[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-76975-es":3,"doc-seo-76975-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},76975,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",22,"Relatos y Novelas","Miau","Miau narra, a través de la vida escolar y el acoso entre niños, el origen de un mote cruel que marca la identidad de Luisito Cadalso y revela tensiones sociales y familiares. En el inicio, la salida de clase desemboca en burlas colectivas y agresiones, y el relato sitúa el conflicto en el entorno cotidiano de la ciudad. El texto introduce a Silvestre Murillo, amigo influyente, y expone el trasfondo de apodos y resentimientos ligados a familias y oficios.","Miau  \nBenito Pérez Galdós  \nLibrería de Perlado, Páez y Cía, Madrid, 1907  \nLibro descargado [en www.elejandria.com](en www.elejandria.com), tu sitio web de obras de  \ndominio público  \n¡Esperamos que lo disfrutéis!  \nEs propiedad. Queda hecho el depósito que marca la ley. Serán furtivos los ejemplares que no lleven el sello del autor.  \nPOR  \nB. PÉREZ GALDÓS  \n14.000  \nMADRID  \nLIBRERÍA DE PERLADO, PÁEZ Y C.A  \n(Sucesores de Hernando)  \nArenal, núm, 11.  \n—  \n1907  \nImprenta de los Sucesores de Hernando, Quintana, 33.  \nCAPÍTULO: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXI, XXII, XXIII, XXIV, XXV, XXVI, XXVII, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, XXXII, XXXIII, XXXIV, XXXV, XXXVI, XXXVII, XXXVIII, XXXIX, XL, XLI, XLII, XLIII, XLIV.  \nI  \nÁ las cuatro de la tarde, la chiquillería de la escuela pública de la plazueladel Limón salió atropelladamente de clase, con algazara de mil demonios. Ningún himno á la libertad, entre los muchos que se han compuesto en las diferentes naciones, es tan hermoso como el que entonan los oprimidos de la enseñanza elemental al soltar el grillete de la disciplina escolar y echarse á la calle piando y saltando. La furia insana con que se lanzan á los másarriesgados ejercicios de volatinería, los estropicios que suelen causar á algún pacífico transeunte, el delirio de la autonomía individual que á veces acaba en porrazos, lágrimas y cardenales, parecen bosquejo de los triunfos revolucionarios que en edad menos dichosa han de celebrar los hombres... Salieron, como digo, en tropel; el último quería ser el primero, y los pequeños chillaban más que los grandes. Entre ellos había uno de menguada estatura, que se apartó de la bandada para emprender solo y calladito camino de su casa. Y apenas notado por sus compañeros aquel apartamiento que más bien parecía huida, fueron tras él y le acosaron con burlas y cuchufletas, no del mejor gusto. Uno lo cogía del brazo, otro le refregaba la cara con sus manos inocentes, que eran un dechado completo de cuantas porquerías hay en el mundo; pero él logró desasirse y... pies, para qué os quiero. Entonces dos ó tres de los más desvergonzados le tiraron piedras, gritando Miau; y toda la partida repitió con infernal zipizape: Miau, Miau.  \nEl pobre chico de este modo burlado se llamaba Luisito Cadalso, y era bastante mezquino de talla, corto de alientos, descolorido, como de ochoaños, quizás de diez, tan tímido que esquivaba la amistad de sus compañeros, temeroso de las bromas de algunos, y sintiéndose sin bríos para devolverlas. Siempre fué el menos arrojado en las travesuras, el más soso y torpe en los juegos, y el más formalito en clase, aunque uno de los menos aventajados, quizás porque su propio encogimiento le impidiera decir bien lo que sabía ó disimular lo que ignoraba. Al doblar la esquina de las Comendadoras de Santiago para ir á su casa, que estaba en la calle de Quiñones, frente á la Cárcel de Mujeres, uniósele uno de sus condiscípulos, muy cargado de libros, la pizarra á la espalda, el pantalón hecho una pura rodillera, el calzado contragaluces, boina azul en la pelona, y el hocico muy parecido al de un ratón.  \nLlamaban al tal Silvestre Murillo, y era el chico más aplicado de la escuela yel amigo mejor que Cadalso tenía en ella. Su padre, sacristán de la iglesia de Monserrat, le destinaba á seguir la carrera de Derecho, porque se le habíametido en la cabeza que el mocoso aquél llegaría á ser personaje, quizásorador célebre, ¿por qué no ministro? La futura celebridad habló así á su compañero:  \n—Mia tú , Caarso, si á mí me dieran esas chanzas, de la galleta que les pegaba les ponía la cara verde. Pero tú no tienes coraje. Yo digo que no sedeben poner motes á las presonas. ¿Sabes tú quién tié la culpa? Pues Posturitas, el de la casa de empréstamos. Ayer fué contando que su mamá había dicho que á tu abuela y á tus tías las llaman las Miaus, porque tienen la fisonomía de las caras, es á saber, como las de los gatos. Dijo qu","cbCaia09dpXbkvzX","https://ap.wps.com/l/cbCaia09dpXbkvzX","pdf",1351891,7,1,261,"Spanish","es",110,"# Capítulo I\n## Salida de clase y burla colectiva\n# Capítulo II\n## El acosado: Luisito Cadalso\n## Silvestre Murillo y su amistad\n# Capítulo III\n## Indignación, vergüenza y explicaciones del mote\n# Capítulo IV\n## La casa y el memorialista en el portal","[{\"question\":\"¿Qué ocurre durante la salida de clase que desencadena el conflicto?\",\"answer\":\"Los niños salen de la escuela con gran alboroto, pero un estudiante queda rezagado y termina siendo acosado por sus compañeros. 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