[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-134169-es":3,"doc-seo-134169-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},134169,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",38,"Examen","MI-PRIMER-CUADERNO-DE-GRAFOMOTRICIDAD-3-5-anos","Cuaderno educativo para desarrollar la grafomotricidad en niños y niñas de 3 a 5 años mediante actividades lúdicas: líneas, caminos, números, letras, dibujos, laberintos y retos breves. Incluye normas de uso y recomendaciones para el adulto acompañante, con pautas de ritmo, postura y valoración del esfuerzo. Presenta objetivos concretos como mejorar la coordinación óculo-manual, la motricidad fina y la precisión del trazo, además de preparar la mano para la escritura. Incluye propuestas de práctica con seguimiento de trazos y coloreado.","Creado por una maestra y una neuropsicóloga  \nMi prime r cuaderno de graf om oticidad  \nNombre:    \nFecha:    \nNORMAS DE USO  \nEste material ha sido elaborado con dedicación y contieneilustraciones y recursos utilizados bajo sus correspondienteslicencias. Su adquisición te da derecho a un uso exclusivamente personal o profesional directo (en el aula, en consulta o en el hogar con tus propios alumnos/as, pacientes o hijos) .  \n✅ Está permitido  \nImprimir el material tantas veces como necesites para tu uso personal.  \nUtilizarlo en tu aula, consulta o domicilio con los niños y niñas a tu cargo.  \n Plastificarlo o encuadernarlo a tus necesidades de uso.❌ No está permitido  \nCompartir, enviar o distribuir el archivo digital a otras personas.  \nSubir el material a páginas web, blogs, redes sociales, plataformas educativas o grupos de mensajería.  \nRevender, modificar o utilizar este recurso con fines comerciales.  \n Eliminar o modificar la autoría, logotipos o marcas de agua del material.  \nAl adquirir este recurso estás apoyando el trabajo de creación de nuevos materiales educativos de calidad.  \nGracias por respetar los derechos de autor y contribuir a que podamos seguir creando recursos para aprender jugando.  \nDESCRIPCIÓN DEL CUADERNO  \nEn este cuaderno encontrarás actividades pensadas para que los niños y las niñas desarrollen la grafomotricidad mientras juegan.  \nA través de líneas, caminos, números, letras, dibujos, laberintos y pequeños retos, podrán mejorar el control dellápiz de una forma amena y motivadora.  \nOBJETIVOS  \n✔ Mejorar la coordinación óculo-manual.  \n✔ Desarrollar la motricidad fina.  \n✔ Favorecer el control y la precisión del trazo.  \n✔ Practicar diferentes tipos de líneas y movimientos.✔ Iniciar el aprendizaje de números y vocales mediante el trazo.  \n✔ Potenciar la atención y la concentración.  \n✔ Preparar la mano para la escritura.  \n✔ Aprender jugando ydisfrutando.  \nCada trazo es un paso más hacia grandes aprendizajes.¡Disfruta del camino!  \nGUÍA DEL ADULTO ACOMPAÑANTE  \nCómo utilizar este cuaderno  \nEste cuaderno ha sido diseñado para que los niños y las niñas desarrollen la grafomotricidad, respetando su ritmo deaprendizaje.  \nEl objetivo no esproceso mientrasfutura escritura.  \nconseguir fortalecen  \ntrazos perfectos, sino disfrutar las habilidades necesarias para  \ndel  \nla  \nAlgunas recomendaciones  \n✔ Realiza una o dos actividades al día. Es mejor trabajar durante unos minutos con motivación que hacer muchas páginasseguidas.  \n✔ Anima al niño o a la niña a sujetar el lápiz correctamente, sin forzar la postura.  \n✔ Permite que repase las líneas despacio. La precisión es másimportante que la velocidad.  \n✔ Valora siempre el esfuerzo realizado, aunque el resultado no sea perfecto.  \n✔ Si una actividad resulta difícil, podéis volver a intentarla otrodía.  \n✔ Aprovecha cada dibujo para conversar, nombrar objetos, contar historias y ampliar el vocabulario.  \nAntes de empezar...  \nPuedes realizar un pequeño calentamiento de manos durante uno o dos minutos:  \nAbrir y cerrar las manos.  \nTocar cada dedo con el pulgar.  \nApretar una pelota blanda.  \nDibujar líneas en el aire con el dedo índice.  \nRecuerda  \nCada niño y cada niña tiene su propio ritmo de desarrollo.  \nLo más importante es que disfrute aprendiendo, gane confianza ydescubra que cada pequeño trazo le acerca un poco más almaravilloso mundo de la escritura.  \nA C T I V I D A D E S  \nGRAFOMOTICIDAD  AP RENDER ES DIVERT IDO   \nNombre: Fecha:  \nResigue el trazo y cópialo abajo.  \n|  |\n| --- |\n|  |\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n\nA C T I V I D A D E S  \nGRAFOMOTICIDAD  AP RENDER ES DIVERT IDO   \nNombre: Fecha:  \nResigue el trazo y cópialo abajo.  \n|  |\n| --- |\n|  |\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n\nA C T I V I D A D E S  \nGRAFOMOTICIDAD  AP RENDER ES DIVERT IDO   \nNombre: Fecha:  \nEs un día lluvioso dibuja líneas para crear las gotas del agua.  \n@mamadeunaaceituna y @neuropeque  \nA C T I V I D A D E S  \nGRAFOMOTICIDAD  AP RENDER ES DIVERT","cbCaioZvuDbbX7pd","https://ap.wps.com/l/cbCaioZvuDbbX7pd","pdf",16263011,18,1,55,"Spanish","es",110,"# NORMAS DE USO\n# DESCRIPCIÓN DEL CUADERNO\n# OBJETIVOS\n# GUÍA DEL ADULTO ACOMPAÑANTE\n## Cómo utilizar este cuaderno\n## Algunas recomendaciones\n## Antes de empezar\n# A C T I V I D A D E S","[{\"question\":\"Qué actividades incluye el cuaderno para trabajar la grafomotricidad?\",\"answer\":\"Incluye ejercicios de seguimiento de trazos, caminos y líneas, propuestas con números y vocales, dibujos, laberintos y pequeños retos para practicar con 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