[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66144-es":3,"doc-seo-66144-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66144,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",40,"Salud y Atención Médica","Estrategias Metodológicas Para Promover Una Alimentación Saludable en la Unidad Educativa Max Fernández Rojas B","Estrategias metodológicas para promover una alimentación saludable en la Unidad Educativa “Max Fernández Rojas B” (Santa Cruz, Bolivia) como trabajo final de licenciatura. El documento sistematiza la experiencia educativa realizada por maestras de 1º “A” y 2º “B” en el Nivel de Educación Primaria Comunitaria Vocacional. La propuesta se articula con el MESCP mediante un enfoque socio-comunitario productivo, incorporando la participación de CPTE, diálogo colectivo y reflexión para atender la problemática de hábitos alimenticios deficientes, integrando el PSP, plan anual y plan de clase, e impulsando saberes previos y conocimientos sobre nutrientes para una alimentación equilibrada y saludable.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE  \nFINOT”  \nESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA PROMOVER UNA ALIMENTACION SALUDABLE EN LA UNIDAD EDUCATIVA “MAX FERNANDEZ ROJAS B”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Betty Chuquimia Mendoza  \n2. Gabriela Mamani Camata  \nTutora: Lic. Eva Ramirez  \nSanta Cruz – Bolivia  \n2016  \nDEDICATORIA  \nA nuestros hijos  \nA nuestros esposos  \nA nuestros familiares  \nA nuestros estudiantes A los maestros y maestras  \nAGRADECIMIENTOS  \nA DIOS  \nPor darnos la vida y la fuerza, porque a través de su AMOR nos transmitió el don de lasabiduría.  \nA NUESTROS FAMILIARES  \nPor su apoyo incondicional y moral para que esta etapa de formación sea en beneficio de los educandos.  \nA LOS ESTUDIANTES  \nPor demostrar su buena voluntad en la implementación de la experiencia, con suparticipación en la producción de conocimientos.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 5  \n1.1. Contexto Regional y Local .............................................................................. 5  \n1.2. Contexto Social ................................................................................................ 5  \n1.3. Contexto Cultural ............................................................................................. 5  \n1.4. Contexto Económico ....................................................................................... 6  \n1.5. Contexto Político.............................................................................................. 6  \n2. MARCO METODOLÓGICO....................................................................................... 7  \n2.1. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP ...................................... 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA COLECTIVA ........................ 10  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia ................................................................ 11  \n3.2 Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa .......................................................................................... 15  \n3.2.1. Relato de Experiencia. Maestra 1 Betty Chuquimia Mendoza................... 15  \n3.2.2. Relato de Experiencia. Maestra 2 Gabriela Mamani Camata..................... 39  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ....... 58  \n4.1. COMPARACIÓN DE LA Experiencia EDUCATIVA en la Implementación del MESCP ............................................................................................................. 58  \n4.2. Aspectos Relevantes ..................................................................................... 62  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................. 70  \n5.1 Didactización de la Experiencia ..................................................................... 70  \n5.1.1. Maestra 1 Betty Chuquimia Mendoza ........................................................ 70  \n5.2 Didactización de las Experiencias ................................................................. 71  \n5.2.2. Maestra 2 Gabriela Mamani Camata............................................................ 71  \n6. CONCLUSIONES ....................................................................................................... 72  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE INFORMACIÓN  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de Sistematización de estrategias metodológicas para promover una alimentaciónsaludable","cbCaitQRV7L0OzGT","https://ap.wps.com/l/cbCaitQRV7L0OzGT","pdf",2467961,4,1,143,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto regional y local\n## Contexto social\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n## Contexto político\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato de experiencia: Maestra 1 Betty Chuquimia Mendoza\n## Relato de experiencia: Maestra 2 Gabriela Mamani Camata\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia en la 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