[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66761-es":3,"doc-seo-66761-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66761,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",41,"Investigación e Informes","Estrategias Metodológicas para Promover una Alimentación Saludable mediante el Rescate de Saberes de la Comunidad Educativa","Estrategias metodológicas orientadas a promover una alimentación saludable mediante el rescate de saberes de la comunidad educativa. El trabajo sistematiza experiencias de maestras de segundo de primaria en la Unidad Educativa “Max Fernández Rojas B” (Santa Cruz, Bolivia), integrando el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. La propuesta articula el Currículo Base y el Currículo Regionalizado, vinculando el MESCP con un Proyecto Socioproductivo para superar el individualismo y fortalecer el diálogo, la reflexión colectiva y la producción pertinente a partir de la realidad comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA PROMOVER UNA ALIMENTACION SALUDABLE A TRAVES DEL RESCATE DE SABERES DE LA COMUNIDADEDUCATIVA MAX FERNANDEZ ROJAS B.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Virginia Fajardo Domínguez  \n2. Natalia Ríos Guzmán  \nTutora:  \nLic. Laura Alfaro  \nSanta Cruz – Bolivia  \n2016  \nDEDICATORIAA nuestros hijos  \nA nuestros esposos  \nA nuestros familiares  \nA nuestros estudiantes A los maestros y maestras  \nAGRADECIMIENTOS  \nA DIOS  \nPor darnos la vida y la fuerza, porque a través de su AMOR nos transmitió el don de la sabiduría.  \nA NUESTROS FAMILIARES  \nPor su apoyo incondicional y moral para que esta etapa de formación sea en beneficio de los educandos.  \nA LOS ESTUDIANTES  \nPor demostrar su buena voluntad en la implementación de la experiencia, con su participación en la producción de conocimientos.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \nI. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................................... 3  \nII. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................................... 4  \nIII. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO ............................................................................ 7  \nIV. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA COLECTIVA .......................................................... 12  \n4.1. RELATO DE EXPERIENCIA DE LA PROFESORA VIRGINIA FAJARDO DOMINGUEZ ................................................................................................................ 12  \n4.1.1. EXPERIENCIA 1.............................................................................................. 12  \n4.1.2. EXPERIENCIA 2.............................................................................................. 17  \n4.1.3. EXPERIENCIA 3.............................................................................................. 21  \n4.1.4. EXPERIENCIA 4 .............................................................................................. 25  \n4.2. RELATO DE EXPERIENCIA DE LA PROF. NATALIA RIOS GUZMAN ...........28  \n4.2.1. 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