[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63390-es":3,"doc-seo-63390-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63390,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Estrategias metodológicas para mejorar la expresión oral en primaria comunitaria vocacional","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia educativa para mejorar la expresión oral en estudiantes de tercer y cuarto año de educación primaria comunitaria vocacional. La iniciativa se desarrolla en la Unidad Educativa “Pallayunga”, tras el diagnóstico inicial que evidenció dificultades al expresarse. Se formula un marco metodológico con objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, y un cronograma de actividades. El proceso recopila información, analiza e interpreta resultados, y produce conclusiones orientadas a innovar estrategias y favorecer ambientes adecuados para el aprendizaje.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA MEJORAR LA EXPRESION ORAL EN ELTERCER Y CUARTO AÑO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL EN EL MARCO DEL MESCP EN LA UNIDAD EDUCATIVA PALLAYUNGA GESTION 2013-  \n14”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1.- René Huallpa Quenta  \n2.- Luis Condori Huaycho  \n3.- Wolf Roledo Esprella  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC.: Justo Pastor Ramos Pari  \n1  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \n2  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN........................................................................................................ 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL............................................................................................. 4  \n1.1 Ubicación geográfica ........................................................................................... 4  \n1.2 Económico ........................................................................................................... 4  \n1.3 Cultural ................................................................................................................ 4  \n1.4 Educativo ............................................................................................................. 4  \n2 MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................ 5  \n2.1 Delimitacion de experiencia ................................................................................. 5  \n2.2 Objetivos:............................................................................................................. 5  \na. Objetivo teorico..................................................................................................... 5  \nb. Objetivo practico................................................................................................... 5  \n2.3 Preguntas claves ................................................................................................. 5  \na. Descriptivas .......................................................................................................... 5  \nb. Interpretatativas.................................................................................................... 6  \n2.4 Tecnicas e instrumentos ...................................................................................... 7  \nTecnicas ................................................................................................................ 7  \nInstrumentos ......................................................................................................... 7  \n2.5 Cronograma......................................................................................................... 9  \n3 Relato y análisis de la experiencia vivida .................................................................. 10  \n3.1. Relatos individuales .......................................................................................... 10  \na. Relato de experiencia, Maestro 1. René Huallpa Quenta...................................... 10  \nb. Relato de experiencia, Maestro 2. Luis Condori Huaychi....................................... 30  \nc. Relato de experiencia, Maestro 3. Wolf Roledo Esprella ................................. 43  \n4 Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia vivida………..…..58  \n5 Productos y resultados............................................................................................. 72  \n6 Conclusiones y recomendaciones............................................................................. 74  \n7 Bibliografía y fuentes............................................................................................. 76  \nAnexos......................................................................................................................  \n3  \nRESUMEN  \nE","cbCaisIhvs6j90RR","https://ap.wps.com/l/cbCaisIhvs6j90RR","pdf",1381820,3,1,85,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Económico\n## Cultural\n## Educativo\n# Marco metodológico\n## Delimitación de experiencia\n## Objetivos\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato y análisis de la experiencia vivida\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia vivida\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué problema aborda la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"La experiencia aborda dificultades de los estudiantes al expresarse, detectadas mediante un diagnóstico inicial al inicio de la gestión. 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