[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73521-es":3,"doc-seo-73521-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":20},73521,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",43,"Estilo de Vida","Hitos en mi Historia Escolar 3","Guía de una sesión escolar para que niños y niñas profundicen en situaciones significativas vividas en el colegio como parte de su historia personal. La actividad busca reforzar el sentido de pertenencia al grupo curso y promover el reconocimiento y la expresión de sentimientos y emociones asociados a experiencias escolares. El trabajo incluye conversación guiada, registro en papelógrafo o pizarrón, elaboración de dibujos por alumno y construcción colectiva de una línea de tiempo con exhibición en la sala.","# HITOS EN MI HISTORIA ESCOLAR 3\n\n## Aprendizaje esperado:\n\nQue niños y niñas profundicen en situaciones significativas experimentadas en el colegio como parte de su historia personal.Que refuercen el sentido de pertenencia a su grupo curso. Que aprendan a reconocer y expresar sentimientos y emociones entorno a la experiencia escolar.  \n## Desarrollo:\n\nq Realice un círculo con n iños y niñas y conversen acerca de los “Hitos” en su historia escolar. Para introducir laactiv idad puede motiva rlos diciendo algo así como:  \n“Nuestras historias escolares tienen“momentos”que han sido importantes para cada uno y el grupo. Estos  \nmomentos especiales van dibujando nuestra historia como escolares dentro del colegio. A veces sonmomentos gratos y otros, no tan felices. Pero, como en la vida, todo lo que nos pasa, nos ayuda a crecer y  \ncrearlazos con nuestros compañeros. ”  \nq Estimule la conversación con preguntas como:  \n¿Qué hechos son los que más recuerdan desde su incorporación al colegio?¿Son situaciones personales o grupales? ¿Cómo se sintieron cuando sucedieron?¿Recuerdan alguna situación que conmocionó el colegio?  \n¿Qué sentimientos les despiertan?  \nq Registrelo que dicen los niños y niñas en un papelógrafo o en el pizarrón.  \nq A partirde los episodios significativos mencionados, desde su ingreso hasta e ldíade hoy, invite a cada alumno y alumnaa dibujar esos “momentos”más importantes en su v ida escolar. Una vez que han finalizado, dibuje en el pizarrón unalí nea de tiempo que empieza elaño que el curso in ició su escolaridad hastala fecha actual. Inv íteles a pasar y “pegar”sus dibujos a lo largo de los años trazados.  \nUna vez que todos pegaron su dibujo en lalí nea del tiempo, comente con ellos: ¿Qué les llama la atención? ¿Hay cosasque se repiten? ¿Cuáles? Entre todos, seleccionen aquellos dibujos que mejor representen los “hitos”del grupo-curso y lospegan o cosen, unos con otros, para que queden exhibidos en las paredes de la sala de c lase.  \n3 Adaptación de la sesión“Hechos importantes de mi vida”, Programa Entre Niños, pags. 72-73  \nCierre: Para terminar la sesión, pídales que contesten las preguntas ¿Qué descubrimos al conversar sobre los “hitos”  \nescolares?; ¿Qué nos pareció la sesión?  \n# Materiales y Recursos:\n\nHojas de papel, lápices de colores o plumones, revistas,pegamento, tijeras, aguja, lana.","cbCaii3ImarX6yVG","https://ap.wps.com/l/cbCaii3ImarX6yVG","pdf",338567,3,1,2,"Spanish","es",110,"# Aprendizaje esperado\n## Desarrollo\n## Materiales y Recursos\n## Cierre","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sesión sobre “hitos” escolares?\",\"answer\":\"Profundizar en situaciones significativas vividas en el colegio como parte de la historia personal, reforzar la pertenencia al grupo curso y aprender a 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