[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78624-es":3,"doc-seo-78624-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78624,962085571259,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Mi Mundo Digital Isegundo Grado","Programa Mi mundo digital I para segundo grado orienta la disciplina de Informática en Educación Primaria con énfasis en el uso de softwares educativos y en el desarrollo de una formación informática elemental. Sustenta el empleo de computadoras, tabletas, minicomputadoras portátiles y pizarras interactivas como medio de enseñanza, objeto de estudio y herramienta de trabajo. Integra objetivos, contenidos y orientaciones por unidades, incluyendo análisis de lo aprendido, dibujo, juego y aplicación de TIC en el entorno, además de exigencias de evaluación y bibliografía para el docente.","PROGRAMA  \nMI MUNDO DIGITAL Isegundogrado  \nPROGRAMA  \nMI MUNDO DIGITAL Isegundogrado  \nM. Sc. Hortensia Alfonso Rodríguez  \nM. Sc. Yenis Bess Constanten  \nM. Sc. Ivonne González Marchante  \nM. Sc. César Labañino Rizo †  \nEste material forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Tercer Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de la Educación General. En su elaboración participaron maestros, metodólogos y especialistas a partir de concepciones teóricas y metodológicas precedentes, adecuadas y enriquecidas en correspondencia con el fin y los objetivos propios de cada nivel educativo, de las exigencias de la sociedad cubana actual y sus perspectivas. Ha sido revisado por la subcomisión responsable de la asignatura perteneciente a la Comisión Nacional Permanente para la revisión de planes, programas y textos de estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nQueda rigurosamente prohibida, sin la autorización previa y por escrito de los titulares del copyright y bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de estaobra por cualquier medio o procedimiento, así como su incorporación a un sistema informático.  \nMaterial de distribución gratuita. Prohibida su venta  \nColaboradores:  \n• M. Sc. Bibiana Guerra Duarte  \n• M. Sc. Carlos Manuel Galán Cordero  \n• Lic. Pedrisbel Pérez Álvarez  \n• M. Sc. César Labañino Rizzo †  \nEdición y corrección:  \n• M. Sc. Addis Alarcón García  \nDiseño:  \n• Instituto Superior de Diseño (ISDi)  \nEmplane:  \n• José Raúl Rabeiro Salgado  \n© Ministerio de Educación, Cuba, 2024 © Editorial Pueblo y Educación, 2024  \nISBN 978-959-13-4591-2 (Versión impresa)  \nISBN 978-959-13-4595-0 (Versión digital)  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3.a A No. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. CP 11300.  \n[epueblo@epe.gemined.cu](epueblo@epe.gemined.cu)  \nÍNDICE  \n Caracterización de la disciplina en la Educación Primaria / 1  Objetivos generales / 5  \nObjetivos generales de la disciplina en la Educación Primaria / 5 Objetivos generales de la asignatura en el grado / 7  Plan temático / 10  \nObjetivos, contenidos y orientaciones generales por unidades / 10 Unidad 1 Análisis de lo aprendido / 10  \nUnidad 2 El dibujo y el texto / 12  \nUnidad 3 El juego y el texto / 14  \nUnidad 4 Las TIC en el mundo que nos rodea / 16 Exigencias para la evaluación de los educandos en la asignatura / 17  Bibliografía para el docente / 19  \nCaracterización de la disciplina en la Educación Primaria  \nLa asignatura Mi mundo digital I se  \ndad en el aprendizaje de nuestros  \ncaracteriza por elevar la calieducandos, pues prioriza el  \nempleo de los softwares educativos y potencia en los niños y niñas el desarrollo de una formación informática elemental mediante la utilización de recursos tecnológicos (computadora, tableta, minicomputadora portátil y pizarras interactivas), como medios de enseñanza, objeto de estudio y herramienta de trabajo. La disciplina Informática escada vez más usual e indispensable en el mundo actual, y resulta prácticamente imposible concebir una actividad humana en la que no esté presente, en una u otra medida. Se ha convertido en parte habitual dela vida, lo mismo cuando se trabaja, se aprende, se juega o se descansa.  \nLa informática propicia una actitud consecuente con el contexto histórico-social en que se vive, relacionada con el desarrollo dela tecnología y su importancia en el mundo contemporáneo, en correspondencia con una concepción científica del mundo y el sistema de valores de la Revolución Cubana. De este modo, favoreceel desarrollo de valores como: el colectivismo, la solidaridad, la generosidad, la laboriosidad y la modestia, expresados en las formas organizativas que asume la enseñanza de la Informática, la cual mediante la actividad lúdica motiva la solución de problemas deaprendizaje con el empleo diferentes softwares educativos. Exige la organización del puesto de trabajo, a partir del uso correcto de los dispositivos digit","cbCaiioZHVXws8gC","https://ap.wps.com/l/cbCaiioZHVXws8gC","pdf",463748,4,1,13,"Spanish","es",110,"# Caracterización de la disciplina en la Educación Primaria\n## Objetivos generales\n## Objetivos, contenidos y orientaciones generales por unidades\n# Plan temático\n## Unidad 1 Análisis de lo aprendido\n## Unidad 2 El dibujo y el texto\n## Unidad 3 El juego y el texto\n## Unidad 4 Las TIC en el mundo que nos rodea\n## Exigencias para la evaluación de los educandos en la asignatura\n## Bibliografía para el docente","[{\"question\":\"¿Cómo se caracteriza la disciplina Mi mundo digital en Educación Primaria?\",\"answer\":\"Se caracteriza por elevar la calidad del aprendizaje mediante el empleo de softwares educativos, promoviendo en niños y niñas una formación informática elemental con recursos tecnológicos como computadora, tableta y pizarras interactivas.\"},{\"question\":\"¿Qué valores se 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