[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60009-es":3,"doc-seo-60009-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60009,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Resolución Ministerial 672/2012 Sobre Post-alfabetización y Educación de Personas Jóvenes y Adultas","La Resolución Ministerial N°672/2012, emitida en La Paz el 5 de octubre de 2012, fundamenta la obligación estatal de sostener y garantizar una educación de calidad, universal y en igualdad de condiciones, incluyendo la erradicación del analfabetismo. Sustenta la Educación Alternativa y los niveles de formación de jóvenes y adultos, y desarrolla el Programa Nacional de Post-alfabetización “Yo, Si Puedo Seguir”, mediante incentivos, roles de facilitadores y supervisores, y criterios pedagógicos de alfabetización y post-alfabetización.","RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°672/2012  \nLa Paz,5 de octubre de 2012  \nVISTOS Y CONSIDERANDO:  \nQue la Constitución Politica del Estado,establece que la educación constituye una funciónsuprema y primera responsabilidad financiera del Estado que tiene la obligación indeclinable desostenerla,garantizarla y gestionarla;es unitaria,pública,universal,democrática,participativa,comunitaria,descolonizadora y de calidad;obligatoria hasta el bachillerato;el Estado garantizará elacceso a la educación y la permanencia de todas las ciudadanas y los ciudadanos en condiciones deplena igualdad.  \nQue el Artículo 82 del mismo Texto Constitucional,establece que el Estado garantizará elacceso a la educación y la permanencia de todas las ciudadanas y los ciudadanos en condiciones deplena igualdad;asimismo el Artículo 84 senala que el Estado y la Sociedad tienen el deber de erradicarel analfabetismo a través de programas acordes con la realidad cultural y lingüistica de la población.  \nQue el numeral 17 del Artículo 5 de la Ley N°070,de 20 de diciembre de 2010,de laEducación “Avelino Sinani-Elizardo Perez”,determina como uno de los objetivos de la educación,elimplementar politicas y programas de alfabetización y post-alfabetizacion integral de carácterintracultural,intercultural y plurilingüe,de formación para personas jovenes y adultas que posibiliten lacontinuidad de sus estudios hasta el nivel de educación superior.  \nQue el Parágrafo I del Artículo 21 de la Ley N°070,dispone que la Educación Alternativa,comprende las acciones educativas destinadas a jovenes y adultos que requieren continuar susestudios;de acuerdo a sus necesidades y expectativas de vida y de su entorno social,medianteprocesos educativos sistemáticos e integrales,con el mismo nivel de calidad,pertinencia yequiparación de condiciones que en el Subsistema Regular.Asimismo,el Parágrafo Il del Articulo 23de la Ley N°070,senala los niveles de formación de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas,mismos que comprenden:a)Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas,Alfabetización yPost-alfabetización;y b)Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas  \nQue el Articulo 18 del Decreto Supremo N°4688,de 18 de julio de 1957,Reglamento delEscalafón Nacional del Servicio de Educación,establece que la carrera docente y la administrativa enel Servicio de Educación,se desarrollan en dos(2)proyecciones complementarias entre si:losascensos de jerarquia,en función de las necesidades del servicio y de los méritos y dotes delpersonal;y las promociones de categoria,en función de la antigüedad en el servicio.  \nQue el Decreto Supremo N0004,de 11 de febrero de 2009,crea el Programa Nacional dePost Alfabetización -PNP“Yo,Si Puedo Seguir”,con el objetivo de proporcionar educación primaria alos recién alfabetizados y a todas las personas mayores de quince(15)anos que han abandonado ono han tenido acceso a la educación,otorgándoles un curriculo de primero al quinto curso.  \nQue el Artículo 2 del Decreto Supremo N°1318 de 8 de agosto de 2012,modifica el Articulo 2del Decreto Supremo N°0004,de 11 de febrero de 2009 con la siguiente redacción:“1.Proporcionareducación primaria a los recién alfabetizados y a todas las personas mayores de quince(15)anos quehan abandonado o no han tenido acceso a la educación,otorgándoles un curriculo de primero a sextocurso de primaria,y certificación correspondiente;2.Desarrollar procesos de alfabetización dirigidos apersonas mayores de quince(15)anos que son parte de la población analfabeta residual.  \nQue el Articulo 3 del citado Decreto Supremo,establece incentivos para motivar mayorparticipación de maestras y maestros,profesionales,técnicos y estudiantes que presten serviciosvoluntarios y no remunerados como facilitadores o supervisores de alfabetización y post-alfabetizaciónen el Programa Nacional de Post-alfabetización.  \nQue el Informe Tecnico CITE:DGP-AP N°172/12 de 4 de octubre de 2012,emitido por laResponsable Pedagógico Nacional del Programa Nacional de Post-al","cbCaiqYJrwfrSfCm","https://ap.wps.com/l/cbCaiqYJrwfrSfCm","pdf",6177921,2,1,18,"Spanish","es",110,"# Fundamentos constitucionales y legales\n## Educación, permanencia e igualdad\n## Erradicación del analfabetismo y objetivos educativos\n# Marco normativo del programa de post-alfabetización\n## Ley N°070 y Educación Alternativa\n## Decretos Supremos y modificaciones\n## Programa Nacional de Post-alfabetización\n# Organización pedagógica y roles de actores\n## Método cubano y funciones de facilitadores\n## Seguimiento y supervisión\n## Incentivos y operativización de beneficios","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central del Programa Nacional de 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