[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62813-es":3,"doc-seo-62813-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62813,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Estrategias Metodológicas en el Proceso Pedagógico con Equipos de Trabajo","Trabajo final de sistematización de experiencias desarrollado en la Unidad Educativa “Germán Busch “A” para optar al grado de Licenciatura en el PROFOCOM. El documento compila cuatro semestres de construcción crítica vinculada al enfoque de la Ley Educativa 070, orientado a un aprendizaje integral y holístico. Plantea como objetivo determinar estrategias metodológicas con equipos de trabajo, articulando los campos Ciencia y Tecnología y Producción (Matemática con números enteros) y Comunidad y Sociedad (Educación musical con educación rítmica), con resultados positivos y productos aplicados para fortalecer identidad y conocimientos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL PROCESO PEDAGÓGICO EQUIPOS DE TRABAJO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICAYEDUCACIÓN MUSICAL, EN LA UNIDAD EDUCATIVA “GERMAN  \nBUSCH “A”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \nPROF. PORFIRIO VILLCA SANTOS PROF. FERMIN ROQUE CONTRERAS  \nTUTORA:  \nLic. IRMA MORALES DIAZ LA PAZ, 2014  \nINDICE  \nPágina  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………….…. 1  \nANTECEDENTES………………………………………………………………………………. 4  \nMARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………….. 5  \nMARCO METODOLOGICO…………………………………………………………................ 7  \nDelimitación de la experiencia.  \nÁmbito de la sistematización.  \nLugar de la experiencia.  \nOBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACION…………………………………………………… 9  \nObjetivo Teórico.  \nObjetivo Práctico.  \nPREGUNTAS CLAVE DE LA SISTEMATIZACION……………………………………… 10  \nPreguntas Descriptivas.  \nPreguntas Interpretativas.  \nTécnicas e Instrumentos.  \nCRONOGRAMA DE TRABAJO DE SISTEMATIZACION………………………………… 13  \nRELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………… 14  \nRelatos Individuales:  \nRelato de Experiencia de Porfirio Villca Santos  \nRelato de Experiencia de Fermín Roque Contreras……………………………. 32  \nCOMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS  \nEDUCATIVAS………………………………………………………………………………… 45  \nPREGUNTAS INTERPRETATIVAS………………………………………………............... 56  \nRECONSTRUCCION DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL Y COMUNITARIA………... 60  \nPROBLEMATIZACIÓN DEL AMBITO DE SISTEMATIZACION…………….….............. 64  \nPROBLEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA RESPECTO AL  \nSENTIDO DEL MESCP………………………………………………………,………………. 69  \nPRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………................ 71  \nCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………… 73  \nBIBLIOGRAFIA.  \nANEXOS.  \nPLAN DE CLASE DEL PROF. PORFIRIO VILLCA SANTOS  \nPLAN DE CLASE DEL PROF. FERMIN ROQUE CONTRERAS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS es una tarea que compila cuatro semestres de intenso trabajo de socialización , construcción crítica y deconcreción educativa , sobre el nuevo enfoque educativo que plantea la Ley Educativa 070 , que propone un aprendizaje integral y holístico sin fragmentar los conocimientos y habilidades del estudiante, desarrollando todas sus capacidades de manera óptima.  \nLos objetivos propuestos para desarrollar nuestra Sistematización: ESTRATEGIASMETODOLOGIAS EN EL PROCESO PEDAGOGICO, CON EQUIPOS DE TRABAJO , ha merecido especial atención de estudiantes, padres de familia, docentes y la Dirección dela Unidad Educativa GERMAN BUSCH “A”, proyectando los resultados esperados durante la implementación del proceso.  \nComo objetivo de la experiencia es: Determinar estrategias metodológicas dirigidaa la práctica desarrollando actividades en los diferentes campos y áreas del currículo , mediante saberes y conocimientos; actuando, participando y contribuyendo en las diferentes acciones para cumplir programas de desarrollo curricular de las diferentes áreas de un determinado nivel.  \nLa Sistematización se desarrolló en los Campos CIENCIA Y TECNOLOGIA Y PRODUCCIÓN en el área de MATEMATICA con el docente Porfirio Villca Santos, que implementó el contenido NUMEROS ENTEROS; COMUNIDAD Y SOCIEDAD en el áreade EDUCACIÓN MUSICAL con el docente Fermín Roque Contreras que desarrolló el contenido: EDUCACION RITMICA.  \nLos aprendizajes en los estudiantes han despertado una motivación al estudio através de la investigación puesta a la PRÁCTICA rescatando conocimientos previos para amalgamar con los científicos y de esta manera construir un aprendizaje de la vida para la vida. Los resultados y productos de esta Sistematización se hace presente primeramentepor la articulación de las dos áreas buscando puntos d","cbCaii2kem1uvEcR","https://ap.wps.com/l/cbCaii2kem1uvEcR","pdf",1023579,4,1,93,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Ámbito de la sistematización\n## Lugar de la experiencia\n# Objetivos de la sistematización\n## Objetivo teórico\n## Objetivo práctico\n# Preguntas clave de la sistematización\n## Preguntas descriptivas\n## Preguntas interpretativas\n## Técnicas e instrumentos\n# Cronograma de trabajo de sistematización\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Reconstrucción de la experiencia individual y comunitaria\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización?\",\"answer\":\"Determinar estrategias metodológicas para la práctica, desarrollando actividades en diferentes campos y áreas del currículo mediante saberes y conocimientos, promoviendo la participación para cumplir programas de desarrollo curricular.\"},{\"question\":\"Qué áreas y contenidos se trabajaron en la experiencia?\",\"answer\":\"Se desarrollaron en el campo Ciencia y Tecnología y Producción, en Matemática, con el contenido Números Enteros; 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