[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61240-es":3,"doc-seo-61240-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61240,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Estrategias Metodológicas con Recursos Tecnológicos en el Proceso Educativo (MSCP, CEA Francia)","El trabajo final de licenciatura presenta la implementación de estrategias metodológicas mediante la producción y el uso de recursos tecnológicos de información y comunicación en el proceso educativo del MSCP en el CEA Francia, durante el periodo de mayo 2013 a mayo 2014. Incluye marco contextual con ubicación geográfica, dimensiones político-educativas y base legal, además de un marco metodológico con delimitación del ámbito, objetivos y preguntas clave. También describe técnicas e instrumentos como observación, entrevistas, historia de vida y recursos visuales/auditivos, junto con un cronograma de ejecución.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ CALAHUMANA”  \n“IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A TRAVÉS DE LA PRODUCCIÓN Y USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL MSCP EN EL CEA FRANCIA, DURANTES LAS GESTIONES, DE MAYO 2013 A MAYO 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras Y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Flora Silvia Espinoza Baldiviezo  \n2. Felix Bueno Aruquipa  \n3. Neil Keny Apaza Alcon  \nTutora:Tutor/a:  \nLic. Pilar Ticona Colquehuanca  \nLa Paz, 2014  \nDedicatoria  \nA nuestra familia (esposas/os e  \nHijos/as) por la paciencia, la  \ncomprensión y quitarles el tiempo, al dedicarnos a complementar nuestra actualización profesional  \n2  \nAgradecimiento  \nA nuestra facilitadora por lapaciencia y orientaciones recibidasen el trascurso del desarrollo del PROFOCOM, Gracias por el apoyo que brindaron en nuestra actualización profesional.  \n3  \nÍNDICE  \nINTRODUCCION.............................................................................................................................. 7  \nRESUMEN ....................................................................................................................................... 11  \n1. MARCO CONTEXTUAL ....................................................................................................... 13  \n1.1. Ubicación Geográfica.................................................................................................. 13  \n1.2. Aspecto Político .............................................................................................................. 13  \n1.3. Aspecto Educativo ....................................................................................................... 14  \n1.4. Aspecto Económico .................................................................................................... 15  \n1.5. Aspecto Social-Cultural............................................................................................ 15  \n1.6. Base Legal...................................................................................................................... 16  \na. Resolución del Centro de Educación Alternativa “Francia”............................ 16  \nb. Resolución Ministerial................................................................................................ 16  \nc. Contenido Temático de la Tecnología de laInformación y Comunicación ... 17  \n2. MARCO METODOLOGICO ................................................................................................. 18  \n2.1. Delimitación del ámbito de la Experiencia ............................................................ 18  \na. Tema ................................................................................................................................ 18  \nb. Ámbito ............................................................................................................................. 18  \nConcreción de los elementos curriculares.......................................................................... 18  \nc. Tiempo............................................................................................................................. 19  \nd. Lugar................................................................................................................................ 19  \n2.2. Objetivos de la sistematización................................................................................ 19  \na. Objetivo teórico ............................................................................................................ 19  \nb. Objetivo práctico .......................................................................................................... 19  \n2.3. Preguntas claves de la sistematización .........................................","cbCaiiNd5JTKcU7e","https://ap.wps.com/l/cbCaiiNd5JTKcU7e","pdf",1361583,2,1,146,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Resumen\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Aspecto político\n## Aspecto educativo\n## Aspecto económico\n## Aspecto social-cultural\n## Base legal\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Cronograma","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización del trabajo?\",\"answer\":\"Implementar estrategias metodológicas basadas en la producción y el uso de recursos tecnológicos de información y comunicación dentro del proceso educativo del MSCP en el CEA Francia durante el periodo indicado.\"},{\"question\":\"En qué periodo y lugar se desarrolla la experiencia educativa?\",\"answer\":\"La experiencia se desarrolla en el CEA 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