[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61666-es":3,"doc-seo-61666-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},61666,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Estrategia Metodológica para Consumir Alimentos Saludables y Fortalecer Aprendizajes en Estudiantes","Estrategia metodológica orientada al consumo de alimentos saludables para fortalecer aprendizajes en estudiantes de unidades educativas San José de Yotaú y Puerto Ñuflo de Chávez. El documento presenta el trabajo final de licenciatura en el marco de PROFOCOM-SEP, incorporando un equipo de sistematización y un tutor. Incluye apartados de resumen, introducción, marco contextual con características demográficas y del contexto educativo, marco metodológico con el diseño de prácticas vinculadas al MESCP, relato colectivo e individual, y un bloque de comparación, análisis e interpretación.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”\u003Cbr>UNIDAD ACADÉMICA “SAN JULIÁN”\u003Cbr>“ESTRATEGIA METODOLÓGICA, CONSUMIENDO ALIMENTOS SALUDABLES, PARA FORTALECER APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES DE LAS UNIDADESEDUCATIVAS SAN JOSÉ DE YOTAÚ Y PUERTO ÑUFLO DE CHÁVEZ.”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM-SEP.\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1.-Profa.: Wilma Gerónimo Rodríguez\u003Cbr>2.-Prof. : Edzon Francisco Mancilla Sarzo\u003Cbr>3.-Prof. : Cornelio Pérez Iraori\u003Cbr>4.-Prof. : Edwin Cuellar León\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. Valerio Ortega Condori\u003Cbr>U.A. SAN JULIÁN, 2017\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  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educativo\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de la concreción del MESCP\n# Relato colectivo e individual\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la estrategia metodológica?\",\"answer\":\"Fortalecer aprendizajes en estudiantes mediante una estrategia centrada en el consumo de alimentos saludables en las unidades educativas indicadas.\"},{\"question\":\"Qué información incluye el marco contextual?\",\"answer\":\"Incluye características demográficas de la comunidad y características del contexto educativo de las unidades educativas.\"},{\"question\":\"Qué componentes se describen dentro del marco metodológico?\",\"answer\":\"El documento desarrolla el diseño de las prácticas relacionadas con la concreción del MESCP, además de integrar relato colectivo e individual y etapas de comparación, análisis e 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