[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64611-es":3,"doc-seo-64611-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64611,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Estrategias Metodológicas Para Contribuir Al Desarrollo Sustentable De La Madre Tierra Con La Práctica De Valores Socioambientales","Trabajo final de licenciatura en el que se sistematizan experiencias educativas desarrolladas en la Unidad Educativa Guadalupe (Sacaba) durante la gestión 2017. El enfoque articula áreas del currículo (Matemática, Biología–Geografía, Ciencias Sociales y Artes Plásticas y Visuales) con la Ley 070, usando estrategias metodológicas basadas en la realidad comunitaria. Las acciones se orientan a recuperar saberes ancestrales, fortalecer la práctica de valores socioambientales y resolver problemáticas mediante el Proyecto Sociocomunitario Productivo de recuperación y práctica de valores para “vivir bien”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”UNIDAD ACADÉMICA “SACABA”  \n“ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LA MADRE TIERRA CON LAPRACTICA DE VALORES SOCIALES Y AMBIENTALES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nCosme Crispin Maya Maida Flores Méndez Vania  \nGarcía Aguilar Ariel  \nMamani Choque Jenny Victoria  \nFacilitador tutor/a:  \nLic. Cintya Garcia Rosas  \nCochabamba-Sacaba, noviembre de 2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este proyecto,  \nA nuestras familias quienes nos apoyaron durante todo este tiempo.  \nA nuestros compañeros de trabajo yformadores, personas de gran sabiduría, quienes con su aporte permitieron la culminación de esta etapa de formación.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios, quien en todo momento está connosotros.  \nA nuestros docentes por su dedicación y paciencia durante la tutoría de nuestro proyecto.  \nA nuestras familias por el apoyo y comprensión que nos brindaron de manera incondicional en este procesode formación.  \nEn especial a quien ha forjado nuestro camino y nos hadirigido por el sendero correcto.  \nRESUMEN  \nEl trabajo de Sistematización de experiencias “Estrategias Metodológicas para contribuiral desarrollo sustentable de la Madre Tierra con la práctica de Valores Socio Ambientales”fue desarrollado en la Unidad Educativa Guadalupe perteneciente al municipio de Sacaba, con las áreas de Matemática del campo Ciencia, Tecnología y Producción, Biología – Geografía del campo Vida Tierra Territorio, Ciencias Sociales y Artes Plásticas y Visuales del campo Comunidad y Sociedad, durante la gestión 2017; este documento está fundamentado en la ley de Educación 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez.  \nConsiderando los elementos curriculares que la Ley propone para la práctica educativa como insumos necesarios para alcanzar la transformación filosófica, política, ideológica yeconómica de nuestra sociedad, implementamos estrategias metodológicas que partan dela realidad y den solución a la problemática del Proyecto Sociocomunitario Productivo“Recuperación y práctica de valores sociales y ambientales para vivir bien”, esto en beneficio de nuestra comunidad con la finalidad de construir una sociedad acorde al modelo educativo basado en principios solidos de convivencia mutua y en armonía con la Madre Tierra.  \nEl uso de estrategias metodológicas fue en función a la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales alcanzando la transformación ideológica en la comunidad, como un medio para superar las necesidades del entorno social; el contacto con la realidad como punto de partida de nuestras experiencias y la aplicación de conocimientosen la resolución de problemas y situaciones de la vida diaria, en consecuencia productos que favorezcan el desenvolvimiento recíproco en la comunidad y su relación con la Madre Tierra.  \nINDICE  \n1.-MACO CONTEXTUAL ................................................................................................. 4  \n2.-MARCO METODOLOGICO ......................................................................................... 6  \n2.1 Proyecto Socioproductivo ..................................................................................... 6  \n2.2 Plan Anual Bimestralizado..................................................................................... 6  \n2.3 Plan de Desarrollo Curricular…………..…………..........……………………………..6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDIUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS………………………………………………………………………………………9  \n3.1 Relato colectivo de la experiencia de transformación de la practica educativa..………………………………………………………………………………………….9  \n3.2 Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de lapractica educativa ……………………………….........................……………………………14  \na. ","cbCaidftgNeDlGnk","https://ap.wps.com/l/cbCaidftgNeDlGnk","pdf",4396771,4,1,298,"Spanish","es",110,"# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Proyecto Socioproductivo\n## Plan Anual Bimestralizado\n## Plan de Desarrollo Curricular\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS\n## Relato colectivo\n## Relato individual por maestro\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN\n## Comparación de experiencias en el MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n## Conclusión\n## Recomendación","[{\"question\":\"¿En qué unidad educativa y municipio se desarrolló la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"La experiencia se desarrolló en la Unidad Educativa Guadalupe, perteneciente al municipio de Sacaba, durante la gestión 2017.\"},{\"question\":\"¿Qué estrategia metodológica guía el trabajo para abordar la problemática comunitaria?\",\"answer\":\"El trabajo implementa estrategias metodológicas que parten de la realidad y buscan dar solución a la problemática del Proyecto Sociocomunitario Productivo, recuperando saberes y conocimientos ancestrales.\"},{\"question\":\"¿Qué áreas curriculares participaron en la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Participaron áreas vinculadas a Matemática (Ciencia, Tecnología y Producción), Biología–Geografía (Vida Tierra Territorio), Ciencias Sociales y Artes Plásticas y Visuales (Comunidad y Sociedad).\"},{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central relacionado con la Madre Tierra y los valores?\",\"answer\":\"El propósito es construir una sociedad basada en convivencia mutua y en armonía con la Madre Tierra, mediante la práctica de valores socioambientales y la resolución de situaciones de la vida diaria.\"}]",1783983167,459,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":90,"head_meta":92,"extra_data":94,"updated_unix":28},"methodological-strategies-to-contribute-to-sustainable-development-of-mother-earth-with-socio-environmental-values-practice","",{"@graph":36,"@context":89},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/methodological-strategies-to-contribute-to-sustainable-development-of-mother-earth-with-socio-environmental-values-practice/64611/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81,85],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿En qué unidad educativa y municipio se desarrolló la experiencia sistematizada?","Question",{"text":75,"@type":76},"La experiencia se desarrolló en la Unidad Educativa Guadalupe, perteneciente al municipio de Sacaba, durante la gestión 2017.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué estrategia metodológica guía el trabajo para abordar la problemática comunitaria?",{"text":80,"@type":76},"El trabajo implementa estrategias metodológicas que parten de la realidad y buscan dar solución a la problemática del Proyecto Sociocomunitario Productivo, recuperando saberes y conocimientos ancestrales.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué áreas curriculares participaron en la experiencia educativa?",{"text":84,"@type":76},"Participaron áreas vinculadas a Matemática (Ciencia, Tecnología y Producción), Biología–Geografía (Vida Tierra Territorio), Ciencias Sociales y Artes Plásticas y Visuales (Comunidad y Sociedad).",{"name":86,"@type":73,"acceptedAnswer":87},"¿Cuál es el propósito central relacionado con la Madre Tierra y los valores?",{"text":88,"@type":76},"El propósito es construir una sociedad basada en convivencia mutua y en armonía con la Madre Tierra, mediante la práctica de valores socioambientales y la resolución de situaciones de la vida diaria.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":91,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":93,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":96},[97,102,106,110,114,116,120,124,128,132],{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":99,"show_sort_weight":100,"slug":101},39,"Cómic",60,"comic",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":100,"slug":105},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":100,"slug":109},38,"Examen","exam",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":100,"slug":113},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":100,"slug":115},"research-report",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":100,"slug":119},37,"Literatura","literature",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":100,"slug":123},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":100,"slug":127},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":100,"slug":131},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":133,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":134,"show_sort_weight":100,"slug":135},24,"Tecnología","technology"]