[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59990-es":3,"doc-seo-59990-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},59990,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Resolución Ministerial 419/2015 Calendario Regionalizado Weenhayek 2015","La Resolución Ministerial N°419/2015, emitida en La Paz el 8 de junio de 2015, fundamenta la educación intracultural, intercultural y plurilingüe en el marco constitucional y de la Ley 070. El texto argumenta la necesidad de un calendario escolar regionalizado para el Pueblo Weenhayek (pesca y actividades complementarias) para evitar la interrupción de estudios por traslados familiares. Se sustenta la continuidad del calendario del 1 de agosto al 30 de abril y el cumplimiento de 200 días hábiles, con base en informes técnico y legal.","RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°419/2015  \nLa Paz,8 de junio de 2015  \nVISTOSY CONSIDERANDO:  \nQue el Parágrafo I del Artículo 5 de ia Constitución Política del Estado,senala que son idiomas oficiales del Estado el castellano y todos los idiomas de lasnaciones y Pueblos indígena originario campesinos,que son el aymara,araona,baure,bésiro,canichana,cavineno,cayubaba,chácobo,chimán,ese ejja,guaraní,guarasu'we,guarayu,itonama,leco,machajuyai-kallawaya,machineri,maropa,mojeno-trinitario,mojeno-ignaciano,moré,mosetén,movima,pacawara,puquina,quechua,sirionó,tacana,tapiete,toromona,uru-chipaya,weenhayek,yaminawa,yuki,Weenhayek y zamuco.  \nQue el Parágrafo II del Artículo 30 del Texto Constitucional,dispone que:“En el marco de la unidad del Estado y de acuerdo con esta Constitución lasnaciones y pueblos indigena originario campesinos gozan de los siguientesderechos,entre otros:a su identidad cultural,creencia religiosa,espiritualidades,prácticas y costumbres,y a su propia cosmovisión;a que sus saberes yconocimientos tradicionales,su medicina tradicional,sus idiomas,sus rituales y sussímbolos y vestimentas sean valorados,respetados y promocionados;a lapropiedad intelectual colectiva de sus saberes,ciencias y conocimientos,asi comoa su valoración,uso,promoción y desarrollo;a una educación Intracultural,intercultural y plurilingüe en todo el sistema educativo”.  \nQue el Parágrafo II del Artículo 78 de la Norma Fundamental,senala que laeducación es Intracultural,Intercultural y Plurilingüe en todo el sistema educativo.  \nQue el Parágrafo I del Artículo 6 de la Ley N°070,de 20 de diciembre de2010,de la Educación“Avelino Sinani -Elizardo Pérez”,establece que laIntraculturalidad promueve la recuperación,fortalecimiento,desarrollo y cohesión alinterior de las culturas de las naciones y Pueblos indigena originario campesinos,comunidades interculturales y afrobolivianas para la consolidación del EstadoPlurinacional,basado en la equidad,solidaridad,complementariedad,reciprocidady justicia.En el currículo del Sistema Educativo Plurinacional se incorporan lossaberes y conocimientos de las cosmovisiones de las naciones y Pueblos indigenaoriginario campesinos,comunidades interculturales y afrobolivianas.  \nQue mediante la Resolución Administrativa N°072/99 de 29 de junio de1999,emitido por el Servicio Departamental de Educación de Tarija,resuelve:\"Seautoriza el funcionamiento provisional del ano escolar regionalizado de los NúcleosEducativos Si Laat“Ta ls”y Crevaux Norte del Territorio Weenhayek,situados en lajurisdicción del Distrito de Educación de Villamontes,Provincia Gran Chaco,departamento de Tarija,en la via de excepción durante la gestión comprendida del1°de agosto de 1999 al 30 de abril de 2000(…)”  \nQue el Parágrafo II del Artículo 4 de las Normas Generales para la GestiónEducativa y Escolar 2015 del Subsistema de Educación Regular aprobadas porResolución Ministerial N°001/2015 de 2 de enero de 2015,senala que lasDirecciones Departamentales de Educación,a través de las Direcciones Distritalesy de Unidades Educativas harán conocer el calendario escolar tomando como  \nuar Jla  \naf F  \n鸢。  \nEstado Plurinacional de BoliviaMinisterio de EducaciónMoromboeguasu JeroataYachay KamachinaYaticha Kamana  \ncriterios periodos de siembra,cosecha y otras caracteristicas propias de lasregiones.  \nQue el Informe Técnico IN/DGP/UPIIP/EEIIP N°077/2015 de 8 de junio de2015,emitido por la Unidad de Politicas Intracultural,Intercultural y Plurilingüismo,dependiente de la Dirección General de Planificación,senala que las Naciones yPueblos Indigenas Originarios(NyPIOs)históricamente vienen exigiendo unaeducación con pertinencia cultural y lingüistica,uno de ellos es el PuebloWeenhayek que desde gestiones anteriores viene luchando por contar con uncalendario regionalizado acorde a las actividades productivas del Pueblo;asimismo,la actividad productiva Weenhayek,se basa en la pesca y comoactividades secundarias desarrollan la recolección de frutos silvestres,miel;forestal,","cbCaikibO7YHazUr","https://ap.wps.com/l/cbCaikibO7YHazUr","pdf",249859,1,4,"Spanish","es",110,"# Considerandos\n## Fundamentos constitucionales y legales\n## Educación intracultural, intercultural y plurilingüe\n## Antecedentes y justificación del calendario regionalizado\n# Disposiciones solicitadas","[{\"question\":\"Qué establece la Resolución Ministerial N°419/2015 respecto al calendario escolar?\",\"answer\":\"Promueve la continuidad de la implementación del calendario regionalizado para las Unidades Educativas del Pueblo Weenhayek, del 1 de agosto al 30 de abril, considerando la necesidad de compatibilizar la educación con la actividad productiva regional.\"},{\"question\":\"Por qué se requiere un calendario regionalizado para el Pueblo Weenhayek?\",\"answer\":\"Porque su actividad 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