivos principales de la Educación Alternativa y Especial según la Ley N° 070?\",\"answer\":\"Incluyen democratizar el acceso y permanencia, desarrollar formación integral y conciencia crítica, garantizar educación oportuna e inclusiva para personas con discapacidad, atender talentos extraordinarios y apoyar a personas con dificultades de aprendizaje, entre otros.\"},{\"question\":\"¿Cómo deben reportarse las calificaciones en el ámbito de Educación Alternativa?\",\"answer\":\"Las calificaciones deben reportarse de manera directa al Sistema de Información Educativa (SIE) conforme procedimientos establecidos. 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