[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59473-es":3,"doc-seo-59473-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59473,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Contenidos Mínimos De Currículo De Formación De Maestras Y Maestros - Dibujo Técnico","Contiene el desarrollo de contenidos mínimos para la formación de maestras y maestros en la especialidad de Dibujo Técnico, incluyendo el enfoque holístico de la unidad, capacidades y cualidades a desarrollar, y la organización por semestre. Presenta unidades temáticas sobre introducción, instrumentos, caligrafía normalizada, construcciones geométricas, proyecciones, normas de formatos, escalas y acotado, secciones y cortes, además de bibliografía y recursos audiovisuales. También incluye una unidad con uso de AutoCAD, símbolos mecánicos y representación de esquemas eléctricos, culminando en proyectos y modelado 3D con software.","CONTENIDOS MÍNIMOS DE CURRÍCULO DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n\n| ESPECIALIDAD | ELECTROMECÁNICA |  |  | UNIDAD DEFORMACIÓN | DIBUJO TÉCNICO |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Año de Formación: | PRIMERO | Semestre | PRIMERO | Hrs. Semana\u003Cbr>Hrs. Semestre | 3\u003Cbr>120 |\n| Objetivo Holístico de la Unidad de Formación | Desarrollamos valores comunitarios de respeto y reciprocidad, a través del uso de normas de dibujo normalizado, mediante demostraciones prácticas yelaboraciones de planos aplicados en electromecánica, para fortalecer la formación del bachillerato técnico humanístico en la comunidad educativa. |  |  | Capacidades y Cualidadesque permite desarrollar la UF | 􀂾 Describe lascaracterísticas de las diferentes clases de dibujoy las normas.\u003Cbr>􀂾 Traza las diferentes líneasutilizando materiales einstrumentos de dibujo.\u003Cbr>􀂾 Representa cuerpos en proyecciones isométricas y ortogonales aplicando software. |\n| UNIDADES TEMÁTICAS Y CONTENIDOS |  |  |  |  |  |\n| 1. INTRODUCCIÓN\u003Cbr>1.1. Definición\u003Cbr>1.2. Importancia del dibujo técnico\u003Cbr>1.3. Aplicaciones del dibujo técnico como lenguaje\u003Cbr>2. INSTRUMENTOS Y MATERIALES DE DIBUJO\u003Cbr>2.1. Definición\u003Cbr>2.2. Clases de instrumentos\u003Cbr>2.3. Principales de materiales para el dibujo\u003Cbr>2.4. Normas de uso de instrumentos\u003Cbr>3. CALIGRAFÍA NORMALIZADA\u003Cbr>3.1. Tipos de letras y números normalizados\u003Cbr>3.2. Formatos y rotulaciones normalizadas\u003Cbr>4. CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS\u003Cbr>4.1. Líneas convencionales\u003Cbr>4.2. Trazado de diferentes tipos de líneas\u003Cbr>4.3. Trazado y combinaciones de áreas y círculos\u003Cbr>4.4. Trazado y construcción de superficies de figuras geométricas, circunferencias inscrita y circunscritas, tangentes, elipses, parábolas, hipérbolas, cicloide e hipocicloide.\u003Cbr>4.5. Trazado y construcción de cuerpos geométricos.\u003Cbr>5. PROYECCIONES\u003Cbr>5.1. Proyección cónica (perspectiva) |  |  |  |  |  |\n\n5.2. Proyección caballera (oblicua)  \n5.3. Proyección isométrica  \n5.4. Proyección ortogonal  \n5.5. Representación del cuerpo en sus tres vistas  \n5.6. Vistas auxiliares  \n6. NORMAS: FORMATOS, ESCALAS Y ACOTADO  \n6.1. Definición  \n6.2. Clases de formatos de hoja y normas de formatos para pliegos para dibujo y escalas 6.3. Formato de carimbos para rotulación y lista de piezas  \n6.4. Tipos de escalas  \n6.5. Representación numérica y gráfica  \n6.6. Ejercicios de aplicación: ampliación y reducción de planos  \n6.7. Concepto del acotamiento; descripción del tamaño, formas y técnicas  \n6.8. Símbolos, signos del acotado y tolerancias  \n7. SECCIONES Y CORTES  \n7.1. Conceptos de secciones o cortes  \n7.2. Tipos de cortes: total, medio y parcial  \n7.3. Ejercicios prácticos de aplicación  \n\n| BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA PARA LA UF |\n| --- |\n| • Título: Manual del Autocad Autor: Dennos Gotilla Valdivia. Editorial DESIGN 2005.971.\u003Cbr>• Título: Dibujo Mecánico Autor: Gustavo Michel Editorial: ADI-UMSA\u003Cbr>• Título: Dibujo técnico de ingeniería Autor: LOMBARDO, José . Editorial: México: Continental, 1981.\u003Cbr>• DEUTSCHE, Gesellschaft (1982); Dibujo Técnico Automotriz; Editorial Reverete, colección GTZ\u003Cbr>• R. S. Sirohi, H. C. Radha Krishna (2010); Mediciones mecánicas; |\n| RECURSOS AUDIOVISUALES SUGERIDOS PARA LA UF\u003Cbr>• Sala De Computación\u003Cbr>• Software SOLID WORK e INVENTOR AUTODESK 3D |\n\nCONTENIDOS MÍNIMOS DE CURRÍCULO DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n\n| ESPECIALIDAD | ELECTROMECÁNICA |  |  | UNIDAD DE FORMACIÓN | DIBUJO TÉCNICO |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Año de Formación: | PRIMERO | Semestre | SEGUNDO | Hrs. Semana\u003Cbr>Hrs. Semestre | 3\u003Cbr>120 |\n| Objetivo Holístico de la Unidad de Formación | Desarrollamos valores comunitarios de respeto y reciprocidad, a través del uso de normas de dibujo normalizado, mediante demostraciones prácticas yelaboraciones de planos aplicados en electromecánica conel uso de software, para fortalecer la formación del bachillerato técnico humanístico en la comunidadeducativa. |  |  | Capacidades y Cualidades que permite desarrollar la UF | 􀂾 Describ","cbCaidcSOmgzAFYD","https://ap.wps.com/l/cbCaidcSOmgzAFYD","pdf",330508,6,1,66,"Spanish","es",110,"# Unidades temáticas y contenidos\n## Introducción, definición e importancia del dibujo técnico\n## Instrumentos, materiales y caligrafía normalizada\n## Construcciones geométricas y proyecciones\n## Normas: formatos, escalas y acotado\n## Secciones y cortes\n# Contenido con AutoCAD y aplicación en electromecánica\n## Órdenes básicas de dibujo, edición y acotado en AutoCAD\n## Símbolos y anotaciones mecánicas\n## Representación de esquemas eléctricos\n## Proyecto de trabajo\n## Modelado en 3D con SolidWorks o Inventor\n# Bibliografía y recursos audiovisuales","[{\"question\":\"Qué competencias se busca desarrollar en la unidad de formación de Dibujo Técnico?\",\"answer\":\"Se plantea que la formación permita describir clases de dibujo y normas, trazar líneas con instrumentos, y representar cuerpos mediante proyecciones isométricas y ortogonales aplicando software. 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